3.11学会上网 教案 姚晓丽公开课_第1页
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文档简介

1、课题：学会上网教学设计一、文本解读在学生了解计算机网络相关知识后安排本课，旨在让学生不仅要了解上网浏 览的操作过程，而且要进一步了解上网的相关知识。教材给出了接入网络和认识 上网工具这两个内容，并将这些知识做了简单的整合，使学生对生活中接入网络 的方式、上网工具、浏览器等有了一个初步的了解。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，学生对生活中的网络接入方式有感性 认识，对生活中特别是手机里的上网工具比拟了解，因此本节课将重点放在浏览器的 使用上。浏览器和收藏夹的使用教学，即使已经具备基础知识的掌握，也需要更明确 的目标和更形象生动的导学过程。三、教学目标与重难点.了解接入网络的方式，体会

2、网络的便捷性。.通过观察和讨论,认识上网工具，体会网络的多样性。.学会翻开浏览器，认识地址栏，学会通过网址访问网页。重点：认识多种上网工具，了解接入网络的方式。难点：体会网络的多样性。四、设计理念本设计基于学校的“三界四步”境脉课堂教学模式，在“境”与“脉”的交叉设计 中，将学生与教师、文本之间进行联系，产生有意义地学习。.以清晰的问题创设“境”。借助任务单完成探究的学习场，来综合训练学生的能力。.以多样化的策略方法构建“脉:搭建以学生为主的学习框架，也就是“脉”设计, 让学生从中自主阅读思考，并能从不同角度进行合理推断，努力让学生处于一种积极思维 的状态。五、教学过程:版块创“境”形式搭“脉

3、”框架境脉学习活动1一、先 验新知 接境【导入】谈话导入(1)连接网络的两种方式： 有线接入、无线接入(2).上网能做什么？有哪些 上网工具.根据图片，说出软件名 称以及功能。设下疑问，组 织教学，吸引 学生注意力。一起找一找，按一按键盘，模拟输入标点 符号。二、创 设任务 启境上网需要用到浏览器，你 知道哪些浏览器？ 介绍不同的浏览器之间的 异同点，详细介绍IE浏览 器。1.教师的提 问激发了学 生的求知欲。 任务驱动解 决问题。【学生活动】自主尝试【学生活动】上台演示。预设：1.正确师范，表扬。2.错误 示范，鼓励，并演示正确操作。三、学 习脉动 入境【活动】任务在地址栏输入网站地址，访 问三个网站。任务驱动解 决问题。【学生活动】 学生自评四、建 立脉络 出境【练习】课堂小结师：今天你学到了什么？师：让强大的网络走进我们 的生活，走进我们的学习。 今天我们就

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