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文档简介

1、鱼市场的快乐 学习目标 1.自主学会本课的生字词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，注意积累语言。 3.联系上下文或生活经验，理解和运用本课的新词；能品味文中的好词佳句，运用边读边批的方法，感受鱼贩们幸福生活的快乐。 4.培养学生面对生活积极乐观的态度，激发学生在生活中传递快乐。 生字学习 xn fn kn s ku 鱼腥 鱼贩 堪 萨 斯 亏待 fn yu w p气氛 排忧解难 悟出 媲美 词语积累鱼腥味 鱼贩 堪萨斯 亏待 媲美 气氛排忧解难 悟出A.从哪些地方可以看出鱼贩是快乐的？（抓住重点词语理解。） 他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。大家互

2、相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。 与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。B.为什么这些鱼贩是快乐的？（抓住重点词语理解。） “生活亏待了自己”是什么意思？ “生活亏待了自己”是指生活对待自己不公平。 “把苦日子过甜”是什么意思？ “把苦日子过甜”是指虽然生活对自己不公平，但是我们仍然对生活充满热情，积极向上。 于是，他们不再抱怨，而是把卖鱼变成一种有趣的游戏。再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。大伙练久了，人人身手不凡，可以和马戏团演员相媲美。鱼贩们创造出了鱼市场中的奇迹。 顾客的快乐： 每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还会提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。 勇敢地面对困难，快乐地生活，乐观地对待周围的一切。 启示： 人们为什么喜欢到鱼市场里去？ 参观市场，享受快乐；参加游戏，体验快乐；交流谈话，获得快乐，在买鱼的同时将快乐打包带回家去。 生活中就只有鱼市场有快乐吗？想想我们的周围哪里还有快乐？ 只要我们乐观地对待学习、生活，

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