(新教科版)三年级上册科学单元检测卷(答案、答案不全)

1、Word文档，下载后可任意编辑 (新教科版)三年级上册科学单元检测卷(答案、答案不全)教科版三年级上册科学三年级上册第一单元练习卷班级：姓名：一、填空题（213）（）变成（）的过程，我们叫做蒸发。当环境温度低于（），水的温度下降到（）时，开始结冰。水在结冰过程中，要向周围（）热量；冰在融化过程中，要从周围（）热量。水有（）、（）、（）三种存在状态，它们有相同之处，也有不同之处。通过（）和（）可以加快食盐在水中溶解的速度。不同的物质在水中的溶解能力是（）的，食盐在水中的能力比小苏打（）。是非题（27）冰和水是不同的物质。（）热量是使水的状态发生变化的重要因素。（）在一杯水里不断加入食盐，食盐能够

2、不断溶解。（）同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。（）一定条件下，冰和水蒸气之间可以互相转换。（）水是地球上非常丰富的资源，我们不用珍惜它。（）橡皮泥做成的小熊，橡皮泥变成了泥塑，不再是橡皮泥了。（）选择题（210）1、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（?）。?A、棒冰周围的水蒸气?B、棒冰里的水分变成的水蒸气?C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴2、在温度为（?）的地方，液态的水不能变成固态的冰。?A、0?B、1?C、4下列不能使水蒸发速度加快的是（）。?用风吹?B、使空气湿润?C、给水加热4、下列现象中不属于蒸发的是（?）。?A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的?B、樟脑丸过一段

3、时间明显变小?C、湿衣服慢慢变干5、有时候早晨我们能看到很多雾，这些雾是（?）。?A、水蒸气?B、小水珠?C、固态颗粒6、用什么方法可以将沙从食盐和沙的混合物中分离出来？（）A、用蒸发皿在三脚架上加热B、直接用滤纸过滤C、将混合物放入水中，食盐完全溶解后再过滤。7、下列变化中和水的形态变化不同的是（）A、瘪了的乒乓球变圆B、酒精灯燃烧C、一张纸撕成两半8、水完全结冰后，试管内冰柱的高度变化说明了水结冰后体积（）A、增大B、不变C、减小9、在室温环境中，把冰放入一杯自来水中，下面说法正确的是（）A、冰融化了B、冰变成水蒸气了C、水结冰了10、当一块冰慢慢融化成水时，冰周围的温度会（）A、降低B、

4、升高C、不变四、问答题（152）1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？2、冲感冒冲剂为什么总把药剂用热水冲服而不用凉开水？五、探究题（101）请你制定一份“搅拌能否加快红糖溶解”的研究方案。研究问题：相同条件：不同条件：实验结论：参考答案填空水、水蒸气、放出、吸收液态、固态、气态搅拌、加热不同、强判断选择天气单元检测卷一、填空题。1._、_、_、_等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。2.根据云量的多少，天气可分为_、_和_。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。3.风向可以用_来测量，它的箭头指向风_的方向，当箭头指向西南，就是_风。4.降雨量一

5、般以_为单位计量。5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫_。6.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述_现象的。7.气象站在测量气温时，要将温度计放在_内。二、是非题。1.云的种类大致可分为积云、层云和卷云。（）2.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。（）3.在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。（）4.如果风大到很难撑伞走路了，那么这时的风力至少已经有六级了。（）5.风是看不见的，所以我们无法判断风的方向。（）6.下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。（）7.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。（）8.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。（）三、选

6、择题。1.气象部门报告降雨概率在70%以上，就是说（）。A.一定会下雨B.下雨的可能性很大C.下雨的可能性很小2.制作天气预报，大体需要经过（）个步骤。A.4B.5C.63.某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此处风向为（）。A.东风B.南风C.西北风4.小红要制作一个雨量器，可以建议她选择用下面的（）容器来制作。5.下列描述天气的是（）。A.浙江省四季分明B.成都明天有大雾C.昆明四季如春6.下列有关降雨量的说法正确的是（）。A.24小时降雨的总深度B.24小时雨量器内收集的雨水的体积C.24小时雨量器内收集的雨水的高度7.在观察记录一个月的气温时，下列做法中错误的是（）。A.尽量在同一地

