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文档简介

1、Word - 3 -大班科学活动：巧穿绳子-王紫月老师 大班科学活动：巧穿绳子 活动目标 1.试试借助竹签、发夹等小工具解决生活中碰到的穿绳问题。 2.乐观动手操作，能与伙伴共享探究结果，体悟穿绳活动的乐趣。 活动预备 物质预备： 1.第一次操作材料：礼物袋、绳子。 2.其次次操作材料：礼物袋、绳子、竹签、电线、发夹、回形针等工具若干。 3.第三次操作材料：吸管、袖套、珠子、发圈、各种绳子、发卡、竹签、电线回形针等工具若干。 活动过程 一、动手实践、猎取阅历 （一）展示礼物袋、绳子，提出任务：帮礼物袋穿绳子。 “今日我们要去参与生日宴会，教师预备了一个礼物袋，想请你们来帮我把礼物袋穿上绳子。”

2、 （二）要求：每个袋子选用两种绳子分离穿过两个孔。一边穿上红色绳子，另一只穿上粉色绳子，看看哪种色彩的绳子简单穿过去？想一想为什么？ （三）幼儿分组操作，老师重点观看引发幼儿思量：哪种色彩的绳子最简单穿过去？为什么？ （四）集中沟通： 1.提问：你发觉哪种绳子简单穿过去？为什么？ 2.老师小结：本来粉色的绳子有硬硬的头，简单穿过去。而红色鞋带没有硬头、软软的，不简单穿过去。 二、探索工具，猎取阅历 （一）介绍材料，引领幼儿猜测 师：那怎么样协助红色的绳子穿过袋子，教师给你们预备了一些工具：回形针、竹签、电线、发夹，请你们去试一试，用这些工具帮忙把绳子穿过去。 （二）交代任务，提出操作要求 1.要多动脑筋、想方法看谁办法多。 2.操作完和小伴侣一起共享沟通。 （三）操作活动，老师引领引发 师：你用是哪几种工具协助绳子穿过去的？ （四）集中沟通，共享提高阅历 1.幼儿沟通：你是怎么协助绳子穿过去的呢？ 2.归纳小结：今日小伴侣们都想了无数方法，用竹签、发夹、电线、回形针都能协助绳子穿过去。 三、迁移阅历，解决问题 （一）介绍操作材料 材料：吸管、袖套、珠子、发圈、各种绳子。 工具：发卡、竹签、电线、回形针。 师：现在我碰到了一个更难的问题，想请你们协助我制作一些礼物。 （二）提出操作要求 1.挑选合适的工具协助礼物穿上绳子。 2.跟伙伴共享你的做法和发觉。

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