大班数学活动《来自青青草原的礼物》-吴敏洁老师_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班数学活动来自青青草原的礼物-吴敏洁老师设计意图：在平常的数学活动中我发觉年级幼儿对序数的熟悉并不是十分的清楚，所以将设计此节活动，协助幼儿巩固对序数的复习。活动是以去青青草原找礼物为主线，挑选的都是贴近幼儿生活阅历的事情，将序数的概念贯通于找书包，看火车，找座位，答密码，送礼物等环节，设计的时候也考虑到难度了的递增性，从容易的从左往右，到上下，再到找车厢座位，最后按指针转动方向找贴密码。活动目标：1.擅长观看，情愿表述自己的观看结果，体悟集体嬉戏的乐趣。2.按照标志提醒，能从不同方向确定物体的罗列次序。活动预备：PPT、幼儿操作卡片、转盘1个、自制车票15张、火车头道具

2、1个、礼物15份。活动过程：一、情景导入，幼儿进场。师：今日，来了无数的客人教师，羊羊们为客人教师预备了无数礼物,就放在青青草原,现在我们要去把礼物拿过来,可是青青草原很远，我们必需要坐火车才干去。二、坐火车，找座位，按照不同方向的标志，感知物体的罗列次序。1.找车票。（1）师：车票在第2个书包里，请小伴侣找一找。（2）幼儿按照“”的提醒，找出从右往左数的第2个书包里的车票。2.找火车。课件出示5列火车，提问：“第几列火车是去草原的？你是怎么数的？”小结：从不同的方向数，同一列火车的序数不一样。3.按照火车票上的数字，找到自己的座位。（1）师：红色的大数字表示坐第几节车厢，蓝色的小数字表示坐车

3、厢里的第几个座位。（2）幼儿按照车头的方向，找到自己相应的座位。三、贴密码卡，进草原。1展示教具密码转盘，提问：“转盘上的指针是往哪个方向转的？”（幼儿按照指针提醒，明确转回旋转方向）2.老师拨动指针，请幼儿依次说出彩色圆片的序数。3.展示密码卡，老师示范操作。提问：密码卡上有哪些数字？这些数字表示什么含义？（强调序数）4.幼儿分组操作，老师巡察。5.操作完成，师幼共同检查操作结果。幼儿将操作完成的密码卡贴在黑板上，老师用“仪器”依次检查，浮现错误仪器发出提醒音。6.到达草原,拿到礼物。四、坐回程火车，送礼物。1请幼儿按照回程火车的车头方向，根据车票上的数字找到座位。（与来时的火车方向相反）2.请幼儿按照礼物上的数字标

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