2022主题活动-我爱幼儿园（活动十二）

1、Word - 10 -2022主题活动-我爱幼儿园（活动十二）活动十二：虫儿虫儿草地玩（科学） 活动目标： 1、知道虫儿最喜爱在草地玩，从而产生爱惜草地的情感。 2、学习爱惜虫子和草地的办法。 活动预备： 1、带幼儿到草地戏耍，获得有关草地的感性阅历。 2、分离贴着红、黄、绿标志的透亮瓶子三个，指偶6个（欢乐的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一） 活动过程： 一、探究：虫儿最喜爱在草地玩 1、组织幼儿研究：小虫子最喜爱在哪里玩？ 2、实地观看：在哪里玩的小虫子最多。（带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。） 3、师生一起围坐在草地上共享自己的观看结果，得出结论：虫子最喜爱在草地上玩。 二、探究

2、：虫子希翼我们爱惜草地 1、指偶表演 “呜呜呜没事谁在哭呀？本来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。” （1）展示指偶小蚯蚓。引领幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你问什么哭啊？ 老师以小蚯蚓的口吻说：“我们喜爱在草丛里玩，可是有的小伴侣喜爱拔草，草拔光了，火辣辣的阳照下来，把我的伴侣晒死了。我好难过啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜呜呜。” （2）展示指偶“小蚂蚁”。引领幼儿问小蚂蚁：你为什么哭啊？ 老师以小蚂蚁的口吻说：“我喜爱在草地上玩，有的小伴侣把垃圾扔在草地上，拦住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤独单在外面过夜，好伤心啊！” （3）展示指偶“西瓜虫”，问西瓜虫为什么哭。 老师用西瓜虫的口吻说：“呜

3、呜，我很喜爱在草地里玩，可是有的小伴侣在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好胆怯啊！” 2、组织幼儿研究：怎么样才干使小动物不难过呢？ 让幼儿告知小动物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。” 3、展示欢乐的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：感谢你们！ 4、提问：你们自己做到了，假如看见其他人没有做到怎么办呢？ 结束：跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。 更多幼儿活动计划延长读 2022主题活动我爱幼儿园（活动七） 活动七：送玩具回家 活动目标： 1、知道自己年级里有许多玩具，

4、玩过后要把它们放回原处，保持干净的环境。 2、懂得爱惜玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、情愿参加集体活动。 活动预备： 1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程： 一、送玩具娃娃回家，引起幼儿爱好。 师：听，谁在哭呀？哭的可难过了。 找到娃娃后，关怀它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 引发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、嬉戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 小伴侣挑选自己的玩具和好伴侣脚互换着玩。 活动延长：听教师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 2022主题活动我爱幼儿园（活动十） 活动十：我叫轻轻（社会）

5、活动目标： 1、初步懂得保持宁静并爱慕宁静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 活动预备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 3、磁带、录音机。 活动过程： 一、区角自由活动，老师注重观看幼儿的活动状况 簇拥活动后集中谈话：小伴侣，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样收拾的？（老师故意识地请活动中喜爱奔走、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。） 师：今日，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。 二、幼儿观察情境表演 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起

6、，不吵不闹做嬉戏。 小伴侣出场：我叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。 三、研究 1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 2、他们为什么都叫轻轻？ 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻小扣门好不好？为什么？ 四、行为练习 1、请幼儿按照自己的意愿挑选角色表演“我叫轻轻”。 2、嬉戏：“老猫睡觉醒不了”。 老师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有些搬椅子、有些喝水、有些看书、有些画画、有些收拾玩具。假如发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。 五、结束 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。 活动延长： “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复观赏

7、，提示幼儿动作轻、说话轻。 2022主题活动我爱幼儿园（活动二） 活动二：练习，擦桌椅 活动目标： 1、学会按挨次抹桌椅的办法。 2、对劳动感爱好，能爱惜桌椅。 活动预备：抹布人手一块。 活动过程： 1、展示两张椅子（一张整洁一张脏），使幼儿直观地比较整洁和脏。 2、提问： （1）你喜爱哪一张椅子？为什么？ （2）怎么样使这张脏椅子也变整洁呢？ 3、老师示范抹桌椅，让幼儿把握抹椅子的办法。 4、明确抹椅子的办法与挨次。 （1）拿了抹布先干什么？ (2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？ 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 7、幼

8、儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教导幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 2022主题活动我爱幼儿园（活动三） 活动三：情景活动谁的家好 活动目标：在情境活动中观看比较干净与脏乱的两个家，产生喜爱生活在干净柔美环境中的情感。 活动预备： 创设情景：“宝宝家”（整齐、整洁。物品归放有序） “贝贝家”（物品杂乱无章） 请二男二女的大班幼儿排练有趣娃娃家的内容和要求。 活动过程： 1、观看哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解干净与脏

9、乱，对两个家举行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观看。 4、与幼儿共同小结：干净整洁的家受小伴侣喜爱，我们小伴侣也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家整洁整齐。 2022主题活动我爱幼儿园（活动五） 活动五、观看活动：脏宝宝来过了没有 活动目标： 1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不整洁。 2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。 活动预备：事先找到有垃圾的包干区 活动过程： 1、 谈话活动 “今日教师经过我们的包干区，发觉多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。” 2、观看户外场地，引领幼

10、儿发觉随地乱扔的杂物 提问： （1）小伴侣发觉我们的草地上有什么东西啊？ （2）脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样？ （3）“我们应当把脏宝宝怎么样呢？ 幼儿捡杂物，让草坪恢复整洁。 3、总结谈话 “今日草坪妈妈很兴奋，感谢你们把脏宝宝捡走了，草坪妈妈说这次它变整洁了，那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。” 2022主题活动我爱幼儿园（活动八） 活动八：桌椅是我们的伴侣（情境活动） 活动目标： 1、知道桌椅不能任凭乱踩的道理。 2、教导幼儿在日常生活中自觉地爱惜桌椅。 3、培养幼儿的观看及口语表述能力。 活动预备： 1、请大班小伴侣排练情境表演“静静话”。 2、表演头饰（画满痕迹的桌子、

11、倒着的椅子等） 活动过程： 一、 利用看情境表演，激活幼儿对桌椅的情感。 组织幼儿观察情境表演“静静话” 1、画满痕迹的桌子：“同伴们，你们看我多脏呀！全身上下都让蜡笔画满了！” 2、倒着的椅子：“你至少还能稳稳地站着，而我呢，一脚被小伴侣踢在这里，四脚朝天躺着，小伴侣连看都不看我一眼，好可怜啊！” 3、被划的椅子：“你们那算什么？看看我，满身都是小刀划的伤疤，疼死我了！” 4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小伴侣一会骑在我的背上，一会儿又踩在我的身上，气死我啦！” 5、桌子们：“那算什么呀！小伴侣天天咚的一声把你们扣在我们背上，那才叫疼呢！” 6、椅子们：“我们的头也被碰得好疼好疼啊。”“哎” 二、研究：让幼儿懂得怎样去爱惜桌椅 1、你们听到桌子和椅子在说什么？ 2、桌子和椅子为什么这么难过？ 3、我们应当怎么做？ 三、学习儿歌，使幼儿进一步懂得怎样去爱惜桌椅 儿歌：小桌椅 小桌椅，四方方 每天与我在一起， 轻轻拿，轻轻放， 不踩不涂不乱摔， 做个文明的小乖乖。 四、实