小学英语教师工作总结

1、第 第 页小学英语教师工作总结为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌控了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既

2、要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。2、课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简约易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感立场和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课

3、胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，表达以人为本。英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的技能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌控新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助

4、图片、动作、表情等手段掌控其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的技能。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊敬同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简约易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用技能，培育他们的学

5、习爱好。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时实时予以示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说技能和读音的精确性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面阅历还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，上心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。五、努力总结和发觉问

6、题，实时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求老师继续不断的深入开发新的教学方法，深入钻研教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充盈自己、积累资料、讨论教学，才能让英语的教学成果百尺竿头，更进一步。2022年学校英语老师工作总结范文眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由起初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面： 我仔细学习新的教育理论

7、，实时更新教育理念，积极参与继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。2、仔细钻研教材，

8、对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学掌控过多内容，产生畏难心情的缺点，同时掌控知识的规律，新旧知识的联系，知道让同学学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。二班级同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力;五班级同学已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应当着重对语法的讲解。4、考虑教法，解决如何把已掌控的教材

9、传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状况。 我着重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对

10、同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。7、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担负我校“跨越式进展试验班”二班级一班的英语老师，每月我都积极参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。8、喜爱同学 ，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为

11、厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让同学在多样化的竞赛活动中增加知识，提兴奋趣，加强学习英语的信心。十一月份，我在五班级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评比出了优秀的同学为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五班级同学参与“盼望之星”大赛均取得了优异成果。10、加强对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说

12、说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。11、制定好复习计划，并能仔细备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日

13、成长为一名合格的英语老师。2022年学校英语老师工作总结范文这学期是我任教的第二学期，而且本学期是刚来到*学校。由于教学阅历颇浅，又换了个全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深入讨论教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。同学是学习的主体，老师只是指导者。因此，了解和分析同学对教学胜利与否至关重要。由于我教的是三班级的两个平衡班，开始时只是备一份课，两个班一样上。后来，发觉两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学掌控得比一班快，接受技能较强。经过调查了解和观测，二班整体基础较好，尖子生多，接受技能强，活泼好动;一班

14、尖子生较少，基础差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜爱举手回答下列问题。知道两个班同学的实际状况后，我在备课时就考虑同学的状况，采用不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些课外习题给他们练习。在一班需要对新授的知识多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班同学的差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要仔细讨论教材，掌控每课的重难点，依据两个班的不怜悯况，尽可能地想出比较适合他们的教学方法。由于学校的教学器材不是许多，我常常在网上找一些相关的资料和图片，或自己动手做教

15、具。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛。一堂预备充分的课，会让老师和同学都获益匪浅。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但备好课也需要要有组织和驾御课堂的技能，由于同学的一举一动都会径直影响教学质量。因此上课肯定要设法让同学投入，引起同学的爱好，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计游戏活动，让同学在开心的环境中学习。让他们不要对英语有恐惊心理，树立学习英语的自信心。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，我真是觉得愧疚，由于我在这一点做得不好。开始接手时没留意方法组织教学，后来采用小组竞赛和嘉奖方

16、法后，同学纪律有了改善。再后来为了鼓舞同学，又实行个人评分嘉奖制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习积极性。但是，每个班还是有几个淘气捣蛋的同学。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就会受到影响，并把这些不良心情带到课堂上。这样就使正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学的效果。我以后需要努力克服，查找好的方法，解决这一对教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到更好的效果。由于我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给同学练习听读的时间相对较少。但英语要每天坚持听说读写的练习，要记的单词也许多，因此，要靠同学课后自觉去练习。但由于三班级同学自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此状况，需要家长协作，但平常同学有没完成的我也没有实时和家长沟通联系。以后应当多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要同学课后去背，在堂上进行听写或默写，检查同学的学习状况。课文的对话，假如时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当堂不熟识的状况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在课堂上要多创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读时我坚持下班指导同学早读，发觉读错的地方实时订