高考语文一轮专题复习达标练习题及解析：散文文本探究Word版含解析

1、散文文本探究 分值： 45 分；时间： 40 分钟 对点突破练 一、阅读下面的文字,完成13 题；20 分 小溪巴赫 肖复兴我始终想写一写巴赫；很多次拿起笔,又放下了；科学家爱因斯 坦曾经说过： “ 对于巴赫,只有倾听,演奏,宠爱,敬重,并且不说 一句话； ” 像我当然要三缄其口了；巴赫的确太宏大了, 太浩渺了； 他的音乐影响了三百年来人们的 艺术世界,也影响了人们的精神世界,无以言说,难以描述；我的确 不知道该怎么来写巴赫；但我又实在想写巴赫；勉励我写下去的缘由,是我偶然间看到一个资料,巴赫 Bach德 文的意思是指小小溪水, 涓涓细流却永不停止； 似乎这个德文的原意 一下子解读开巴赫的一切

2、,我对他豁然开朗；我听到的巴赫的第一支乐曲是勃兰登堡协奏曲,仍只是其中 的片断；由于这里面有经威廉汉姆转变而反常悦耳的G 弦上的咏叹 调；但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖了36 先令；可以说,假如没有1829 年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的马太受难曲,唯恐巴赫的音乐到现在为止仍只值 36 先令；但这样说并不精确,假如没有福尔克、门德尔松,仍会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来告知世人的；看来弱小得像潺潺的溪流,也是埋没不了的,第 1 页真正有价值的音乐, 即使 也不会因时间久远而苍老,相反却能常青常绿；这的确是音乐独具的魅力,它同出土文

3、物 不一样；出土文物只能观看,追寻,钩稽,对比；它却能站立起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月掩盖在身上的一切仆仆风尘,让人们刮目相看；时间只会为它增值,就像陈年老酒一样,时间和醇 厚的味道融为一身,互成正比；这就是小溪的意义吧？小溪,涓涓细流,就那样流着,流着,流 淌了三百年,仍在流着,这条小溪的生命力该有多么旺盛；大河可能会有一时的澎湃, 浪涛卷起千堆雪； 但大河也会有一时 的冰封,断流,乃至干枯；小溪不会,小溪永久只是清清地,浅浅地 流着,永久不会由于季节和外界的缘由而冰封,断流,干枯；我们看 不见它,并不是它不存在,而是由于我们眼睛的问题：近视,远视,弱视,色盲,白内障,盲目,或只

4、是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿 意远眺飞流三千尺的瀑布, 而根本没有留意到小溪的存在罢了；而小 溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下；它穿过碎石,草丛,隐 没在丛林,山涧,行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方；在险峻的悬崖上,它照样流淌；在偏僻的角落里,它照样流淌；在阳光月光的照射下,它照样流淌；在风霜雨雪的突击下,它照样流 淌 小溪的水流量不会肆意狂放, 激情万丈得让人震动, 但它让人 感动是长久的,不会一曝十寒,不会繁枝简洁纷纷落,不会无边落木 萧萧下,而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着；它拥有巴 洛克特有的稳固,均匀,安详,恬适,圣洁,和旷日长久的美；它的 就像刻进树木内 美不在

5、于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里,心的年轮里；它不是一杯烈酒,让你吞下去立刻就烟花般怒放,烈火 般燃烧；它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍宝项链般地挂在你 的脖颈上,或静静地潮湿着你的心房；第 2 页这才是小溪的性格和品行；这才是巴赫的性格和品行；有人说巴赫宏大, 称巴赫为 “ 音乐之父 ” ,说在巴赫以后显现的 宏大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养；贝多芬,舒曼,利姆斯基科萨科夫,雷格尔,勋伯格,肖斯塔科维奇 很多后代音乐家对巴赫无比仰慕和崇拜, 甚至特地创作出有关巴赫的主题音乐,以 他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫呼吁,表示着对巴赫的敬意；听巴赫的音乐, 你的眼前永久流淌着这样安静

