小班音乐公开课《小手爬》教案

1、第 第 页小班音乐公开课小手爬教案小班音乐公开课小手爬教案1目标：1、愿意参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的爱好。过程：一、导入活动：“昨天小伙伴和自己的小手做了伙伴，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、进行部分：1、“我们的手宝宝伙伴会援助我们做哪些事情呢？”幼儿自由回答2、“今日，我的手伙伴还会和我做游戏呢，瞧，老师的手伙伴在做什么？”老师一边念歌词前半段一边做动作提问：“老师的手伙伴爬到哪里去了？”头顶上“我们再来看一看，手伙伴又爬到哪里去了？”老师一边念歌词的

2、后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今日，我的手伙伴还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓舞幼儿大胆表达自己的想法8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作三、结束部分：“今日手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”小班音乐公开课小手爬教案2活动

3、目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较积极地参加仿编活动，体验活动的欢乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的爱好。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动预备：老师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌。活动过程：一、导入部分：“昨天小伙伴和自己的小手做了伙伴，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、理解歌词，学唱歌曲。1、“我们的手宝宝伙伴会援助我们做哪些事情呢？”幼儿自由回答2、“今日，我的手

4、伙伴还会和我做游戏呢，瞧，老师的手伙伴在做什么？”老师一边念歌词前半段一边做动作提问：“老师的手伙伴爬到哪里去了？”头顶上“我们再来看一看，手伙伴又爬到哪里去了？”老师一边念歌词的后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今日，我的手伙伴还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。5、 老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。三、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓舞幼儿大胆表达自己的想法“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地

5、方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作四、结束部分：小游戏爬大树：老师扮做一棵大树，小伙伴扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。五、活动延伸：“今日手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”小百科：爬是一个汉字，读作p，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。小班音乐公开课小手爬教案3【活动目标】1、能理解歌词并依据歌词做相应的动作。2、喜爱玩音乐游戏，能主动地参加游戏。3、能用自然的声音演唱歌曲。【活动预备】音乐磁带、录音机、磁性黑板、粉笔【活动流程】一、音乐游戏小手拍拍1、老师伸出双手，

6、问：“这是什么？手你的小手在哪里？让我们和小手一起跳个舞吧！”2、老师和孩子一起听音乐做手部律动。二、谈话激趣1、师：“小手跳的真美丽，你的小手是怎么跳舞的？你的小手还会怎么跳？”2、鼓舞孩子做出不同的手部动作三、通过各种形式引导孩子理解歌词1、理解词语“爬”师：“你们的小手跳的不错！我的小手也很厉害，还会画画呢！你看，我画的是什么？”2、老师在黑板上画一座大山3、老师用小手爬山师：“快看，我的小手在干什么？”爬“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？山顶上爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？山脚下”老师边说边做动作4、鼓舞个别孩子练习爬的动作四、鼓舞孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲1、引导听音乐自由表现师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！”2、鼓舞孩子按音乐的节奏表现师：“小手跳的真好，我们来试一试唱到哪里就让小手爬到哪里，看看谁的小手爬的好！”3、鼓舞孩子用自然的声音演唱歌曲师：“小手爬的不错，假如我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听！”4、音乐游戏，体验小手在同伴身上爬的感觉师：“小伙伴唱的不错，让小手到小伙伴的身上爬一爬吧！每个人找一个好伙伴，商量一下谁的小