习题试卷课件系列-24.现代文阅读：非连续性文本

1、24.现代文阅读：非连续性文本24.现代文阅读：非连续性文本PAGE 24.现代文阅读：非连续性文本习题试卷课件系列-24.现代文阅读：非连续性文本真题分类汇编现代文阅读：非连续性文本2016北京阅读下面材料，完成14题共11分 【材料一】 京剧是流行全国的戏曲剧中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们相互影响，并接受昆区和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。早期有“老生三杰 程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王 的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗 杨下楼，“四大名

2、旦 梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生，等等，可谓 。在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆变革，将京剧推向新的高度。二十世纪初，京剧京剧繁荣习题试卷课件系列期，出现了 的繁盛局面。旦行有梅兰芳派、尚小云派、程砚秋派、荀慧生派，生行有余叔岩派、马连良派，净行有金少山派、郝寿臣派京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹 ，并被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录 。【材料二】梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。他创立了“梅派 艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都有极强造诣。梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人

3、物的情感，以情带声，深受观众喜爱。梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。在(霸王别姬）(贵妃醉酒）(宇宙锋）等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。梅兰芳尤其注重手的艺术表现。过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。他曾经创造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色的思想感情有目的地设计出来的。梅兰芳生前曾多次出国访问演出，是

4、将中国的京剧艺术推向世界舞台的艺术家。1.在【材料一】的两处，依次填入词语，最恰当的一项为哪一项2分人才云集 百家争鸣 B. 人才云集 流派纷呈C. 名家辈出 百家争鸣 D. 名家辈出 流派纷呈2.下面是梅兰芳纪念馆中的“兰花指 展板，结合【材料二】，请你说出纪念馆布置这块展板的目的是什么。3分答：3.综合上面两则材料可以看出，无论是国粹京剧，还是梅派艺术，都是在 和 的过程中逐步成熟起来的。每空限2个字2分习题试卷课件系列4.梅兰芳在(霸王别姬）中扮演虞姬。下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用的手势，请结合【链接材料】的内容，简要说明梅兰芳使用两个手势共同表达了虞姬怎样的情感。习题试卷课件系列

5、4分【链接材料】 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 习题试卷课件系列 选自 (史记项羽本纪）【项王】指西楚霸王项羽。【垓下】地名，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此决战。【汉军】指刘邦的军队。【夜闻汉军四面皆楚歌】项王夜晚听到汉军在四面唱起了楚歌。【幸从】受到宠爱而跟随在身边。【骓】念zu。【逝】奔驰。【奈

6、若何】我将你怎么安排啊！【歌数阕】连唱几遍。答：答案：1.2.3.4.二、2016南京阅读下面材料，完成14-16题。12分【材料一】黎峨道中清查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长。仡佬打牙初嫁女，花苗跳月便随郎。 选自(新编清诗三百首），王英志编著，江苏古籍出版社1995年版注释黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。仡佬G lo打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种。花苗：苗族。习题试卷课件系列【材料二】由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一

7、方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现。许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。习题试卷课件系列 选自沈从文(古人的文化），中华书局2013年版，有删改【材料三】苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。习题试卷课件系列古籍记载，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州

8、，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。习题试卷课件系列不久，一个新的政权三苗国，建立在江淮河湖地区。然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的。当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。大约从公元3世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地。习题试卷课件系列即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：习题试卷课件系列 让我们摘下路边的野花 插在姑娘的头上 让我们割下树浆 染在阿嫂的衣上

9、 让我们把涉过的江河 画在阿妈的裙上 不要忘记这里有过我们的胎盘 时刻记住祖先用汗水浇过的地方在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣 的女装。其来历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法。离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳。后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮

10、的女装，作为女儿的嫁衣。“兰娟衣 从此流传开来。习题试卷课件系列就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸 ，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书。习题试卷课件系列苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方。那是壮丽而神圣的“还乡 ！ 选自韦荣慧(云想衣裳），北京大学出版社2015年版，有删改1. 请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。3分 2. 结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点。4分 3. 顺顺在博物馆看到一

11、件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于北方，西南并不生长。顺顺很奇怪。你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解。请写出五点，5分习题试卷课件系列 答案：1.3分示例：诗人在黎峨道中，见到仡佬、苗族青年男女穿着盛装，在月下尽情歌舞，为女子出嫁庆贺，在歌舞中相恋的场景。习题试卷课件系列2.4分苗族服饰的特点有：颜色鲜艳，衣长齐膝，头饰样式丰富，图案记录了民族历史等。3.5分示例：苗族的祖先曾经在中原生活，后被迫迁往西南；苗族同胞不忘祖先，始终铭记自己的故土；他们有独特的生活智慧，用服饰上的牡丹等图案纪念祖先，记录历史；无论经历怎样的命运，他们都保持对生活的眷恋和对美的追求；对于古老的生活传统和文化习俗

