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分数的产生和分数的意义小学数学五年级下册分数的意义和性质关于分数你知道哪些知识?分数各部分名称。分数的产生。分数的读法。分数的含义。复习导入 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整 数的结果，这时常用分数来表示。新知探究 新知探究你能用学具把它们分一分，得到分数吗？从不同的角度写分数，并说说这些分数的含义新知探究“一个”或“一堆”物体在数学上叫做单位“1”。新知探究1、请任意说出一个分数的分母、分子表示的具体含义。2、请任意说出某个分数的分数单位是（ ），里有（ ）个 这样的分数单位。1. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。巩固练习巩固练习把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分得这盒巧克力的（ ）。2515153. 猜猜谁的萝卜多。 比较这3个 都表示把单位1平均分成3份，取其中的1份，为什么萝卜的个数不同呢？31都表示单位“1”的 ，哪堆萝卜多呀？31巩固练习巩固练习古埃及人的分数符号。 作业：第47页练习十一，第4题、第5题。课堂小结

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