6、安详、清亮见底的 小溪水；在安静如水的夜晚,巴赫的音乐那些弥撒曲和管风琴曲 ,是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着明亮的月光,教堂旁不远的 地方流淌着九曲回肠、长袖舒卷的小溪水,曲折地流着,流向夜的深 处,溪水上面跳动着教堂安静而瘦长的影子,跳动着月光银色的光 点 在阳光辉煌的日子里,巴赫的音乐那些康塔塔和圣母赞歌 ,是无边的原野,青草茂盛,野花芳香,暖暖的地气在氤氲地袅袅上升,一群云一样飘逸的白羊, 连接着遥远的地平线； 从朦模糊胧的地平线 那里,流来了这样一弯清亮的小溪,溪水上面浮光耀金,带来亲切的 问候和梦一样轻轻地呼吁 选自音乐观赏十五讲 ,有删改 1探究标题成效 请结合文本探究文

7、章以“ 小溪巴赫” 为标题 有什么好处？ 8 分 答：第 3 页24 解析： 标题常见的作用：有的作为情节线索贯穿全文；有 的点明时间、地点,交代故事背景,渲染氛围；有的寄托作者思想情 感,揭示文章中心主旨等；解答时,结合文本详细说明；解答此题,第一阅读文本,明确其本义, “ 小溪” 写出了巴赫的特点 稳固,均匀,安详,恬适,圣洁和旷日长久的美；然后从比如义、象征义、深层义、双关义等方面挖掘其内涵,从主题揭示方面把握其情感；答案： 以小溪比如巴赫音乐、比如巴赫的品行,将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写,这就使文章既生动又形象； 表现巴赫以及他的音乐具有的稳固,均匀,安详,恬适,圣洁和旷

8、日持久的美,旺盛的生命力,滋养后人的美好品质；意思对即可 2探究阅读启示 通读全文,说说这篇文章给了我们怎样的启 示；6 分 答：25 解析： 解答此题要从音乐到人生谈出两个层次,意思对即 可；答案：真正有价值的音乐, 埋没不了,不会苍老,能常青常绿,如小溪涓涓在流, 清清在流, 静静在流,同样可以宏大； 平凡的人,也能做出不平凡的事,追求崇高的精神；3探究艺术手法 请赏析文章最终两段的艺术手法；6 分 答：26解析： 解答此类题应留意以下几点：要娴熟把握有关艺术手法的相关学问,并结合文本实际内容进行恰当的较为深化的分第 4 页析；坚持内容与形式的一样性, 任何艺术手法都是为表达肯定的思 想感

9、情服务的,因此,做此类题必需结合所表达的内容分析,不能就 技巧谈技巧； 要同品尝语言相结合；解答此题要举例简析,先从整 体上阅读最终两段, 概括最终两段运用的主要艺术手法；然后摸索这 些艺术手法的成效,再结合文本组织出答案；答案：运用比如、拟人的手法,把听到的音乐比作可以看到的 或华丽高雅 的 画面,鲜明、形象、生动地表现文章内容；以诗意语言,描述巴赫音乐的意境美丽,空灵,有诗意,烘托出巴赫音乐给人带来的精妙的令人沉醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力；运用描写的表达方式, 运用生动形象的语言, 描画出巴赫音乐带给 人的艺术享受, 从而表达了对巴赫音乐的宠爱和称赞之情；描写色 彩；描摹丰富的颜色

10、,蓝色夜空、青草、白羊、金波 五光十色,美不胜收,表现巴赫音乐诗幻意境； 叠字的运用；“ 暖暖、袅袅 ”给人音韵的美感；综合提升练 二、阅读下面的文字,完成47 题；25 分 桃园杂记 李广田我的家乡在黄河与清河两流之间；县名齐东,济南府属；土质为 白沙壤,宜种五谷与棉及落花生等；无山,多树,凡道旁田畔间均广 植榆柳；县西境方圆数十里一带,就盛产桃；间有杏,不过于桃树行里添插些隙空而已；世之人只知有“ 肥桃” 而不知尚有 “ 齐东桃 ” ,这应当说是见闻不广的过失； 我这样说话, 意在使自家人多卖些铜钱 过日子,实在是由于年头不好,连家乡的桃树也遭了末运,现在是一 年年地逐步削减了；第 5 页