12、，他们懂得珍惜，重视传承。三、2016宁波该不该让家长陪读14分 【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。习题试卷课件系列 “孟母三迁 是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。 这句

13、话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢 感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。1 习题试卷课件系列 广东刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能 。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助 ，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长

14、的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族 ，不就是被父母一路“包办 成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教 了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？2 习题试卷课件系列 河南李同学 家长陪读的重点应放在“读 上，而不仅仅放在“陪 上。要“读 懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪 的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父

15、母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候 我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。3 习题试卷课件系列 浙江张同学 节选自(中学生阅读），有删改1以下语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置填序号即可。3分 A所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长 。习题试卷课件系列 B

16、因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。 C对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。习题试卷课件系列 1 2 3 2编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是 2分 A解释陪读的现象。 B呈现对陪读的看法。 C说明陪读的方法。 D倡导陪读的风气。3议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。4分 4阅读材料，探究问题。5分 我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐

17、他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。习题试卷课件系列 上海李女士 你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。 答案：1.C B A3分各一分 2.B2分 3.【示例1】我选择刘同学的发言，他是这样做到的：首先，他引用孟母二迁的典故，米肯定孟母的做法。接着，他引用相关言论，表示清楚父母对孩子的重要性然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点，条理清晰，逻辑严密。另外，他还联系现实生活，有理有据，很有说服力.习题试卷课件系列【示例2】我选择李同学的发言，他是这样做到的：1他用“首先、其次、最后

18、等词语使行文条理清晰，结构完整。2他关注生活现实引用“啃老族 等社会现象，论证陪读的弊端，用事实说话，更有说服力3运用两个反问句来增强论证的力量，引发读者的思考。4他的论证逻辑严密。比如，他先提出观点“陪读不利于孩子生活自理能力的培养 ，然后指出家长包办的生活现象，得出这样做会导致的后果，使观点鲜明并有说服力。3李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈 类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点。习题试卷课件系列【示例3】我选择张同学的发言，他是这样做到的：1他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力。2他的发言更加理性和

19、辩证，强调陪读重在“读 ，要注重方法，以促进孩子和家长一起成长。4分，有理有据3分，表达流畅1分，酌情给分 习题试卷课件系列 4【示例】1李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。2李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教 。3李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。4李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。5李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。6李女士陪读没有讲究方法和艺术。答对三点给5分，答对两点给3分，答对一点给1分要明确、清晰，酌情给分习题试卷课件系列【分析

20、】这篇文章首先由家长陪读的现象引出论题，接着分别编辑了三位同学的看法，从不同角度分析了家长陪读的优点、危害和陪读方式，使人们对该不该陪读有了一个深刻的认识。习题试卷课件系列【解答】1.此题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句。习题试卷课件系列2.此题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地具体表现出

21、作者写作目的。习题试卷课件系列故选B3.此题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答。习题试卷课件系列4.此题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可。习题试卷课件系列【点评】筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。习题试卷课件系列五、2016广州阅读下面文字，1-5题。18分 互联网安全吗？ 如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联

22、网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同 。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。 习题试卷课件系列互联网远比我们想象的更“健壮 其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实 程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关 。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级

23、数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域习题试卷课件系列名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的一场黑客攻习题试卷课件系列击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。 习题试卷课件系列这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度

24、网络 ，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表示清楚：在“无尺度网络 中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。 习题试卷课件系列用物理方法能彻底摧毁互联网吗 还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。 习题试卷课件系列下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击 。 习题试卷课件系列最后，你要做的是攻

25、击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。 习题试卷课件系列如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争 ，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。 习题试卷课件系列选自(百科知识）2015.2，有删改 链接一： 我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构

26、，网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度和效率要差得多了。 习题试卷课件系列摘自网络，有删改 链接二： 互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新 的价值放大，“老 的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料 的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料 会随着网站的关闭和内容的删除而

27、消失，它们称之为“21世纪的数字黑洞 。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。 习题试卷课件系列摘自网络，有删改 链接三： “绵羊墙 是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙 上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的 WIFI，一旦登录，就可能被

28、轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。 习题试卷课件系列摘自网络，有删改 1.阅读上述材料，以下说法符合文意的一项为哪一项 3分 习题试卷课件系列A、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。 互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。 互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。 有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料 消失，造成“21世纪的数字黑洞 。 2.以下对材料中“无尺度网络 的描述，不符合文意的一项为哪一项 3分 习题试卷课件系列支持“无尺度网络 运转的多个重

