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文档简介

1、小班美工区观看记录(2 篇)观看记录一观看日期：2022111810：2210：32观看对象：王教师观看目标：观看幼儿使用剪刀的力量。一、观看实录：拿着剪刀、胶水、彩纸坐了下来，左手拿着彩纸，右手大拇指和食指拿着剪刀渐渐的剪纸，左一下右一下，纸还是没有剪下，后来直接用30剪下来并用胶水贴在图画中。纸贴于图画中。在这过程中，她站起来看看对面的小朋友在干什么，完了之后又开头剪纸。咔嚓咔嚓，这次剪了很多的碎纸。越来越小了，纸上有胶水沾到了剪刀上，她一点一点的撕下来，将剪刀从左手又换到右手，一点一点的把手中的纸剪的越来越小了。二、分析评价：时间来熬炼。三、支持策略：练一练，熬炼了孩子的手指机敏度和小肌

2、肉群的进展。儿在以后的纸工玩耍活动中的信念和兴趣。观看记录二观看时间：2022.12.24 10:1210:36观看地点：美工区观看幼儿：张小玟、陈小雨观看目的：观看幼儿动手操作力量、社会交往力量。一、观看实录：粘土。小雨拿了一个黄色的超轻粘土，只见她把粘土先搓成圆圆的，上用力地向四周滚压，当她看到粘土变得大大的、薄薄地，拿起粘土快活地说到小玟、小雨两个好朋友，一边把粘土搓压成平平的，一边用刀切过了一会儿，小雨找了一个草莓模具，她掐了一小块粘土，先在桌上揉了揉，接着在手上捏了捏，然后把粘土放到了草莓模具里，拿起带粘土的模具，用手压了压，接着她拿起了一个小棒，沿着粘土与二、行为分析：超轻粘土可塑性强，孩子通过捏、揉、切、拉、搓、压等简洁的手部动作，可以让粘土发生很多变化，变成她们想要的、生疏的物品，所以孩子们都很宠爱玩。在玩粘土的过程中，孩子们获得了很多会交往力量。搓成长条然后切成瘦长条。三、支持策略：与孩子一起观看做面条的视频，提高孩子的生活常识与

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