11、家乡的桃李, 是有着很好的景色的； 运算时间,从三月花开时起,至八月拔园时止,差不多占去了半年日子；所谓拔园,就是把最终的 桃子也都摘掉； 最多也只剩着一种既不美观也少甘美的秋桃,这时候 园里的篱笆也已除去, 表示已不必再昼夜看管了； 最好的时候大致仍 是春天吧,遍野红花,又恰好有绿柳相衬,早晚烟霞中,罩一片锦绣画图,一些用低矮土屋所组成的小村庄,这时候是恰如其分地显得好看了；到了夏天,有的桃实已届成熟,走在桃园路边,或许于茂盛的 秀长桃叶间,观察有刚刚点了一滴红唇的桃子,桃的香气,是无论走 在什么地方都可以闻到的,特殊当早夜,或雨后；说起雨后,这使我 想起布谷,这时候种谷的日子已过：是锄谷的

12、时候了,布谷改声,鸣 如“ 荒谷早锄 ” ,我的家乡人却呼作 “ 光光多锄 ” ；这种鸟以午夜至清 晨之间叫得最勤, 再就是雨霁天晴的时候了； 叫的时候又似乎另有一 个作吱吱鸣声在远方呼应,说这是雌雄唱和,或许是真实的事情；这 种鸟也似乎并无肯定的宿处, 只常见它们往来于桃树柳树间,忽地飞 起,又且飞且鸣罢了；我永不能遗忘的,是这时候的雨后天气,天空 或许半阴半晴,有片片灰云在头上移动,禾田上冒着轻轻水汽,桃树 柳树上仍带着如烟的湿雾, 停了工作的农人又连续着, 看管桃园的也 不再躲在园屋里；这时候的每个桃园都已建起了一座暂时的小屋,有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷,有的就只用芦席做成；守

13、园人就多半是老人或年轻姑娘； 他们看桃园,同时又做着种种事情,如织麻或纺线之类； 落雨的时候便躲在那座小屋内,雨晴之后就出来 各处走走,到别家园里找人闲谈；孩子们呢,这时候都穿了最简洁的衣服在泥道上跑来跑去,唱着歌,和“ 光光多锄 ” 相互答应；在大城市里,是不常听到这种鸟声的,但偶一听到,我就立刻被 带到了家乡的桃园去, 而且这极简洁却又最能表现出孩子的欢快的歌第 6 页唱,也同时很悦耳地响在我的耳里；之久了；我听不到这种唱答已经有七八年今次偶然回到家乡, 是多少年唯独能看到桃花的一次,然而使我 惊奇的,却是桃花已不再那么多了, 有很多桃园都已变成了平整的农 田,这缘由我不大明白,问乡里人,

14、就只说这里的土地都已衰老,不 能再生新的桃树了；当自己年幼时候,记得桃的种类是颇多的,有各 种奇古怪怪的名目, 现在仅存的也不过三五种罢了；有些种类是我从 未见过的,有些名目也已经被我忘却；大体说来,就应当分秋桃与接 桃两种,秋桃之中没有多大异同,接桃就又可分出很多不同的名色；秋桃是桃核直接生长起来的桃树, 开花最早,而果实成熟就最晚,有的等到秋末天凉时才能上市,这时候其他桃子都已净树, 人们都在惋惜着今年不曾再有好的桃子可吃了,于是这种小而多毛且颇有点酸 苦味道的秋桃也成了稀奇东西； 接桃就是由生长过两三年的秋桃所接 成的；有一种叫作 “ 枝接” ,是颇好玩的一种接法：把秋桃枝梢的外 皮剥除