7、点进行观察记录B.遇到周末和假期应该停止观察记录C.尽量在每天的同一时间进行观察记录8.大雪天，最靠近地面的云是（）。A.雨层云B.积云C.卷云9.天气会商的结果由（）签发。A.气象员B.预报员C.首席气象预报员10.下面是中央气象台预报的某个城市的天气情况：“小到中雨，15到19摄氏度”中雨指的是（）。A.24小时的降水量在2550毫米B.24小时的降水量在50100毫米C.24小时的降水量在1025毫米四、读图题。看图选择编号，并填在对应的括号里。图（）刮0级风图（）刮3级风图（）刮6级风图（）刮10级风五、连线题。找出下列气象仪器的作用，连一连，并填一填。气温计测降水量单位（）雨量器测风

8、向共（）个方向风速仪测气温单位（）风向标测风速共（）级六、画图题。在圆圈内画出三种不同的云量示意图。七、综合题。1.学习本单元后，兰兰在家做了一个“一个月的小区气温测量”活动。（1）兰兰测量小区的气温，应该选择的测量地点是（）。A.地下车库B.广场树荫下C.广场阳光下（2）兰兰测量气温时，正确的做法是每天（）。A.不固定地点测量B.不固定时间测量C.定时、定点测量（3）某天兰兰发现小区里的彩旗正微微向南面展开，这时的风向是（）。A东风B.南风C.北风（4）下面是兰兰绘制的该月前两周的平均气温统计图。兰兰测得该月13日的平均气温为9，请你帮助她把条形统计图画完整。这两周有_天气温高于15。第一周

9、（17日）的平均气温是_。兰兰某天测量气温时，摄氏温度计上显示的温度如右图，应写作_。2.以下是子瑞某天经过观测得到的天气信息：“多云，东南风12级，12。”（1）这份天气信息中包含的天气现象有云量、_、_、_。（2）子瑞获得的天气信息“东南风12级”，应该是用_测得的。（3）下列选项中，（）表示多云天气。（4）在同一时间，子瑞在房间中测得的空气温度是15，在室外阴凉通风处测得的空气温度是18，在阳光下测得的空气温度是23。他应该记录的气温是（）。A.15B.18C.23（5）子瑞还收集了某天24小时的降雨量，这些雨水在雨量器中的高度是9毫米，用量筒测得它们共有43毫升。这天的降雨量应该记录为

10、（）。A.小雨B.中雨C.大雨三年级上册第二次月考试卷一、填空题。1.雨过天晴后，水洼中的水不断_，这是因为水洼中的水变成了_。2.一般情况下，水沸腾时的温度是_，如果不再继续加热，水的沸腾会_。3.冰是_的水，有一定的_和_。4.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），我们发现袋子会_。5.在面粉、沙子和食盐中，_可以溶解于水中。6.气球、玻璃杯并不是真正空的，它里面有_。7.将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在_中溶解得快。填“热水”或“冷水”8.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团_湿填“会”或“不会”，这是因为空气可以占据一定的_。二、是非题。1.相同质

11、量的水和水蒸气相比，水的体积更大。（）2.水在沸腾时会产生大量的气泡。（）3.当温度达到1时，水就可以结冰。（）4.水结冰后体积没有发生变化。（）5.熄灭酒精灯时可以用嘴吹。（）6.100毫升水中溶解的盐和糖同样多。（）7.要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。（）8.搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。（）9.将长方体橡皮泥捏成球形就不是原来的物质了。（）10.充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。（）三、选择题。1.爱动脑科学小组对水、水蒸气和冰的相同点和不同点进行了讨论，下列说法错误的是（）。A.水、水蒸气和冰是同一种物质B.为了让水变成冰需要降低水的温度C.水和水蒸气都是液态

12、的2.与水相比，空气具有（）的特性。A.无色、无味B.没有一定的形状C.比较轻，容易被压缩3.用吹风机的热风给冰加热时，我们不会看到（）。A.冰开始融化成水B.冰块完全融化后体积会变大C.冰块完全融化后体积会变小4.下列物质中，（）不能溶解于水。5.下列关于空气的说法错误的是（）。A.我们的身边到处存在着空气B.被子的棉絮里没有空气C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用6.要使一种物质溶解得更快，方法（）最好。7.运动员打篮球时，可以把篮球拍来拍去是因为（）。A.压缩空气有弹性B.空气会流动C.篮球里面的空气占据空间8.水槽里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个杯子罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进

13、入水中，这时乒乓球在杯子中的（）位置。四、连线题。将下列实验操作与对应的结果进行连线。加水加热能加快溶解搅拌把物体切碎不能加快溶解五、读图题。下面是泰然做过滤实验的图示，请分析泰然在操作中存在哪些错误，并改正。错误一：改正：错误二：改正：六、实验题。1.分离食盐和水。（1）若想把溶解在水中的食盐分离出来，可用的方法是（）。A.过滤B.蒸发C.沉淀（2）下图位置是酒精灯火焰的（）。A.内焰B.焰心C.外焰（3）使用酒精灯时，方法正确的是（）。A.用燃着的酒精灯点燃另一盏B.用灯帽盖灭酒精灯C.用嘴吹灭火焰（4）酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧，可以采用（）的方法将火

