孙洪学《西游记》阅读交流课教案

1、西游记阅交流课龙口市皂学校 孙洪学【教材析】西游记内容分为三大部分第一部（一到七回介绍孙悟空的神通广大大闹天宫； 第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体， 写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。西游记的内容在中国古典小说中是最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内 容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态， 有时还插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生使该书赢得了各种文化层次 的读者的爱好。【学情析】学生都看过电视剧西游记或看过西游记这部动画片了解主要故事情节,熟悉主 要人物,对“大闹天宫”“三

2、借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能详在此基础上学生 阅读了西游记原著，对书中的主人人物及相关故事有了一个完整的认识。但是学生没有 深入思考过西游记的主题思想对师徒四人的人物形象也没有过多探究。【教学标：知识与力目标 掌握西游记相关文学常识。学会一些基本的阅读方法，培养学生的语言 表达能力、自主学习能力和合作交流能力。过程与法目标 :悉取经故事能复述经典故事情节,分析人物形象。情感态价值观目标:培养学生阅读中国古典名著的兴趣学习师徒四人坚忍、执著的精神。 【教学重点难点】1结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。2理解人物形象，认识作品的现实意义。【教学过程 】：一、激导入： 赏黄山奇石（出示

3、图片），大家看，这块石头像什么？（猴子）对，这就 是黄山名胜之一猴子观海。在狮子峰北一座平顶的山峰上，有一巧石，如猴蹲坐，静观 云海起伏，人称“猴子观海”。这石猴，现在还蹲在山上看海呢。一提到石猴，你们有没有 马上想到一个神？想到一部书？这书里是怎么写的？好，大家齐读海外有一国土，名曰傲来 国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。内育仙 胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这个石猴就是我们所熟 悉的生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣， 利用课余时间继续阅读了西游记这本原著。今天这节课课，我们就一起走进西

4、游记， 和唐僧师徒一起踏上取经之路！二、走进西游记 知识大盘点“考考你课件出示，各小组抢答。填一填1.西游记是一部 小说，全书共 回，它的作者是 朝的 。西游记主要描述了唐僧师徒历时 年，历经了难，到西天取回真经的故事。3.西游记中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为_、 孙悟空被封为_ 、猪八戒封为_、沙僧封为_和白龙马封为 _。选一选1.高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是（ B ）A 猪八戒 B、孙悟空 C、哪吒 D、牛魔王“他虽然年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出 去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!2.孙悟空在五

5、庄观拿瞌睡虫让清风、明月酣睡赢得时间逃走，你知道那瞌睡虫是哪来的吗？ （ C ）A 毫毛变的 B 捉的 C 与人赌来的 D 观音给的他腰里有带的瞌睡虫儿，原来在东天门与增长天王猜枚耍子赢的。3.太宗得回阳世，要用瓜果谢冥王，十王要的是哪种？ （C）A 东瓜 B 西瓜 C 南瓜太宗又再拜启谢：“朕回阳世，无物可酬谢，惟答瓜果而已。”十王喜曰：“我处颇有东 瓜西瓜，只少南瓜。”太宗道：“朕回去即送来，即送来。”4.太宗与从官观音真身后，哪位画家描画了菩萨的真像？ （A）A 吴道子 B 王维旨意一声选出个图神写圣远见高明的吴道子人即后图功臣于凌烟阁者当时展开妙笔， 图写真形。猜一猜老师这里有西游记中

6、的一个片段，要请同学们来猜一猜，它描写的是哪个故事？ 1龙王果引导至海藏中间，忽见金光万道。龙王指定道：“那放光的便是。”悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长。他尽力两手挝过道：“忒粗 忒长些，再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。悟空又颠一颠道：“再 细些更好。”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍， 中间乃一段乌铁，紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒一万三千五百斤”。心中暗喜 道：“想必这宝贝如人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出 外面，只有丈二长短，碗口粗细。孙悟空海东海宝）2山坡上闪出

7、一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见 又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具 假尸首在路上。 白骨精不甘就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻 子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！ 我认得你这个妖精。”（孙悟三打白骨精3孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不 辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道可惜，可惜，怎么就 把那宝贝给了猢狲？铁扇公主笑道：大王息怒，给他的是假扇。假牛魔王到：真扇子你 藏在哪儿了？仔细