15、,再以接桃枝端上拧下来的哨子套在被剥的枝上,用树皮之类 把接合处严密捆缚就行了,但必需保留桃枝上的原有的芽码,不然,是不会有新的幼芽诞生的；因此,一棵秋桃上可以接出很多种接桃,当桃子成熟时,就有各色各样的桃实了；也有人把柳树接作桃树的,据说所生桃实大可如人首,但吃起来就毫无味道,说者谓如嚼木梨；桃是我们家乡的重要土产, 有些人家是借桃园来帮助一家生活之 所需的；这宗土产的推销有两种方法：一是靠了外乡小贩的运贩,他们每到桃季便肩扛挑子在各处桃园里来往；另一种方法, 就是靠着流过地方的那两条河水了；当 “ 大易生 ” 和“ 胭脂雪 ” 这两种接桃成熟 的时候,邻近两河的码头上停靠了很多帆船,从水路

16、再转上铁路,我们的桃于是被送到其他城市人的口上去了；第 7 页我很担忧,今后的桃园会变得更冷落, 唯恐不会再有那么多吆叫卖喝的肩挑贩,河上的白帆也 将更见得稀疏了吧；选自李广田全集,有删改 4以下对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当 的两项是 5 分 A桃园杂记是一篇描写家乡风物的散文,以介绍家乡的方 位开篇,继而介绍家乡的土质、特产,自然引出本文描写的主要对象 桃园,奠定全文的情感基调；B作者在描写夏天的桃园时留意修辞手法的使用,比如用“ 红 唇” 比如桃子成熟的颜色等；C文章其次段没有根据桃树开花、结果、收成、拔园的次序写,而是先写拔园,然后写开花、结果和收成等,主要是通过对比

17、突出故 乡桃园的荒芜破败的景象；D第四段介绍了作者在家乡的见闻,着重表述家乡桃园大多变 成农田的现实, 通过今昔景色描写和桃园盛况不再表达了对家乡“ 哀 其不幸,怒其不争” 的情感；E作者在介绍枝接时留意动词的使用, 如用“ 剥除” “ 套” “ 捆 缚” 等词清楚地交代了枝接的流程,表现了作者对家乡桃园的熟识,突出了标题“ 桃园杂记” 的内容；27 解析： 选 AB；C 项,“ 通过对比突出家乡桃园的荒芜破败 的景象 ” 错误,原文其次段主要是回忆家乡桃园当年的景色,且没有 运用对比手法； D 项,“ 哀其不幸,怒其不争 ” 表述错误,原文第四 段主要表现的是对家乡桃园消逝的哀痛之情；E 项

18、,“ 突出了标题 桃 园杂记 的内容 ” 错误,写这些内容应当是“ 照料了标题 ” 而不是“ 突出了标题 ” ；第 8 页5有人说李广田的散文在描写对象的转变上非常自然流畅,请以文章其次段为例,简要分析这一特点；6 分 答：28 答案： 作者先写春天的桃园,遍野红花,绿柳相衬,如锦绣图画；接着写夏天的桃园, 桃花褪尽,桃慢慢成熟, 桃香扑鼻；写到夏天的桃香,就联想到下雨,便立刻描写布谷鸟和雨后景象；写完了布谷鸟和雨后景象, 就快速回到现实,描写守园人找人闲谈,孩子们与“ 光光多锄” 对答；6文章的第三段有何详细的作用？请结合文本简要概括；6 分 答：29 答案： 承接上文,写作者自己现在不常听

19、到在家乡被称为“ 光光多锄” 的布谷鸟鸣叫声, 有时听到便立刻引发对家乡桃园的回忆；引出下文, 从自己已经七八年没有听到孩子与“ 光光多锄”对答的声音,引出下文对如今家乡桃园的描写；7探究情感意蕴 作者用大量的笔墨描写家乡的桃园,表达了哪些情感？请结合文本简要谈谈你的看法；8 分 答：30 答案： 示例对家乡风物的骄傲之情；家乡盛产齐东桃,第 9 页春天遍野红花,夏天桃香满园,雨后布谷鸣唱,小孩子在泥路上奔跑 与布谷相互应答；这些情形,作者娓娓道来,表现出对家乡风物的自 豪之情；对家乡的想念之情；远在城市里,作者有时听到布谷鸟的 鸣叫声,立刻就想到了家乡的桃园, 想到没有听到孩子与布谷鸟唱答

