科学老师培训心得范文

1、科学老师培训心得范文科学老师培训心得范文我们在一些事情上遭到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的科学老师培训心得范文，仅供参考，欢迎大家阅读。科学老师培训心得范文120 xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治县老师发展中心举办的小学科学老师培训。观摩了三节科学课。聆听了专家的讲座。经过了这次培训活动，对我的触动很大。在各个方面都有不同程度的收获，体会最深的主要有下面几点：一、巧妙引入激发学习兴趣小学生具有强烈的好奇心和探究欲，要使学生的主体作用能够充分发挥，需要老师的适时引导，让他们能

2、够全身心地投入到学习活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端，学生就有了探究的兴趣。黄林教师在上（我们知道的磁铁）时，用扑克魔术引入新知识的探究。因而学生产生了强烈的好奇心和想弄明白的欲望。同时也会产生很多遐想。为后面的探究活动奠定了坚实的基础。我在今后的教学活动中也要在新课引入上多下点功夫。二、科学学习应以探究为核心。我在未任教科学学科前，以为科学学科就是教会学生科学知识。通过这次的观摩和专家的讲座，知道了科学学科要求学生通过探究获取知识。其探究的特征是：已提出或发现一个问题作为探究学习的开场;通过探究活动培养能力并获得新知;注重从学生的已有经历出发;注重学生知识获得的经过“;重视证据在探

3、究活动中的作用;重视合作式学习;重视构成性评价和学生的自我评价。因而，科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究经过这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生把握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究经过中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。李大杰教师教学（磁铁有磁性）就是一个很好的例子。他以巧妙的提问引起学生的考虑，引发学生探究的兴趣。学生很快以强烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活跃。你一言我一语，述讲本人的发现，认真做好记录。通过探究活动同学们获得了新知识。这知识不是

4、教师教授给他们的，而是学生通过探究本人获得的。三、科学课要培养学生良好的学习习惯。要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，运用所学的观察方法认真细致的观察并及时地记录观察到的现象，逐步养成长期坚持观察记录的习惯，能倾听别人的发言，叙述本人的发现，并能提出本人的见解等。为终身学习奠定基础。科学老师培训心得范文220 xx年4月1日，甘州区小学实验老师培训暨教学研讨大会在马神庙街小学召开，经过三天的培训学习，专家们精彩的阐述，深入的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从老师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的老师提出了更高的要求。作为一

5、名科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。由于各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那如何把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了宏大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：北街小学张校长的讲座，从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、怎样进行科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学（科学）的宗旨和核心内容。小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启

6、蒙课程。张校长从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地分析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过具体分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，愈加把握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效。西关小学的冯教师和党寨中学的胡教师从他们多年从事小学科学教学的实际出发，为我们提供了小学科学教学范例及鲜活的事例，这些理论知识丰富了我的科学知识构造，而动手操作的训练，则锻炼了小学科学老师的科学操作能力。除了这些专家的专业知识的讲授之外，还有来自一线科学老师的

7、课堂示范，为我们今后的小学科学教学提供了很好的范例，能够直接拿来为我所用。这一次除了与专家们面对面的讨论、学习之外，培训老师之间的沟通也让我们学习到了更多的知识。在沟通中我既为那些一线的科学老师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学老师，本人花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的知识感慨。很多教师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的经过，体会探究的

8、乐趣，与学生共成长。短短的三天培训让我明白：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历，才是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：捉住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的经过中有时机经历科学化的学习经过，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味!不管愿不愿意，

9、培训在意尤未尽中就这样宣告结束了，真的很舍不得一起学习的同事，给我们讲课的教师。更要衷心谢谢给我们教授知识、解答我们疑惑的老师们。带着对你们的敬仰之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进本人的专业水安然平静教学教研能力，同时也希望能再接受更多的熏陶。科学老师培训心得范文320 xx年8月8号，我坐火车来到桐城高等师范高等专科学院参加安徽省小学科学骨干老师的培训，感到特别的荣幸。在茅云禄、王斌、张杰、李蓉、程大立等教师的引领下，使我认识了（简笔画在科学中的应用）、（巧妙的生物世界）、（什么是科学）、（如何使孩子喜欢上。科学课）、（宇宙中的星体）（翰墨黄梅共飘香）这些资深专家的讲座。从教学理论与

10、研究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教学设计与讲课到美术、物理、化学、生物、地理的基础知识和实验，从理论到实践，同时还进行了讲课、评课活动，参观桐城文化，让我们从学到用。不仅在理论上丰富了我们的知识储备，同时也在实践操作上给了我们训练的时机。从一次次讲座中我深深体会到本人已经荒废了很多大好的青春年华，一定要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会教材的编写意图，让本人的教学能真正对学生的一生有所影响，提高学生学习科学，认识科学的兴趣，让学生构成真正的科学素养，介入并能本人进行科学探究活动。这一次除了与专家们面对面的讨论、学习、沟通之外，也加深了我们安徽省市县科学老师之间的沟通。十分是

