部编版小学语文六年级上册第四单元12 桥 课件(共20张)

1、12 桥6年级语文上册谈 歌谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿，祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。曾获当代十月人民文学小说选刊小说月报奖。作者简介po xio咆 哮sng嗓 子tng流 淌y沙 哑fi废 话ji揪 出shn呻 吟我爱学字词咆 哮形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。势不可当来势迅猛，不可抵挡。跌跌撞撞形容走路不稳。放 肆祭 奠为死去的人举行仪式，表示追念。呻 吟指因痛苦而发出的声音。文中指木桥在洪水的冲击下发出的响声。(言行)轻率任意，毫无顾忌。词语解释快速浏览课文，边读边想： 1.作者借此表达了怎样的思想感情？ 2.概括每段的大意。 帮你

2、学课文作者借此表达了怎样的思想感情？ 本文塑造了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、英勇献身的崇高奉献精神。默读课文，概括每段大意： 第二部分（5-13）：写老汉沉着冷静地指挥大家安全撤离。 第一部分（1-4）：写黎明时，山洪突发，人们惊慌逃命。 第三部分（14-23）：写桥塌了，小伙子和老汉都失去了生命。 第四部分（24-27）：写洪水退后，老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。朗读课文1.文章以“桥”为题目，有什么寓意?答：文章以“桥”为题目，意义深刻。真实的“窄桥”是唯一的活

3、命之桥，而老支书是村民得以逃生的生命桥，同时又是像老支书这样优秀的共产党员密切联系群众的“桥”。因此，以“桥”为题目，有利于表达文章的主题。问题提出2.文中写到老汉对待自己儿子时，用了“冲、揪、吼、凶得像豹子一样”，反映了老汉的什么品质？答：老汉明知是自己的儿子，但丝毫不留私情，表现了老汉坚持原则、秉公办事、舍己为人的崇高品质。3.学完本文，你觉得老汉是个怎样的人?答:老汉在群众中有威信，受到大家的爱戴。做事沉稳、忠于职守。在生死关头，舍己为人，丝毫没有考虑自己的性命，一心只想着大家。这种无私无畏的高尚品质在老汉的身上体现得淋漓尽致。桥突发山洪 惊慌逃命沉着指挥 临危不乱桥塌殉职 英勇牺牲祭奠

4、英灵 慷慨悲壮反映了老汉无私无畏、英勇献身的品质读了本文，你有什么心得体会呢？ 洪水突如其来，村子只有唯一的一座“生命之桥”，老支书心里最担心的就是群众。在灾难面前，他义无反顾把生的希望留给了群众，将自己置于危险之中，折射出了老支书高尚的人格魅力。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?罗隐蜂拓展延伸译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 村里接连下了几天暴雨，洪水从山谷里（ ）而出， （ ）地摧毁着人们的农田房屋，老房子发出痛苦的（ ）。 咆哮 放肆 呻吟xio 咆（ ） （ ）顺 呼（ ）hng 霓（ ） （ ）毛 （ ）水 tng 流（ ） （ ）下 （ ）若二

5、、选择正确的词语填入括号里。躺倘虹鸿洪哮孝啸淌一、根据注音,在括号里填上合适的字。 随堂演练 2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。课后习题解答答：这篇小说写了一位无私无畏、英勇献身的老支书。 动作和语言描写：（1）“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗? 排到后面去! 老汉凶得像只豹子。”，突出他不循私情的品质。（2）“老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边! ”，体现他舍己为人，先人后己的品质。 神态描写：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”，突出老支书临危不乱、沉着冷静的品质。3画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。答：描写洪水的句子:(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。描写雨的句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。描写桥的向子：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。此句更加突出洪水来势汹汹，将洪水疯狂肆虐的画面表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，衬托出老支书的威严、冷静。4.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和