20、已经有七八年之久了；对家乡土产的爱护意识；今年回到家乡,看到当年很多的桃园现在已经变成了平整的农田,桃的种类也变得很少了；桃是作者家乡的重要土产, 有些人家需要桃园帮助一家生活之需,作者期望人们都能够爱护家乡的桃园；对家乡落寞的担忧； 家乡的桃园消逝了很多, 作者担忧邻近两河的码头停靠很多帆船的景象也会 消逝,或许将来不会再有那么多吆叫卖喝的肩挑桃贩了；这表现出作者对家乡桃园削减、家乡落寞的担忧之情；言之成理即可 专题规范练十 散文阅读分值： 50 分；时间： 40 分钟 一、阅读下面的文字,完成14 题；25 分 碰头食 刘心武那是去秋一天的下午, 植被丰茂的温榆河边, 我坐在马扎上画水彩写

21、生,老杜走来走去地采集植物叶片,而汪哥儿就坐在他那辆本田雅阁里,把四扇车门全打开,仰着身子,双手枕在脑后,享受穿过车 体的“ 过堂风 ” ；我们三个是偶然相识于温榆河畔的；我在离河不远的村子里辟了一间书房,写作之余爱到河边画风景；老杜离休不久,他们干休所就坐落在河东天竺镇, 他宠爱采集植物花叶制作标本；汪哥儿别人都管他叫汪总, 在河畔高档别墅区里有栋欧陆风情的小楼,有时开车路过温榆河就离开大路把车滑到河畔草丛中,第 10 页他说是 “ 透气补氧 ” ,我却从他那眯眼凝思的神态, 判定他多半仍是在盘算生意经；由于问起来 他比我和老杜小两轮仍多, 所以我们只叫他汪哥儿, 他每回都拉长声 音应承,很

22、受听的样子；我们又遇到一起, 热络地互致问候后, 便各司己事； 忽听“ 咩咩”之声,一群绵羊约有三四十只,跟随一位羊倌移动了过来；羊倌是个 40 多岁的汉子,我们都跟他打招呼,他也就站住跟我们拉家常；我、到底都留有相 老杜、汪哥儿相互虽说也曾在问答间有些个自我介绍,当余地,但那羊倌听了几句淡问,在我们并不曾寻根究底的情形下,却把他家乃至他们村的种种情形自动透亮；原先放养这样一群羊, 一年下来的收入约一万二千元； 他说羊爱吃碰头食, 所以必需每天轰出 圈放养；同样的植物,你去割来放进圈里喂它们,它们不爱吃,必需 得它们自己边走边觅食,才又香又欢；当然,入冬后,留下的种羊只 能圈养,喂储存的饲料,

23、那风险就特殊大,甭说染了病,就是厌食,胃口不香,不愿交配,也够人烦的；羊群轻巧地寻找着香甜的碰头食,慢慢远去, 羊倌也就跟我们道别,随着去了；夕阳裹到身上,暖酥酥的,我画好了画,老杜夹妥了 标本,汪哥儿下车看画和标本,仨人闲聊起来,都表现了一番从碰头 食引出的感叹；我说作家写作,最好也仍是从“ 碰头食 ” 里猎取养分；阿根廷有个闻名作家叫博尔赫斯, 长期在图书馆里工作, 博览群书,浮想联翩,他的小说灵感差不多全来自于“ 圈食 ” ,虽然奇诡精致,到底缺乏时代脉搏生活气息； 好多年里好多人都说他该得诺贝尔文学奖,但直到 前几年他溘然仙逝,仍与该奖无缘,倒是像君特 格拉斯那样的爱吃“ 碰头食 ”