14、熄灭。A.浇水B.用书本扇风C.用湿抹布盖上去2.把一个纸团粘在玻璃杯底部，然后将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。（1）我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。（3）以上实验现象说明_。第一单元1、水是一种液体，没有固定的_，但有一定的_。3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做_。4、湿衣服晾干后，水跑到_里去了。5、温度计100就是以水_时的温度为基础规定的。6、酒精灯使用完后用_盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。7、水在沸腾时_保持不变。8、水在沸腾前气泡由_变_，沸腾时气泡由_变_。9、水在_开始结冰，在_沸腾。10、

15、水结冰后体积_。11、碎冰中加入食盐是为了使冰快速_。12、水结冰的过程叫_。13、冰变成水的过程叫_。14、水是液态，冰是_的水，水蒸气是_的水。15、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同一_。16、冰在融化的过程中很长时间保持在_。17、生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会_在水中。18、实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的_大小。19、物质溶解静止后不会出现_现象。20、物质溶解于水后并没有_。21、加快溶解的基本方法有_、_和_。22、糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用_和_的办法。23、用_冲咖啡可以使咖啡快速溶解。24、在热锅中加食盐，可以

16、采用_办法加快食盐溶解。25、两种或多种物质混合而成的物质叫_。26、食盐和沙的混合物可以采用_法进行交流。27、食盐和水的混合物可以采用_法进行分离。28、水的三态是指水的_、_和_。29、用橡皮泥做玩具只是改变了橡皮泥的_和_等。30、物体通常情况下，受热膨胀，受冷缩小，这种性质叫做_。31、橡皮泥、纸的变化与水的形态变化是_的。第二单元1、我们周围到处都是_。2、石块和水装进开口的杯子里_泄露，空气装进开口的杯子里_泄露。3、物体分为_、_、_三种类型。4、水、酱油、可乐等都是液体，会流动；石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状。空气是气体，没有固定的_，会流动。5、空气和水、石块一样，

17、都能占据_。6、在做纸团不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止_在水中。7、在杯子底部扎一个小孔，把杯子中的空气放出去，_占据杯子空间，杯子中的水就会慢慢满上来。8、用打气筒从杯子底部向杯子打入一些空气，_占据杯子的空间，杯子中的_会慢慢被挤出来。9、乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的_挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的_就慢慢上升了。10、空气占据的空间（）改变，水占据的空间（）改变。11、空气占据的空间容易（），被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。12、水占据的空间不容易被压缩，也不容易（）。13、空气占据的空间容易（），被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一

18、股力量。14、被压缩之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（）了。15、被压缩之后的空气与原来状态的空气湘比较，质量不变，空气微粒的间隔变（）了。16、空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的（）把“子弹”发射出去。17、利用被压缩的空气有弹性，人们制造了（）、（）等18.空气虽然很轻，但有一定的（）。19.简易（）可以用来研究空气是否有质量。20.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是（）的。21.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有（）；增加了空气，皮球和空气的总质量（）豆子的总质量了。22.用回形针或者绿豆等越

19、轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果越（）。23.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有（），但空气的质量很()。24.生活中，我们可以利用（）（）等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。25.我们周围的空气很多很多，那么多的空气总质量是（）的。26.20筒空气等于3枚绿豆的质量，但它的（）要比3枚绿豆大的多。27、（）是人类最早的航空工具。28、空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会_（）29、悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”就会（）转动。30彩旗飘扬，帆船疾驶，波涛汹涌，这些都是（）的作用。31风是由于两

20、地的（）存在差异,导致（）产生流动，从而形成风。32风是地球上的-种自然现象,它是由（）引起的。是非题。33我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_。34、大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的_。35、烧水的过程中有气泡产生，说明水中有_。36、用打气筒把_打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。第三单元1天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的（）、（）、（）以及（）等情况。2（）、（）、（）等是我们常遇到的天气。3我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在（）的自然现象。4测量温度的仪器叫作（）；测量气温的叫（），也叫寒暑表。5我们常用的温度单位用符号（）表示，读作（）。6要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用（）；进行测量。7在使用气温计测量气温时，要将气温计悬挂在（）的空气中，让气温计保持干燥