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1、二年级上册数学培优辅潜计划二年级上册数学培优辅潜计划二年级上册数学培优辅潜计划v1.0可编写可更正二（3）班数学培优辅潜计划三里坪小学江贵一、学生情况解析：本学期，我担当二年级数学授课工作。本班有学生48人，其中有男生28人，女生20人。由于他们年龄偏小，爽朗好动，注意力难以长远，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能够很好地自觉地学习。别的，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样样。比方：学生杨顺正，差不多注意力只能集中7、8分钟左右，其他时间要么玩铅笔盒、卷笔刀，要么把手藏到抽屉下面去搞小动作；学生徐湘承，对于一些动脑筋的题目他比较感兴趣，其他基础练习他都不大关注；学生龙凤

2、齐，大部分时间坐在那不讲空话、也不做小动作，属于守纪律的孩子，可是上课思想交流很少，对于一些题目也没有开动脑筋积极思虑。这些学生都有待老师耐心、认真地引导、启示、教育，积极创立自主开放的课堂授课，尽可能地让所有的学生都参加到学习活动中来，把学习看作是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。二、指导思想：三、以激发学生的学习兴趣，全面提高教育授课质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以授课中引导学生在学习过程中主动参加、交流合作、研究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生平生学习的能力为要旨。1v1.0可编写可更正四、三、培辅对象：五、培优：郑子丹阮

3、礼慧徐相承何思焰杨民辅潜：杨顺正黄悦芯杨欣霓龙凤齐侯杰四、培优辅潜措施：对优等生主若是训练他们的思想，培养他们的研究能力，对后进生主要要采用以下措施：1、坚持以明确学习目的，正直学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。2、课堂授课中要有目的地有层次地让中低等生有发言的机遇。、课上潜能生板演，中等生校订，优等生解决难题。、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思虑题”-拓广题。满足不一样层次学生的需要。、实行教师指导，学生帮辅的双重指导模式。在教师指导下能够组织优等生帮助指导潜能生，睁开“一帮一互帮活动”。6、以平时的作业为基础，加强学习方法的指导。对中低等生的作业要有计划地“面批”“面导”。7、对潜能生要认识情况，解析原因，特别是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、感情、价值观等非智力因素心理质量的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中低等生，要睁开“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采用学生、教师、家庭相结合的方法，一致要求，检查督促，使之提高。2v1.0可编写可更正8、及

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