29、要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。 “无尺度网络 和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮 。 除非将“无尺度网络 中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。 2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络 极其脆弱。 3.以下对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项 3分 习题试卷课件系列我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。 人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。 “历史资料保存计划 将取代“保存有价值的历史资料 系统，成为各国关注重点。 如果随意地使用手机登录陌生WIF

30、I，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。 4.请分析下面语句中加点词的表达效果。4分 这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。 5.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题？你将如何应对？5分 习题试卷课件系列1.【答案】D 【解析】A绝对化，早期的互联网使用者丹尼希里斯曾对互联网崩溃的可能性感到忧心忡忡，赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。B 日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的，这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心。C 原文为“通讯

31、电缆 而非“通信电缆 ，想要摧毁互联网，需要把目前正在使用的285条电缆都斩断、摧毁根域名服务器、攻击全球数据中心，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，由此可见，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争 ，是不可能完成这个计划的。 习题试卷课件系列2.【答案】D 【解析】与原文意思相反，原文中举此例子是为了说明“即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。 在受到黑客攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。与习题试卷课件系列“无尺度网络 及其脆弱表述不符。 3.【答案】C 【解析】互联网还没有建立“保存有价值的历史资料 的系统 4.【答案】“孤岛 原指与世隔绝

32、的岛屿，文中指没有了承担网络传输任务的电缆，各大洲将面临的信息封锁、沟通脱节的状态。运用了夸张的修辞手法，突出了电缆在互联网通讯的过程中具有基础性的作用，强调了其对信息传递和网络传输的重要性。 习题试卷课件系列【解析】“孤岛 一词本义1分；在文中“孤岛 的含义1分；夸张的修辞手法1分；修辞手法的表达效果1分。 5.【答案】安全问题：1具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。 2登录陌生WiFi，个人信息的安全隐患问题突出，极易被黑客盗取。 其余网络安全问题： 1互联网信息发布过程中虚假欺骗行为 2重要的数据、资料信息外泄应对措施： 1提高自我保护意识，及时进行系统修复 2加强

33、对网络安全评估系统的监管，对出现的漏洞进行及时修补 【解析】此题考查信息提取与概括，需要回归原文筛选重要信息，并用简洁的语言概括，概括每点1分，共2分。其他两问属开放题，需要学生根据文章观点、实际生活提出问题及相应的建议，共3分。 习题试卷课件系列六、2016湖北襄阳非连续性文本阅读13 分【甲】 世上最温暖的花儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌

34、木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛

35、若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉

36、裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来。棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。摘自(思维与智慧）2016 年第3 期【乙】 棉花！棉花！什么样的词，无论如何也没法大声念出来？是棉花。你只能用耳语般的嗓音低低地说出来棉花！棉花！母亲和几位阿姨各占据被子的一边，专心致志地忙活着，银针闪烁，长线飘飘，她们看上去强壮、结实、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无尽的生育和劳累所致。缝被子时，她们把身子低伏下去低伏下去，像对棉花表达虔诚的敬意，又像满心满怀

37、去拥抱棉花。她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种棉花。人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、伟岸和多姿多彩，可有谁会注意到它的底座棉花？正是棉花给予这世界广大的慈悲、安宁和贴心贴肺的温暖，但没有人会常常想起它，偶尔一次在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花，也没法大声赞美放歌抒情，只能用耳语般的嗓音低低说出来棉花！棉花！摘自(散文）2006 年第2 期 1思考文题：甲文文题“世上最温暖的花 有何含义？乙文文题为什么连用了两个感叹号？3 分2理解词义：结合文意，谈谈你对甲文第段加点词语“有了着落 含义的理解。2 分3赏析语句：甲文第段画线句运用了两种修辞手法，请任选一

38、种做点赏析。3 分4分析结构：虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应。请具体说明。2 分5探究写法：作为抒情散文，甲乙两文都采用了象征的手法来表达情感。请说说两文中的“棉花 分别象征了什么。3 分答案：非连续性文本阅读13分1. 棉花“是世上唯一拥有阳光气质的花朵 ，有热度，能驱走寒冷1分；棉花也带有暖暖的母爱1分。用感叹号表达了作者对棉花强烈的赞美之情1分。共3分习题试卷课件系列2. “有了着落 是指母亲在冬天来临之前，已经为孩子准备好了棉被与棉衣，不再担心孩子受冻，心里踏实了。意对即可，2分习题试卷课件系列3. 示例1：这句话采用比喻的修辞手法1分，把“棉花吐蕊 比作“云掉

