小学音乐《我的祖国》教案1

1、我的祖国指导思想：本单元挑选了一组表现喜爱祖国、喜爱家乡的歌曲； 让同学以不同的形式唱歌祖国、歌颂友谊；通过音乐作品中所表现的祖国山河,人民,历史,文化和进展的赞扬和歌颂,培育同学 的爱国主义情怀；设计理念：“ 爱祖国”是学校德育训练的一项重要内容,让同学从我的祖国中感受祖国的壮美与美好；再让同学通过明白电影上甘岭的创作背景,来体验这种美好生活来之不易；教学内容：倾听观赏我的祖国 ；教学预备：课件,多媒体等设备；教学目标：1. 认知与技能：听赏歌曲我的祖国与合唱的区分；,能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得独唱2. 过程与方法： 引导同学通过对作品的观赏,体验理想军战士喜爱祖国的赤子之心,

2、逐步加深喜爱祖国的美好情感；3. 情感态度与价值观：培育同学喜爱祖国、喜爱家乡的思想感情,感受理想军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神；教学重点：在于观赏我的祖国并熟记旋律,简要分析歌曲的心情,力度,速度,A、B 两段的对比；教学难点：辨论作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的；教学过程：一、组织教学 师生问好；二、导入 师：在上课之前我想问同学们一个问题？大家有看伦敦奥运会吗？师：当我国的奥运健儿拿到了金牌,在颁奖仪式上升国旗奏国歌,同学们看到此场景,内心是怎样的心情？师：说明我们同学也一样喜爱祖国；喜爱祖国是世界人民共同的心声,但是喜爱祖国不是抽象的,而是详细的；在音乐课上,我们

3、主要通过详细的音乐作品来激发我们的爱国热忱；三、授新课 师：同学们,在你的印象中祖国是怎样的画面？师：现在我们就来共同倾听我的祖国这首歌曲,看看它是怎样描画的；（播放视频歌曲我的祖国 ）师：我要介绍这首歌的创作背景,（出示课件）我的祖国是故事片上甘岭的插曲,作 于 1955 年；影片描写中国人民理想军在闻名的上甘岭战役中,发扬革命英雄主义精神,英 勇战胜敌人的故事；师：提到了上甘岭战役,它是源于“ 抗美援朝” 的历史大事；（出示课件“ 抗美援朝” ）1950 年 6 月 25 日,朝鲜内战爆发；美国立即打着联合国的旗号公然出兵干涉, 并将战火烧到了中国鸭绿江边；10 月 19 日,中国人民理想

4、军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,与朝鲜人民军并肩作战；10 月 25 日,抗美援朝战争正式爆发；师：（出示课件）这首歌是影片中战士忍耐饥渴、克服困难,坚守在坑道里,怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲；电影插曲由闻名唱歌家郭兰英演唱；这是一首优秀的抒情歌曲；它深刻地表达了中国人民理想军喜爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的顽强信念；师：刚才所听的歌曲可以分几部分？师：两部分的心情是一样的吗？为什么？师：第一部分的歌曲表达了怎样的情感？其次部分为什么和第一部分有所不同？师：（出示课件）第一部分是在赞扬祖国的秀美江山,布满了对祖国的无限喜爱之情,其次 部分表达了对祖国无限的骄傲感；师：听 A 乐段歌曲摸索

5、问题：你感受到了什么样的音乐心情？生：美丽抒情动听流畅；师：倾听 B乐段摸索问题：和A乐段相比音乐的心情有没有变化？假如有,是怎样的？生：布满激情的、气概磅礴的 师：此歌曲中的合唱起什么作用？师：由于 B 乐段的混声合唱,女高音绚丽的富有穿透力的、女中音柔和甜蜜的、男高音高亢的光明的、 男低音低沉浑厚的,四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋律这种多声部旋律形成的和声织体,它的音响成效是立体的重叠交错在一起同时出现给听众的,音响上给人一种巨大恢宏的感觉厚重感,再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律的行进,把气概磅礴的心情渲染出来,使我们产生了激情澎湃的感觉,也把理想军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的呈现出来；四、终止部分今日这节课我们观赏了歌曲我的祖国 这首喜爱祖国赞扬祖国的经典音乐作品；在建国将近 60 年的今日,我们的祖国发生了翻天覆地的变化；我们的祖国不