24、即乐于追踪现实进展轨迹、撷取鲜活素材的作家,虽争议 很大,倒能“ 蟾宫折桂 ” ；当然奖项也并非评判作家成就高低的圭臬,第 11 页从读者角度衡量,白菜萝卜各有所爱,我自己所钟爱的文学创作,仍 主要是吃 “ 碰头食 ” 那种路数的产物；老杜却说哎呀快别提 “ 碰头食 ” ,在位的时候,成天吃“ 碰头食 ” ,这顿是宴请别人,那顿是别人宴请,该到哪儿吃饭,全听秘书提示,就是“ 工作餐 ” ,往往也得司机送拢、秘书引进才知道订在了什么地 方,一年到头难得在家里吃顿 “ 圈食” ；直到离休以后, 这才知道“ 圈 食” 比任何生猛海鲜、法式大餐都更可口,那由于连连吃“ 碰头食 ”而形成的滚圆 “ 将军

25、肚 ” ,现在凭借 “ 圈食 ” 加步行采集植物标本,才算平复到可以拍侧面照的形状；汪哥儿听完我们的话呵呵笑, 说二位老伯你们怕都猜不出我的心 思；他说对他来说,把握事业的关键是既要有充分的“ 圈食” ,更要 善于吃“ 碰头食 ” ；搞经济,无“ 圈” 就成了“ 皮包公司 ” ,无“ 圈粮”就只能是成天想着 “ 空手套白狼 ” ,不仅难获胜利,仍简洁酿成大祸；但是光知道 “ 守圈 ”,只靠 “ 圈粮” 那是吃不成 “ 壮汉” 的,必需仍 要善于吃 “ 碰头食 ”,就是绝不能错过机遇,肯定要带露折花,常保鲜活；他说经济活动都带有肯定的投机性,吃“ 碰头食 ” 是一种投机行为不假,但投机要以 “

26、嬉戏规章 ” 厘定的范畴为度,羊是自然知道什么能吃什么有毒绝不能沾,搞经济的人吃“ 碰头食 ” 可没那个 “ 本能” ,所以,要在实践中磨炼,在岁月中成熟 一顿话,把我和老杜听呆了；那天晚上我在书房灯下检视自己的水彩写生,画面上有在柳林下蒿草中觅食的羊群,我忍不住在画角题上了“ 碰头食 ” 三个字；选自心灵体操,有删改 1以下对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当 的两项是 5 分 第 12 页A文章通过“ 我” 、老杜和汪哥儿对羊倌所说的“ 碰头食” 的 不同联想和解读, 形象地说明白“ 一千个读者就有一千个哈姆莱特”的道理；B文章里的四个人物,作用有所不同,羊倌引出“ 碰头食”

27、的 话题,“ 我” 和老杜起陪衬和铺垫的作用,汪哥儿就是作者所要突出 的人物；C文章从“ 我” 、老杜和汪哥儿相遇的现场写起,接着通过插 叙交代人物身份,然后用“ 我们又遇到一起” 终止插叙,重回相遇的 现场；D我们三人自我介绍都留有余地,而羊倌自动透亮他家和村里 的种种情形, 文章通过对比, 形象地呈现了农夫的淳朴和学问分子的 伪善；E汪哥儿关于“ 碰头食” 的一番话把“ 我” 和老杜听呆了,因 为他的话借辩证法的原理谈投机,高明和低俗共存,“ 我” 和老杜闻 所未闻；31解析： 选 BC；A 项,“ 形象地说明白 一千个读者就有一千个哈姆莱特 的道理 ” 分析不当,本文的主题是要把握机遇,

28、敢吃 更要善于吃 “ 碰头食 ” ；D 项,“ 形象地呈现了农夫的淳朴和学问分子 的伪善 ”分析不当,三人并非都是学问分子,而且文章并无贬低“ 我” 和老杜之意； E 项,“ 借辩证法的原理谈投机,高明和低俗共 存” 分析不当,汪哥儿所说的投机, 实际是把握机遇, 不要错过机会,并不低俗；2第一段中描写汪哥儿坐在汽车里的形象有哪些作用？请作简 要分析； 6 分 答：第 13 页32 解析： 作答此题,第一要明确汪哥儿这个人物是作为“ 我” 和老杜的对立面存在的, 是商场上的胜利人士； 把握人物的这 一身份,便可明确答题思路,详细可从刻画其慵懒的形象,与“ 我”和老杜构成对比,为下文人物的谈吐做

