高一化学《离子反应、离子方程式》教案与记忆方法

1、 高一化学离子反应、离子方程式教案与记忆方法 既然某些化合物溶于水时能发生电离成为自由移动的离子，那么它们在溶液中参加化学反应时，与所形成的离子有没有关系呢?我在这整理了相关资料，盼望能关心到您。 高一化学离子反应、离子方程式教案 教学目标 1、 了解离子反应的含义。 2、 了解离子方程式的含义。 3、 学会离子方程式的书写。 教学重点：离子方程式的书写 教学难点：离子方程式的含义 教学内容：离子反应、离子方程式(第一课时) 前置练习 书写电离方程式 H2SO4 NaOH NaCl Ba(NO3)2 引入既然某些化合物溶于水时能发生电离成为自由移动的离子，那么它们在溶液中参加化学反应时，与所形

2、成的离子有没有关系呢? 板书第五节、离子反应、离子方程式 展现目标 演示试验硝酸银溶液分别与盐酸、氯化钠、氯化钾溶液混合。 同学观看并回答现象。 问题争论试验中尽管反应物不同，为什么会产生同一种沉淀? 同学回答 总结化合物在溶液中所起的反应实质上是离子之间的反应。 板书一、离子反应 问题争论下列反应那些属于离子反应： 氧化铜和西硫酸溶液 锌投入到盐酸中 氯化钡溶液和硫酸钠溶液混合 氢气还原氧化铜 同学回答 板书关键：在溶液中进行(或熔融) 有离子参加 引入溶液中离子之间是如何进行反应的呢?我们能否用一种式子表示离子间的反应呢?请大家阅读课文，争论回答有关问题。 阅读争论 问题探究 1、 硫酸钠

3、溶液和氯化钡溶液的反应为什么可以表示成Ba2+SO42-=BaSO4? 2、 Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl Ba2+SO42-=BaSO4 两个反应式表示的含义是否一样? 3、 表示哪一类物质间的反应? 同学回答 板书二、离子方程式 1、 定义 2、 含义：表示一类反应 引入假如给我们一个化学反应，怎样书写它的离子反应方程式呢?阅读P58，内容 板书三、离子方程式的书写 同学回答 板书步骤：1、写方程 2、改离子 3、去相同 4、查守恒 练习书写下列离子方程式： 1、 氢氧化钡和硫酸铜溶液混合 2、 试验室中用硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体 3、 氯气通入水中 4、 硫

4、化氢通入硝酸铅溶液中 小结本节课我们学习了离子反应，离子方程式的含义，同学们应特殊留意离子方程式表示的是一类反应。离子方程式的书写，大家应依据四步书写法多练习，做到娴熟把握。 作业基础训练P40、9题。 化学学问的趣味“记忆法” 趣味的东西能引起爱好，导致神经兴奋，激起学习动机，制造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能坚固保持。因此，在教与学的过程中，应当把一些枯燥无味难于记忆的化学学问尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比方等方法，可以关心记忆。 一、歌诀记忆法 歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学学问利用音韵编成，融学问性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体

5、的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观看试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。 象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中的确可以用来关心记忆，使你轻松开心地巩固学习成果。 二、谐音记忆法 谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动挨次为

6、：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那漂亮的新的锡铅统共一百斤。” 三、会意记忆法 会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的试验操作是：试验开头时，先通气后加热，试验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。 形象比方记忆法就是借助于形象生动的比方，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子

7、通常在离核较近的地方消失的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方消失的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。 四、联想记忆法 联想记忆法就是把一些化学试验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧学问建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼进展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的试验过程可用试验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯洁物叫做单质(化合物)。 对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇怪联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，

8、可记为：“纸(织)上染了肥油”。 五、浓缩记忆法 浓缩记忆法就是针对一类化学学问或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。照实验室制氧气的七个试验步骤记为;“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”教导燃酒精灯;“收”指收集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的留意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。 六、猜谜记忆法 猜谜记忆法就是把一些化学学问编成富有学问性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：”左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。” 七、形象比方记忆法 假如我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把力量高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把力量低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。力量高的鸟常在离地面较高的天空飞行，力量低的鸟常在离地面很低的地方活