小学英语五年级教学计划12篇

1、第 第 页小学英语五年级教学计划12篇学校英语五班级教学计划3学校英语五班级教学计划10学校英语五班级教学计划11一.学情分析教学对象为五班级(1)、(2)、(3)班的同学。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究知识的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但五班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二.教材分析本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式

2、多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系同学的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原那么。三.教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的英语学习的自信心;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础。六班级的同学已经有肯定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要

3、求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。五.教学措施1、以活动为课堂教学的主

4、要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6、活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。学校英语五班级教学计划12一、 同学状况分析五班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄

5、，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的，培育同学良好的学习习惯。二、 学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伙伴的简约信息。3、能参与运用英语组织开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗

6、歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。本学期我估计使本班同学的及格率达到90%，优秀率达到50%。三、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。4、设计全面、高效的课外作业，