8、看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去铁扇公主说大王放心 说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道这般 小小之物，为何能扇灭八百里火焰？铁扇公主道：大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝 也忘了？只要念一声口诀扇就能长到一丈二尺长短孙悟空记在心上扇儿噙在口中， 把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。（孙悟三调芭蕉扇答一答1.西游记中唐僧的原型是谁？奘2.谁在五庄观偷吃人参果不知道啥滋味？八戒3.孙悟空从菩提祖师那里学到了哪些神通？十二变 筋斗云4.最能表现孙悟空反抗精神的是哪个故事？ 大闹天5.观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文

9、殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未 能经得考验？猪八戒6.是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？音菩萨教师小 同学们知道得真多呀！你们真了不起！不过光知道这些可不行，我们得更深入地 了解西游记，有兴趣吗？那我们进入下一个环节。走近吴恩1请把你了解的关于作者吴承恩及西游记的相关资料向大家介绍一下。作者简吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州 区）人。明代小说家。出生于一个由下级官吏沦落为小商人的家庭，吴承恩小时候勤奋好学， 一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收 藏名人的书画法贴吴承恩大约 岁才补得一个岁贡生北京等待

10、分配官职没有被选上， 由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归以卖文为生，大 约活了将近 80 岁。创作背他生不逢时，一生坎坷。少年时，吴承恩喜听淮河水神及僧伽大圣等故事，中年后，开 始将唐僧西游故事，结合唐人传奇、佛道经典、民间故事，淮安地方掌故，在其书房中创作 成百回本小说西游记。此书一问世，就被誉为“四大奇书”之一，成为世界文坛瑰宝 西游简介玄奘西行取经是宗教史上的创举，是历史上的真实事件，而明代吴承恩所著西游记 一书已将主角唐僧换成了孙悟空。读者所关心和所惊叹的不是佛经本身的价值，倒是一路上 的艰难险阻，成了人们关注的热点。作者设制了离奇怪诞的“八十一难”以及一路上

11、的神奇 怪异，动人心魄的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经已经成了“成功”和“目标”的 象征。中国人认为，一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。西游记的主题鼓 励的就是历尽磨难终成正果的信念。小说的写作，采用了浪漫主义的手法，是以具有充分的 现实生活为基础的幻想情节，来表现生活的。它在世界小说史上也有一定的价值。3整部书的内容可分为哪几部分？1）小说的前七回写的是孙悟空大闹天宫的事；2）八到十二回交代了取经的缘起；3）从十三回到最后，写的是孙悟空被迫皈依佛门和八戒沙僧护送唐僧，一路斩妖除魔， 历经九九八十一难，最终到西天取的真经。4我喜欢的故情节西游记中的那些长生不老、上天入地、神通广

12、大的神仙，那些曲折离奇、妙趣横生 的故事吸引了无数读者哪个故事最吸引你？给你印象最深刻的故事是哪个？说说为什么。 也可结合故事片段来说。1）小组内讲故事(组长组织，负责记录故事。一人先讲一个，不能重复。最后全组选出一名最佳者）2）全班交流（各小组的最佳故事手抽签排序，依次讲故事。后讲的不能和前者相同。最后选出三名优 胜者）注意：在叙述故事情节时，语言要简炼，叙述要完整，精彩之处可以绘声绘色。小结：所以这些故事是相对完整而又相互关联的，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结 构。作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！5我喜欢的人形象唐僧师徒四人，你最喜欢谁？小游戏：1

13、）黑板上写上师徒四人的名字，喜欢谁就站在谁的名字前。2）每组每个人说一个喜欢他的原因并结合具体的故事，选一个人做好记录。3）每组派一代表总结发言。4）别人最喜欢的，你也喜欢吗？为什么呢？教师汇可能出现的案1我喜欢孙悟空1）因为他武艺高强，神通广大。腾云驾雾，变化无穷。2）聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件： “叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。3）知恩图报，对师傅很忠诚。4）非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。5）但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管 不住自己。比较容易

