高考物理二轮复习学案：知识回顾篇 知识6　力学教材原型实验和拓展创新实验

1、PAGE 4 -力学教材原型实验和拓展创新实验一、教材原型实验1熟知常规力学量物理量测量工具、使用方法或测量方法力弹簧测力计(不超量程、调零，会读数)；力传感器(调零)质量天平(水平放置、调零，被测物体放左盘、砝码放右盘，会读数)长度毫米刻度尺要估读，精度1 mm；螺旋测微器要估读，精度0.01 mm；游标卡尺不估读，精度有0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm三种时间打点计时器(电磁式6 V以下低压交流电，电火花220 V交流电，打点时间间隔0.02 s)；光电计时器(记录挡光时间t)；秒表(不估读，精度0.1 s)速度打点纸带：veq f(t,2)eq o(v,sup7()eq f(

2、x,t)；频闪照相：veq f(t,2)eq o(v,sup7()eq f(x,t)；光电门：瞬时速度veq f(d,t)(d为遮光板宽度)；速度传感器加速度打点纸带：aeq f(x,T2)；频闪照相：aeq f(x,T2)；光电门：aeq f(voal(2,2)voal(2,1),2x)或aeq f(v2v1,t)；vt图象：ak(斜率)2.掌握实验关键点(1)研究匀变速直线运动装置图关键点平行：细绳、纸带与长木板平行；靠近：小车释放前，应靠近打点计时器的位置；先后：实验时先接通电源，后释放小车，实验后先断开电源，后取下纸带；适当：悬挂钩码要适当，避免纸带打出的点太少或过于密集(2)探究弹力

3、和弹簧伸长的关系装置图操作：弹簧竖直悬挂，待钩码静止时测出弹簧长度；作图：坐标轴标度要适中，单位要标注；连线时要使各数据点均匀分布在直线的两侧(3)验证力的平行四边形定则装置图关键点等效：同一次实验中橡皮筋拉长后的结点O位置必须保持不变；拉力：沿弹簧测力计轴线方向拉，橡皮筋、弹簧测力计和细绳套与纸面平行；两分力F1、F2的夹角不要太大或太小；作图：选定比例要相同，严格按力的图示要求作平行四边形求合力(4)探究物体的速度与力、质量的关系装置图关键点平衡：必须平衡摩擦力(改变小车或重物质量，无须重新平衡)；质量：小盘和重物的总质量远小于小车质量(若使用力传感器无须满足此要求)；其他：细绳与长木板平

4、行；小车从靠近打点计时器的位置释放；实验时先接通电源，后释放小车(5)探究动能定理装置图关键点平衡：必须平衡摩擦力；做功：橡皮筋做的功是变力功，不能具体求解，须用倍增法改变功的大小；小车：靠近打点计时器且先接通电源再释放小车，每次小车必须由同一位置静止释放(6)验证机械能守恒定律装置图关键点安装：打点计时器竖直安装，纸带沿竖直方向拉直；重物：选密度大、质量大的金属块，且在靠近打点计时器处释放；速度：应用vneq f(hn1hn1,2T)，不能用vneq r(2ghn)或vngt计算(7)验证动量守恒定律装置图关键点槽口：末端水平释放：从斜槽上同一位置定点：画小圆、找圆心定落点思路：相同高度，时间相等，水平位移代替速度二、拓展创新实验实验名称实验原理设计与分析测定动摩擦因数牛顿第二定律FFNmax方向：mgsin Ffmay方向：FNmgcos FfFNtan eq f(a,gcos )测定弹簧的弹性势能能量守恒Epeq f(1,2)mv2弹性势能转化为小球的动能，通过平抛运动求小球的动能测瞬时速度平均速度法求瞬时速度eq o(v,su