幼儿园大班数学教案范文三篇

1、 幼儿园大班数学教案范文三篇 篇一：复习5的组成 活动目标：1、通过嬉戏活动，让幼儿复习5的组成。2、激发幼儿嬉戏的兴趣，进展幼儿思维的灵敏性。活动重点：复习5的组成。活动难点：能按颜色、数的组成拼图。活动预备：1、接龙卡片二人一套。2、拼图材料二套。活动过程：一、嬉戏：碰球师：我们一起来玩碰五球的嬉戏，教师说的球和你们说的球合起来为五。师：嗨嗨，我的二球碰几球?幼：嗨嗨，你的二球碰三球。二、嬉戏：接龙。1、师：二人一套卡片。数字或点子二个二个对着接龙，比一比谁接的又长又多。(幼儿接龙)2、请幼儿说一说：你和好朋友是如何玩的?3、再次接龙。比一比谁接的龙又快又对。三、嬉戏：拼图。1、出示拼图底

2、板。师：这块板上藏着一幅画，你们想不想知道是什么?2、师：“这里有很多数字卡片，正面有数字，反面有画，卡片上的数字和板上的数字合起来是5，还要依据卡片上的颜色来拼，拼完后就会消失一幅画。我们来比一比，看哪队拼得又快又对，把画先拼完。”3、幼儿拼图4、看看哪对赢了，决出冠亚军。 篇二：数字比大小 活动目标1.熟悉“”，理解符号的含义。2.会比拟10以内的数字大小。活动预备1.趣味练习-填写对应的数字2.数字卡1-10，符号卡片 “ 号和“符号放在6和5的中间，告知幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4.比拟符号、观看不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同?四、嬉戏稳固1.请两个小

3、朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3.请小朋友看一看，他们站得对不对。五、趣味练习：填写对应的数字1.讲解作业要求2.教师指导3.小结：今日我们熟悉了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比拟数字大。 篇三：货币运用 活动目标1、熟悉不同面值的人民币，能娴熟、精确地区分不同面值的人民币。2、尝试在生活中运用人民币，学会简洁使用人民币，熬炼幼儿的观看力、操作力量。3、培育幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。活动预备1、ppt课件-熟悉人民币2、商店的布景(商品上都标有价格)。3、红包两个。活动过程一、导入1

4、、嬉戏：找朋友。每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着一样数字的幼儿手牵手，围成一个圈。二、谈话1、出示红包教师：小朋友，请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?2、小结：长方形，像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，我们把这些钱叫“人民币”。三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活阅历区分不同面值的人民币。教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢?什么状况下用到它?你能说出它们是多少吗?四、通过课件熟悉人民币1、熟悉人民币。演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟识不同面值的人民币。2、感知人民币兑换关系。(1)提问：100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)?请幼儿争论答复。(2)教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。五、嬉戏活动1、嬉戏：看谁说得快又准。教师手里拿着不同面值的人民币，从中任凭抽出一张，让幼儿快速、精确地说出人民币的面值。2、嬉戏：开商店。观看陈设在货架上物品的价格，玩“开商店”的嬉戏。将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的嬉戏。买东西时要算清晰自己应当给多少钱，找