岳麓版历史七年级上册第13课《秦朝的灭亡》word教案

1、名师精编 优秀教案第13课秦朝的灭亡一、学问与才能1、通过本课的学习知道秦朝暴政的表现,明白秦末农夫起义、秦朝灭亡和 楚汉相争的历史过程；2、在学习中,通过对相关历史文献材料、图片、图表的学习,提高阅读历 史材料的才能；3、通过探究陈胜吴广农夫起义爆发的缘由、秦朝灭亡的缘由等问题,提高 分析历史问题的才能,初步尝试运用历史唯物主义观点解决历史问题的才能；二、过程与方法1、通过运用缘由与结果、联系与综合等方法,分析秦朝灭亡给后世留下的 启示,初步把握对历史事实进行总结和归纳的方法；2、通过叙述有关楚汉相争的成语故事,学会与老师、同学共同探讨历史问 题、相互合作的方法；三、情感态度与价值观1、熟悉

2、秦朝的暴政是导致秦朝灭亡的主要缘由,从而懂得“ 失民心者失天 下” 的道理；2、通过分析陈胜、吴广农夫起义,熟悉到人民是抵抗统治者暴政、推动历 史进步的重要力气,初步 懂得历史唯物主义有关人民群众在历史进展中作用的观点；二教学重点 ：陈胜、吴广起义 三教学难点 ：秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争的性质变化四教学过程：导入新课：谈话：上一节课我们学习明白了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的建立,而这个国家的缔造者便是“ 千古一帝” 秦始皇；为了巩固统治,秦始皇实行了一系列措施,有政治的、经济的、也有思想文化的,而这个思想文化方面的措施却成为引发农夫起义的暴政之一；这是为什么呢？让我们进入今

3、日的新课陈胜吴广起义；（同学听老师讲解,回忆第一课内容）合作探究（ 一） 秦的暴政讲解：秦始皇是一位宏大的封建帝王,其在中国历史上的功绩不行抹灭,但是他又极其残暴,政治上专制独裁,经济上横征暴殓,而且仍有严酷的刑罚,而最让人痛心的莫过于“ 焚书” 和“ 坑儒” ；请同学代表讲解自己收集的有关“ 焚书坑儒” 的史料；（同学代表讲解“ 焚书坑儒” 的有关史料,并对比分析）问：秦朝的暴政表现在什么地方？（阅读课文 小结：秦朝的暴政表现在：1、“ 焚书坑儒” 专制统治63页,同学归纳）名师精编 优秀教案2、赋税重、兵役、徭役繁重3、刑法残酷名师精编优秀教案:生4、秦二世昏庸无能,更加残暴 过渡：秦朝残

4、暴统治下,假如你是秦朝老百姓,你准备怎么办？（同学不如死,那就起义）过渡：哪里有压迫,哪里就有抵抗；秦二世时,我国历史上第一次大规模的 农夫起义爆发了；（二）、陈胜 . 吴广起义 同学观看影片：大泽乡起义片段,并回答疑题：时间前209年是我国历史上第一次大规模的农直接缘由遇雨不能按时到达,按律当斩根本缘由秦朝的暴政领导人陈胜吴广结果失败了历史位置我国历史上第一次大规模的农夫战争意义陈胜、 吴广首倡的秦末农夫起义,民战争, 他繁重打击了秦朝的统治,响；对以后的历史产生了深远的影过渡： 陈胜、吴广牺牲后,农夫起义仍在连续进展；（三） 楚汉之争名师精编 优秀教案老师小结：达标训练：1. 为加强思想掌

5、握,秦始皇发布焚书令；焚书令的建议人是（）A. 蒙恬 B.李斯 C.白起 D.廉颇2. 秦朝政府剥削农夫的主要方式有（）农夫缴纳大部分收成物作为赋税 征发农夫去服兵役 征发农夫去服徭役 农夫缴纳肯定数量的秦半两钱作为赋税A. B.）C. D.3. 秦朝刑法残酷,一人有罪,四周邻里都要受到牵连,这叫（A. 族诛 B.车裂 C.腰斩 D.连坐法名师精编 优秀教案4. 材料解析：西汉贾谊过秦论中说：“ 一夫作难而七庙隳, 身死人手,为天下笑,何也？”（原文大意：一人发动起义,就使整个秦朝崩溃了,秦二世也死于他人之手,被 天下人讥笑,这是什么缘由呢？）结合材料和你明白的学问,回答贾谊提出的问题；拓展训练：5. 依据你学过的学问,以下四本书在焚书坑儒之后,仍能阅读的是（）A. 周易 B.道德经 C.离骚 D.论语6. “ 竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居；坑灰未冷山东乱,刘项原先不读书；”诗中提到的两个重大大事是秦末农夫战争和（