39、进棉花地 ，生动形象地写出了棉桃吐蕊的盛大场景和棉花的洁白、柔软1分，表达了作者对棉花的喜爱之情1分。共3分 示例2:这句话采用了拟人的修辞手法1分，把云人格化，赋予“云 以人的行为 “小心走失 1分，表达了作者对棉花云的喜爱之情1分。共3分习题试卷课件系列4.乙文开头说“你只能用耳语般的嗓咅低低地说出来棉花！棉花！ 结尾句又说“只能用耳语般的嗓音低低说出来棉花！棉花! 照应幵头，起到了首尾呼应的作用。2分习题试卷课件系列5.甲文中的“棉花 象征了母爱2分；乙文中的“棉花 象征了母亲和几位阿姨或：为无尽的生育和劳累奉献一生的伟大女性1分。共3分习题试卷课件系列七、2016 辽宁沈阳阅读选文。5

40、分【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 (旅游天地）【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。习题试卷课件系列【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天 之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝 的冬景令人

41、称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! (行走峨眉山）习题试卷课件系列作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 (漫步世界看山川）习题试卷课件系列洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。习题试卷课件系列 (中华传统文化）1对以上三则材料的内

42、容理解分析有误的一项为哪一项2分A旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。2请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。3分上联：洛阳城中寻历史足迹下联：:答案：1B2例：峨眉山上赏自然奇观【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承 的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。习题试卷课件系列【考点定位】选用、仿

43、用、变换句式。能力层级为表达运用E。八、2016浙江省舟山“打游戏月入3万 的少年该力挺吗10分【议题简述】日前有媒体报道，江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，月收入高达3万元人民币。对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？习题试卷课件系列【比较阅读】【甲】 如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。小新的母亲王女士一句“时代已经不同了 ，听起来似乎有些道理。同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分 ，以及不影响学业、孩子更

44、阳光等为理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。习题试卷课件系列但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出6到7个小时工作进行游戏直播。如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。习题试卷课件系列作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。其一，如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要“卖点 ，是孩子小小年纪而游戏“功夫 了得。但是，随着小新一年年长大，以

45、及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要“卖点 会逐渐丧失。习题试卷课件系列如果随着年纪渐长，小新的游戏“天分 未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持生活，到时该怎么办？如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？习题试卷课件系列尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子 ，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义。对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地“开发 ，只注重现实利益而忽略了孩子的知识学习和健

46、康成长。习题试卷课件系列【乙】 少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用。习题试卷课件系列其实，无论做什么事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它。很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会。不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面。习题试卷课件系列诚然，来自于

47、社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心。对于孩子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面所独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。习题试卷课件系列由于孩子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，护佑好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师。一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。习题试卷课件系列另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长

48、重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向。唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子日后全面成长的严重障碍。习题试卷课件系列(中国教育报）2015年11月27日第2版 作者：李记 罗建华【思考探究】1请为两篇短文分别拟一个能具体表现出文章主要观点的题目。4分2以下对两篇文章内容的理解，正确的一项。 2分A【甲】文推断小新靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。B【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C【甲】文认为小新打游戏月

49、入3万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。习题试卷课件系列D【甲】【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。习题试卷课件系列3以下是两位初中生读了“小新打游戏月入3万 这则报道后的部分对话：生1：看来，玩游戏并非不务正业，也能“成才 啊。生2：一般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由100字以内。4分习题试卷课件系列:答案：11答案示例：个别孩子的选择不具有示范意义学生应把完成学业放在第一位

50、父母切莫迷失在孩子的天赋里父母应理性看待孩子特长答案示例：家长不应功利开发孩子天赋靠打游戏挣钱不可取家长应规划好孩子的生活和工作学生不能忽略和荒废学业应给孩子提供有利于特长发展的机会要合理把握孩子接触游戏的度要处理好游戏与学业的关系父母应当好孩子的导师习题试卷课件系列2D3答案示例：例一：针对生1：同意，鲁迅先生说过，游戏是儿童最正当的行为，不论哪个领域，本身并不存在是否成才的问题，贵在能否精通、擅长它如果孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功中国台球神童丁俊晖就是一例习题试卷课件系列例2；针对生1：不同意小新的成功只是一个个例对于普通孩子来说不具有示范作用初中生仍处于学

51、习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利我们国家古代的方仲永的故事就是生动的例证习题试卷课件系列【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2试题分析：此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。A中作者的观点是对家长的质疑，“如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作 这一句只是一个假设，并非提倡“作为家长应规划好子女的生活和工作 。B中作者的观点是：要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。并非题干中的：【乙】文认为带有

