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文档简介

1、中班科学活动水去哪了教案反思中班科学活动水去哪了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步观看物体的吸水现象，通过动手操作感知不同物体的吸水力量，对试验有探究爱好，乐于在活动中动手操作并记录，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看水去哪了教案吧。活动目标：1.初步观看物体的吸水现象，通过动手操作感知不同物体的吸水力量。2.对试验有探究爱好，乐于在活动中动手操作并记录。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.在活动中，引导幼儿认真观看发现现象，并能以实证研讨科学现象。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：1操作材料：白纸、水果外的塑料网、面巾纸、棉布、

2、纱布、小木块、棉花、泡沫等2魔术材料：海绵、水杯、装有水的瓶子等3伴奏音乐活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿爱好。我今日要给大家表演一个魔术，看看谁最聪慧能发现其中的秘密。1出示2个杯子，杯子放在桌子上，将瓶子里的水倒进杯子里，请幼儿猜猜水在哪个杯子里。（音效）2推测并揭示魔术秘密。请幼儿推测水倒不出来的原因。揭晓答案，原来水被海绵汲取了，演示海绵吸水的过程。3.你想不想来试一试？颜老师为小好友准备了一些材料二、幼儿通过试验感知不同物体的吸水力量，沟通操作经验1.简洁介绍操作材料（PPT展现）操作材料：白纸、水果外的塑料网、面巾纸、棉布、纱布、小木块、棉花、泡沫，材料人手1份。幼儿人手

3、一份：托盘、水杯、瓶盖子请一名幼儿上来与老师一同示范如何选择材料。要求：思索后选择物品试验，物品不能从杯子里掉出来，水要过量（2小杯），在操作盘里操作。2.自由选择材料，查找可用来吸水的材料。3.幼儿操作，老师帮助。4.操作结束后，请个别幼儿说说自己的发现。（1）你都试了哪些材料？有哪些可以吸水？你上来给我们演示一下好吗？（2）请个别幼儿演示三、幼儿再次尝试，并尝试记录试验结果1.布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；棉花做成棉签，打针的时分用等等。活动反思：整节课的设计主要运用探究式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培育幼儿探究科学实践的爱好，进展幼儿的观看、比拟、推断力量，让幼儿养成从小就主动探究科学的习惯，提倡幼儿自己体验胜利的喜悦，并且

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