幼儿园大班综合《物归原处》_第1页
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第 页 （封面）幼儿园幼儿园大班综合物归原处授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校大班综合：物归原处 活动目标：学习取放柜上工作和物归原处。 活动准备：音乐、检查好柜上工作摆放好、控制线完整 活动过程： 学习正确端托盘的方法并学习物归原处的方法。 活动准备： 准备与活动人数相等的空托盘。（标识一定要对应）。 活动过程： 1、走线 教师关注孩子走线的情况，要求安静走线，走线时能基本保持平衡，不要乱跑。 2、示范工作 （1）教师示范端托盘的工作，请幼儿认真看。（在示范过程中，协教需紧密配合，要求孩子能端坐地上并安静观看，同时主教发现孩子不遵守规则时，要停下来对孩子说：你打扰我的工作了，请你安静的看好吗？这样做有利于常规的培养，久而久之会形成好的习惯）。 （2）视情况请2-3名幼儿当众操作，教师与孩子评价：他端的好吗？哪里好？ 注：一次请一个孩子操作，在请的过程中融入对常规的培养，如：我请一直坚持坐的好的小朋友来试一试。 （3）全体幼儿操作 师：你们都想来试一试是吗？那老师放点音乐，我们端着托盘在线上走一走好吗？（教师放音乐，让幼儿在线上走，教师根据孩子走线的情况逐一请幼儿去端托盘，协教在蒙氏柜边指导。注意请幼儿去端托盘的速度不要太快，避免拥挤）。放托盘时亦由主教一一请幼儿物归原处，速度放慢，便于协教检

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