29、铺垫等方面进行分析；答案：刻画其雍容悠闲的形象, 与画水彩写生的“ 我” 和采集 植物叶片的老杜构成对比；坐在汽车里享受,文雅潇洒,呈现胜利 人士的形象；懂得享受,为下文写他精明的谈吐做铺垫；3“ 我” 、老杜、汪哥儿所说的“ 圈食” 和“ 碰头食” 各是什么？请结合文章内容简要分析；6 分 答：33 解析： 懂得“ 我” 所说的 “ 圈食” 和“ 碰头食 ” ,要抓住“ 长期在图书馆里工作, 博览群书, 浮想联翩 ” 和“ 乐于追踪现实发 展轨迹、撷取鲜活素材 ” 等语句；懂得老杜所说的 “ 圈食” 和“ 碰头 食” ,要抓住 “ 宴请别人 ”“ 别人宴请 ” 和“ 难得在家里吃顿 圈食 ”

30、等语句；懂得汪哥儿所说的“ 圈食 ” 和“ 碰头食 ” ,要抓住 “ 皮包公司”“ 空手套白狼 ” 和“ 绝不能错过机遇 ”“ 经济活动都带有肯定的投 机性” 等语句；答案： “ 我” 所说的“ 圈食” 指作家依靠书本进行创作,“ 碰头食” 是指作家追踪现实进展轨迹、撷取鲜活素材进行创作； 老杜所说的“ 圈食” 指能在自己家里吃饭, “ 碰头食” 是指吃宴请饭及“ 工作 餐” ；汪哥儿所说的“ 圈食” 指有自己的经济实体,“ 碰头食” 指要 善于把握机遇,不错过机会；4文章最终写自己忍不住在画角题上了“ 碰头食” 三个字,这第 14 页一举动寄托了作者怎样的思想情感？请联系全文内容进行探究；8

31、 分 答：34 解析： 作答此题,第一要梳理全文内容,明确作者对几种“ 碰头食 ” 观念的态度,分析其缘由；详细作答,要抓住以下几点：作者确定羊倌所说的 “ 碰头食 ” ,为他凭体会致富而兴奋； 认可自己 和老杜对 “ 碰头食 ” 的感叹,表达了多元共存的理念； 观赏汪哥儿用 不错过机会来懂得 “ 碰头食 ” 、用把握机遇来懂得 “ 投机” 的观点；答案：作者写下“ 碰头食” 三个字, 寄托着复杂的感情； 羊吃“ 碰 头食” 使牧民致富, 作者确定牧民的体会, 并为他们脱贫致富而感到 欣喜；“ 我” 、老杜和汪哥儿对“ 碰头食” 作出虽不相同但积极有益的 懂得,作者认可这样的懂得,表达了多元共

32、存的理念；汪哥儿用不错过机会来懂得“ 碰头食”,用把握机遇来懂得“ 投机”,指出投机要以“ 嬉戏规章” 厘定的范畴为度, “ 我” 观赏他的观点,并深受启示；二、阅读下面的文字,完成58 题；25 分 春游颐和园 沈从文北京建都有了八百年历史； 劳动人民用他们的勤劳和聪明,在北 京城郊建造了很多宫殿、庙宇和花园,留给我们后一代；花园建筑时 间比较晚的,是西郊的颐和园；春天来了,颐和园里的花都逐步开放 了,每天有成千上万来看花的游人；我们似可把颐和园分成五个大单位去游玩；第一部分是进门以后的建筑群, 这个建筑群除中部大殿外, 仍包括东边的大戏楼和西边的 乐寿堂,以及西边前面一点的玉澜堂； 其次部

