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文档简介

1、10-10- -出示：（6）0.1要怎样写？请同学们伸出手和老师一起写。师：要先写一个0，再在0的右下方点上小数点，最后写1。（板书：读作零点一）在写整数时0不能作为第一个数字，但在小数中，比1小的小数要在小数点前先写0.（7）小数的组成出示：认识小数遷数小小数认识小数遷数小小数2份是这个正方形的2份是这个正方形的（），写成小数是（），0.2里面有（0.2的表示的含义是（）。（1）学生独立思考后。（1里面有10个0.1，10个0.1是1）（2）读一读，写一写（课堂练习本，展台展示优秀学生作业。）2板书：10=0.2）个0.1.出示：10份是这个正方形的（一出示：10份是这个正方形的（一），=?

2、,1里面有（）个10,也就是说1里面有（个0.1。三、带入生活，会用小数过渡：同学们，小数和我们的生活密切相关，让我们1、认识0.1元的含义师：老师这里有一个1元钱硬币，1元是由几个1角组成的?课件出示：课件出示：问：10个1角是1元，你能从1元中拿出0.1元吗？追问：其中1角是多少元？指名回答。（学生可能回答：1角是召元，因为1元有10个1角，1角是元。）小结：1角用元作单位时，既可以写成10元，也可以写成0.1元，所以，10元就等于0.1元，0.1元也就是召。2、认识0.1米的含义（1）猜一猜0.1米表示的含义（2）课件出示：1分米1分米=（）米=（）米学生独立思考后指名汇报。四、综合运用，巩固新知1、在图中涂色，表示下面的小数。五、课堂小结，拓展延伸小数的由来【板书设计】=0.

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