14、冲动，好表现自己。2我喜欢猪八戒这一形象。因为他：他淳朴憨厚，吃苦耐劳，斗争勇敢，知错能改，没有害人之心，并且终于坚持 到最后的胜利，虽然他好吃懒睡，爱占便宜，喜欢搬弄是非，一遇困难就打退堂鼓，有时耍 点小聪明，结果反而坏了大事。但我还是喜欢他。3我喜欢沙和尚这个人物形象。因为他：忠心事主，任劳任怨，忠厚老实，当孙行者和八戒闹矛盾时，须由他出来劝说 调解，两位师兄外出时，由他陪伴师傅。如果没有这一个徒弟，唐僧就危险了，经也取不成。 4我喜欢唐僧这一人物形象。因为他：一方面，他心地善良，信仰坚定，明知道西天取必然会碰到许多，艰难险阻， “吉凶难定但仍然勇往直前，义无反顾。无论碰到多少困难，也不管

15、外界有多少诱惑，他 从来没有动摇过。但另一方面，这个唐僧又是个相当窝囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，他总是 一筹莫展，滚下马鞍，涕泪交流，一旦离开了徒弟，他就连饭也吃不上。最糟糕的是他太糊 涂太慈悲了，孙悟空主动除妖时，唐僧总是斥为“无心向善作恶知好歹至 闭上眼大念紧箍咒，使孙悟空无法去战斗除妖，结果往往自己遭灾受罪。尽管这样，我还是 喜欢他。教师出示：人物评价原则全面、辩证、一分为二客观、公正、实事求是学会欣赏别人不能以偏概全、一叶障目6人物辩论会（一）猪八戒在西游记中还有一个比较特殊的人物，我们只要一想起他的所作所为，就忍不住哈 哈大笑。他就是猪八戒。某班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两

16、种不同的看法，为此老师组织了一场 辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方观： 我认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困 难就嚷嚷着要散伙。耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，而且还经常搬弄是非、背后打小报 告，影响了团队的团结和睦，是四人团队中最不和谐的音符。教师总 他做的一些事虽然不好，但动机却是单纯的，都是些小聪明，没有什么坏的思想，也能 帮助孙悟空降妖除怪，同时猪八戒一直是个乐天派，永远快乐，一直自我感觉良好，我们感 到看了猪八戒的所做所为感到开心，是它给我们带来了欢乐。是啊，猪八戒的确很丑，不仅长得丑，还净做一些丑事，但正应为如此，我们才觉得他很有意思，他同

17、样给我们带来了美 的享受，正因为他的“丑”才增强了作品的幽默感和真实感，在艺术上才“美”起来。（二）唐僧关于唐僧的评价，老师在网上看到了这样一种观点：他个性懦弱，好坏不分，不能够明 辨是非，却屡屡听信猪八戒的挑拨，误会能识破妖魔诡计的孙悟空。总是在落入陷阱之后， 才大喊“悟空，救我！”将悟空赶走，是不能原谅的。取经成功，他的功劳最小。他不是个 的英雄。你们都认同这个观点吗？有没有同学替老师批驳一下啊小组讨论，班级发言1）唐僧善良有同情心，一心向佛。2）正派、意志坚定，能禁受住各种诱惑。3）唐僧是有恒心有毅力，不畏艰险的人西取经路途十万八千里，又有虎豹妖魔出没，一 个人就敢上路了。唐僧发誓，不到

18、西天，不取回真经，绝不回国，他说道做到了。4）历经九九八十一难，最后取得真经，造福人民。教师总 西游记中塑造的这四个人物形象各有特点，有优点也有不足。其中以孙悟空 和猪八戒的形象最为鲜活，给我们留下了深刻的印象。7我们是用什方法来读这部名著？师生共研阅读方法：1）观看前言后序，了解故事梗概、主要人物。2）观看目录，了解故事情节。3）浏览法、跳读法、精读法整本原著通读：浏览、跳读，把握大意经典片断细读：理解，想象，反复品味拓展延想想唐僧师徒四人能战胜千难万险完成取经任务，原因是什么？给了我们怎样的启示？ 启示：让我们懂得了一个道理，那就是想要办成一件大事，必须大家意志坚定、齐心协力，团结一致、不畏艰难、勇往直前才能成功。【教师结、激发