小学数学 二年级上 第一单元第1课时《谁的得分高》 教学设计_第1页
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文档简介

1、谁的得分高教学简案（设计:刘妍 审核：官兴 李一鸣）【教学内容】北师大版二年级上册第一单元第1课时【教学目标】1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。【教学重、难点】教学重点：会用竖式计算100以内数的连加运算。教学难点：体验算法的多样化。【教学准备】直尺、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。 介绍套圈游戏，并给出比赛记录表。讨论：表中

2、有哪些数学信息？2.引出问题。 套圈游戏中谁获胜？二、解决问题，探索新知。问题：套圈游戏中谁获胜？1.判断淘气和笑笑谁说的对。 思考：他们谁说的对？（1）学生重读机灵狗说的话，明确比赛规则。（2）组织学生讨论笑笑的想法。第一种：结合表格引导学生上下观察，23比24少1，29比30少1，44比41多3，综合起来看笑笑比淘气一共多得1分，笑笑获胜。第二种：引导学生将表格中的数据上下比较，24比23多1，30比44少14，可知前两次淘气比笑笑少得13分，第三次淘气比笑笑多得12分，三次下来，淘气比笑笑少得1分，笑笑获胜。（3）师生小结：要根据比赛规则判断输赢，每人套3次，总分高的获胜。2.计算淘气和笑笑分别得了多少分。（1）教师提问：要计算淘气的得分，如何列式？（2）引导学生观察算式的特点。（3）鼓励学生用自己喜欢的方法尝试计算。 学生用口算或笔算的方法计算笑笑的总分。 （5）师生小结。 总结三个数连加的计算方法：三个数相加，可以按照从左往右的顺序依次计算。三、练习应用，巩固提升。1.三个小组一共有多少人？ 2.用自己喜欢的

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