52、玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C作者已对打游戏不影响孩子的学业兴趣和爱好提出了质疑，并非“虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养 ，此句和原文观点不一致。故选D习题试卷课件系列【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3试题分析：此题属于开放性试题，两种观点即可。解答时，先应明确表达自己的观点：同意或者不同意，不能含混，观点要明确，然后说明理由，理由要有理有据，不能强词夺理，给人误导，最好要举出历史上的名人事例：例如，中国台球神童丁俊晖、古代的方仲永的故事。习题试卷课件系列【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。九、2016

53、 浙江省温州市12分编辑：Lily 制图：Clyde嘿，邻居！中国邻里关系调查从解放初期的平房街道，到1958年前后的单位社区，再到上世纪90年代后的商品房，随着居住条件的三次大改变，我们国家社会的邻里关系也在随之变化。嘿，邻居！中国邻里关系调查 数据来源：中国青年报社全调查中心，民意中国网，搜狐新闻中心 节选自(凤凰都市）2016年第5期1以下表述与调查结果不相符的一项为哪一项3分 A受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大。 B生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。 C居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因。 D超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。2【和

54、邻居有哪些相处活动？】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？请简要说明。4分3有专家认为，“互信互助不互扰 是很合适的邻里关系。请运用“中国邻里关系调查 相关信息论证这个观点。5分习题试卷课件系列答案：1.2.3.十、2016甘肃天水市课外阅读与理解15分心灵之痛查一路1车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。习题试卷课件系列2小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话

55、，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？习题试卷课件系列3我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊 来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。习题试卷课件系列4一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。 烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。习题试卷课件系列5无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。6前段时间，因一场暴雨

56、，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。习题试卷课件系列7坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。8国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。习题试卷课件系列9由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。10这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛

57、，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车 的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。习题试卷课件系列11有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵，往往伤害了他人的情感。习题试卷课件系列1请用简洁的语言概括全文的主要内容。2分2文章第5段“无意中，这个小女孩已经告诉了我答案 中的“答案 是什么问题的答案？这个答案是什么？3分习题试卷课件系列3请从内容和结构上分析文章第9段的作用。3分4文章运用了对比的表现手法，请举例分析有何好处。3分5题目“心灵之痛

58、 的含义和作用是什么？4分答案：1.一日我开车在小区门口出于安全考虑，对一个刚放学的小女孩按了一下喇叭，结果引起她的仇视，并被她恶狠狠的骂了一句，这件 事引起我对社会上，人与人存在的一种不健康现象仇富或炫富现象的思考，因为我们无意间的冒犯或入侵，往往伤害他人的情感。习题试卷课件系列2.1我出于安全考虑对小女孩按一下汽车喇叭，却引来她的仇视与咒骂。2我无意间的冒犯，伤害了她的情感与自尊，对方拥有了她没有的，她产生心理不平衡，对对方充满仇视。习题试卷课件系列3.结构上承上启下，起过渡作用；内容上照应题目，点明主旨，引起人们对这种不健康的社会现象的思考。4.运用对比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，

59、却召来小女孩的怨恨与咒骂。突出我心灵震惊之大。突出文章主旨，国外的富翁不会把私人游艇停靠在公共码头，中国的有车一族都希望自己的车轮在别人艳慕的目光中滚动。写出中国炫富一族的心态。习题试卷课件系列5.作用是：题目点明主旨，深化中心，引领全文内容。含义：一方面指中国生活相对落后人们，面对周围日益富裕起来的人们的举止行为，感到心痛与不安；另一方面指作者对小女孩的表现感到痛心；还表现了作者对社会上“仇富 、“炫富 现象日益突出，人与人之间的隔阂日益加重感到痛心。习题试卷课件系列十一、2016甘肃天水市阅读下面材料，完成30-33题。亚洲教育论坛开幕11月1日，亚洲教育论坛在成都开幕，来自30多个国家的

60、教育工作者齐聚一堂，围绕“传统文化继承与教学资料建设 、“国际幼儿教育 等议题展开研讨。此次教育论坛的分论坛之一“传统文化继承与教学资料建设 ，意在探讨如何将国学内容融入教学资料。习题试卷课件系列在论坛上，语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示，该出版社新修订的语文教学资料，小学一二年级，初中一二年级的已修订完毕，送交教育部审定，如顺利通过，这批教学资料将于2016年9月新学期开学时进入课堂。习题试卷课件系列这批新教学资料增加了国学内容的比重。初中语文新版教学资料变化：国学内容增至35%2001年，教育部启动了从幼儿园到普通高中的基础教育课程改革，开始推行“一纲多本 政策。教育部出台一个