33、分是长廊全部和以排云第 15 页殿、佛香阁为主体、环绕左右的建筑群；第三部分就是湖中心那孤岛 上的建筑群,龙王庙是主体；第四部分是后山一带,建筑废址不少,储存完整的房子却不多；第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群,靠西上山有景福阁,靠北紧邻的是霁清轩；颐和园最高处的建筑物, 是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑做 成的无梁殿； 这个建筑无论是工程上仍是装饰美术上,都是一个宏大 的创作；上山的道路很多：喜悦喧闹不怕累的,可从排云殿后的抱月 廊上去,再从那几百磴 “ 之” 字形石台阶爬到佛香阁,歇歇气,观赏 一下昆明湖远近全景, 再从后面翻上那个众香界琉璃牌楼, 就到达了；喜悦冒险奇怪的,又不妨从后山

34、上去；这一路得经过几层废殿基,再 钻几个小山洞；行动过于活泼的游客,上到山洞边时,头上脚下都得 当心一些,免得偶然摔倒； 另外,东西两侧仍有两条比较平缓的山路 可走,上了点年纪的人不妨从东路上去,就是从景福阁向上走去；半 道山脊两旁多空旷,特殊相宜于远眺,南边是湖上景致,北边园外却 是村落自然景色, 很动人；夏六月仍是一片绿油油的庄稼直延长到西 山终点,到秋八月后, 就只见很多大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合 作社转运；从北边走可先逛长廊,到长廊终点,转个弯,就到大石舫边了；喜悦划船的游人,比较合适的是绕湖心龙王庙,就穿十七孔桥回来；喜悦从空旷湖面转入寂静环境的游人,不妨把船向后湖划去； 后湖水

35、面窄而曲折,林木幽深,水中大鱼百十成群,对小船来去既成习惯,因此也不大存戒心； 后湖在秋天里在一个极短时期中,水面经常突然 冒出一种颜色金黄的小莲花, 一朵朵从水面探头出来约两寸来高,花 头不过一寸大小, 可是远远的就可让我们发觉； 至近身时我们才会发现花朵上仍经常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓,第 16 页飞飞又停停； 它们彼此之间似相识又似生疏, 又像是新熟识的好伴侣, 悄悄地相互亲切地贴近 时,仍像有些害羞害羞；一切情形和安徒生童话中的描写差不多,可 是仍要漂亮一些,一时仍没有人写出；这些小小金丝莲,一年只开花 三四天,小蜻蜓从湖旁丛草间孵化,生命也极短暂；我们缺少安徒生 的诗的童心, 因此也难

36、更深一层去想象体会它们生命中的悦乐处；见 到这种花朵时,最好莫打扰采折,让大家看看；由石舫上山路,可经 非常玲珑精致,过画中游,这部分房子是有意仿照南方小楼房式做成,大热天住下来不会太舒适, 可是在湖中却特殊好看； 走到画中游才会 明白取名的用意；如在春天四月里,园中好花次第开放,一切松柏杂 树新叶也放出幽香, 这些新经修理装饰得崭新的建筑物,完全包裹在 花树中；颐和园仍有一个地方, 也可以作为一个游玩单位运算,就是后山 沿围墙那条土埂子；这地方虽近在游人眼前,可是最简洁忽视过去；这条路是从谐趣园再向北走, 到后湖终点几株大白杨树面前时,不回 头,不转弯,再向西始终从一条小土路走上小土山；那是一条能够满 足游人奇怪心的小路； 一路走去可从荆槐杂树林子枝叶的罅隙间清清 楚楚看到后山后湖全景；小土埂上仍种了好些有了相当年月的马尾 松,松根凸起处,间或会有一两个年轻艺术家在那里作画；地方特殊 清静,不会有人来搅扰他们的工作；更重要的是从这里望去,景物紧 凑集中,犹如一个一个镜框一样；如是一个有才能的年轻画家,他不 仅会把树石间颜色鲜明的红领巾,同水上游人种种活动,收入画稿,同时仍能够把他们表示新生生命的笑语和歌声同样写入画中；其实这 些画家在那里本身也很像一幅画,惋惜再找不出画他们的人；选自沈从文散文精选 ,有删改