11、本人地区的教师之间构成了一定的默契。在沟通中我既为那些一线的科学教学“专家们对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学老师，本人花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们的丰富的知识感慨。很多教师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我这个一直自诩是科学老师资格的人感到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的经过，体会探究的乐趣，与学生共成长。张杰教师的（什么是科学）讲座，从一个全新和实用的角度，为我

12、们阐述了什么是科学、怎样科学探究两个方面的内容。而这两方面的内容恰恰紧扣了科学的宗旨和核心内容。李蓉教师的（宇宙中的星体）讲座，使我们认识了美丽的星空和地球世界，进一步认识了宇宙空间，十分是“上上东东，下下西西。这句观察月相变化规律准确而高度的概括，为我今后的教学观察月相提供了知识和经历王斌教师的（巧妙的生物世界）具体的介绍了植物的分类、绿色开花植物、裸子植物等方面的知识，为我们翻开了巧妙的植物世界，了解了小学科学课了必备的生物知识。一线老师徐守有的（如何使孩子喜欢上。科学课）通过一个过精彩而实用的教学案例，告诉我们小学科学老师只要爱上“科学课，认真备课、上课、评课、议课，关心爱护学生，细心呵

13、护小学生与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣，就能使孩子上科学课。这些理论知识丰富了我的科学构造和动手操作能力，为本身汲取了影响，储备了能量，为今后更好的教好科学这门课打下了坚实的基础。科学老师培训心得范文420 xx年11月1日，我有幸参加了由xx大学承办的“xx省农村小学科学骨干老师培训班的学习。这次培训让我受益匪浅，对科学这门学科又有了新的认识。在短短几天的集中培训中，我通过聆听各专家教授的讲座、参观学校和听观摩课，找到焦点，指导实践等学习活动，提高了本人的认识，升华了本人的理论水平。对一个年轻的教育工作者来讲，参加这样的培训对今后在工作中发现问题，完善自我有着深远的意义。一、通过培训

14、，提高了本人的思想认识通过培训，在思想上我有了新的认识，作为一名年轻的教育教学工作者，必须具有渊博的知识、熟练的操作技能和良好的思想品质;作为骨干老师，更应该把握当代教育教学理论、把握当代教育教学技术。在科学的探究经过中，我们不能一贯性地把科学知识的教授作为主要教学任务和目的，也不能把主要精神花费在检查学生对知识的把握程度上，而是要和学生构成一个学习的共同体，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上要真正地成为学生的伙伴和知心朋友。二、通过培训，夯实了本人的教育教学理论基础我珍惜每一次培训学习的时机“三人行，必有我师焉在这次培训中，我结识了来自不同地市的同行并与他们成了互相学习的

15、好朋友，在他们身上我学到了书本里学不到的东西，在沟通中获得了很多经历，加上天天听取不同专家教授和教师的讲座，使我对科学课程的基本理念有了一个新的认识。xx商城实验小学刘敏教师的（风从哪里来）一课，教学设计环环相扣，情景创设引人入胜，实验组织有条不紊，真正做到了从“做中学这些都给我的教育教学带来了很大的启发，使我之前死板僵硬的科学课堂变活了，学生的探究学习能力和动手、动脑能力得到了进一步的培养。三、通过培训，构成反思通过这次培训，我收获颇丰，我时刻告诉本人：要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的农村小学科学老师;身为教师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律、

16、要在教学实践中不断地学习、不断地反思、不断地研究、厚实本人的底蕴，以适应社会发展与教育改革的步伐。同时，我感到了本人身上的压力：要想不被淘汰出局，最终成为一名合格的骨干老师，就必须不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，这需要在今后的工作中付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。总之，这次培训内容丰富，学术水平高，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获。科学老师培训心得范文5我有幸成为“围场县老师教育教学能力提升工程(小学科学学科)骨干老师培训班的一员，

17、给我提供了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有教研室领导进行讲座、教学观摩等内容。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣。下面是我在培训中的几点心得体会：一、进一步认识科学课程的重要性科学课程在现实学校教育中，往往不受重视，任课老师往往被称为“老弱病残之类的照顾对象，很多年青的科学任课老师也觉得比其它学科老师低人一等，学科教学也往往不够规范。在这次培训中，通过聆听科学学科专家的讲座，充分认识到小学科学课程的重要性：科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程，在小学阶段开设科学课程，具有非常重要的意义，科学启

18、蒙教育在培养具有科学素质的社会主义国民方面起着不可替代的作用。向小学生进行科学启蒙教育，不仅能促进学生身心健康发展，使他们正确地认识周围世界，更好地适应学习和生活的需要，而且能为提高全民族的科学文化素质打下基础。因而，使学生从小接受科学教育，是具有非常重要的教育价值的。所以作为一名科学学科的老师，我们应勇于担当起培养学生科学素养的重任。二、进一步提高本人的科学知识与实验技能小学科学教学内容涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等学科的一些基本知识，老师没有广博的知识，很难胜任本学科的教学。通过培训，进一步提高了本人的专业知识与技能。这次培训丰富了我们的学科知识，规范了对实验器材的操作方法，提高了实验操作技能，开阔了视野，为今后的教学打下愈加坚