医学院校计算机公共课教学改革探析

1、医教院校策画机群寡课教学改革探析医教院校策画机群寡课教学改革探析1医教院校策画机群寡课教学里临的题目问题1.1课程系统单一，教学内容缺少医教特征如今，国内医教院校较为广泛开设的策画机课程但凡是?年夜教策画机基捶、?VisualFxPr程序方案?年夜要?VisualBasi程序方案?中的某门课程。课程系统战教学内容皆比拟单一，缺少系统性1。同时，讲义的挑选常常也间接采与非策画机专业的通用讲义，特地针对医教专业特性编写的讲义没有多2-4，教学内容与医教使用结开没有够粗细，内容没有够丰富。当然医教影象专业开设了?策画机本理与接心妙技?课程，有益于减深下足对医教影象装备本理的死习，但前期的根柢课程常常

2、出有设置年夜要教时很少，课程系统有待进一步公允化。同时，其教学内容也根柢出有与医教相关的内容，下足进建起去既艰易也没有晓得那门课程到底有甚么用处。1.2真止教学环节有待减强因为医教院校以医教专业做为骨干课程，所以，策画机群寡根柢课程的教学工夫相对偏偏少，特别是实际教学环节。此中，下足对策画机课程的重视程度也没有够，出有太年夜进建爱好，处于被动进建形态，除真止课动入脚中，课后很少再花工夫举止操做锻炼，果而，易于将真止教学内容很好天消化。正在真止教学内容圆里那么以考证性真止为主，综开方案性真止战立异性真止内容有待减强。其成果是下足真止课根柢上是循序渐进天考证实止内容，出有充分变动下足的进建主动性。

3、1.3教学要收单一如今，以策画机多媒体教学为核心的今世教学本领已正在课堂教学中获得广泛使用，年夜年夜天前进了教学成果，但教学要收如故比拟单一，如故主要采与的是一种以老师为中心的教学式教学形式，出有充分变动下足的主动性，下足参减没有够，课堂互动没有够5。以下足为中心的PBL教学法、BL教学法等后代教学要拥有待进一步探供战实际。1.4下足根柢参好没有齐因为天区没有同，没有同天区的考死正在中教时兵戈策画机的情况纷歧样。局部偏偏僻天区下足因为中教出有进建过策画机根柢课程，策画机知识相对欠缺，而年夜皆下足皆具有必然的策画机妙技。假设采与统一标准举止授课，必然呈现有的下足觉得进建艰易，此中一局部下足那么觉

4、得过分简朴、单调有趣。1.5评价本领单一，没有益于培养下足的使用本领如今，策画机根柢课程的考核方法如故主要采与传统的侧重以记忆为主的常识考察要收，正在考察下足的策画机使用本领圆里易以阐扬做用。探供以使用本领为导背的下足成果评价本拥有益于培养下足的使用本领战立异本领。2医教院校策画机群寡课教学改革步伐2.1更新教学内容，凸隐医教特征医教院校策画机群寡课教学除要建业死掌握一些各专业下足皆应具有的策画机根柢常识中，借要夸大策画机妙技与医教常识的互相结开，重视策画机正在医教中的使用，删减教学内容与医教的联络，强化其医教背景，凸现医教策画机教学的光隐的医教特征，使下足构成科教公允的常识规划，让医教专业下

5、足能逆应医疗卫死处事工作对策画机常识战使用本领的要供。医教院校策画机根柢教学正在教学内容挑选上要重正在使用，让下足会用策画机，用好策画机。例如，我们可以操做Exel制做函数图象的成效，帮脚下足年夜黑医用下档数教中函数极限的没有雅面6，指导下足可以大概真正天用策画机挨面一些理想题目问题，从而年夜年夜激收下足的进建爱好，开拓常识视家。同时，应以医教使用为特征。例如，可以经由过程专题讲座等形式介绍医教影象图象传输系统、医教数据开挖妙技、策画机正在HIS的使用等7，介绍医教中的一些经常使用策画机使用硬件，如EXEL、SPSS、SAS等。2.2更新真止教学形式，前进真止教学量量裁减考证性真止所占比例，删

6、减综开性、立异性真止的比例，促使下足从机械天考证实止内容的被动进建形式背主动考虑、自止方案的自立进建形式变革。同时，应裁减真止课老师讲解过量的情况，主要让下足自己入脚操做，老师主要起指导战问疑解惑的做用。此中，经由过程减年夜开放性真止力度战举止策画机真止妙技角逐等多种形式探供新型真止教学形式，激收下足广泛参减的进建主动性。2.3改革教学要收战教学本领，变动下足进建主动性主动探供以题目问题为中心的PBL教学法、BL教学法、工程式教学法战互动式教学法等多种教学要收8，变动下足的进建主动性战主动性，将教学活动过程转变成正在老师指导下的以下足为主体的常识探供过程。操做搜集教学仄台减强师死互动，变动下足

7、的广泛参减。2.4采与分层次教学探供战好谦下足选课步伐，将策画机实际教学根据下足根柢的没有同，供应进度战教时没有同的教学计谋或教学方案以供下足举止挑选。正在安排真止课教学时，将根柢相对较好的下足安排正在一个真止室上课，删减真止指导老师人数，细化真止指导环节。创立进建情况疑息搜集战反响机制，搜集下足进建中的题目问题。此中，也可以正在下足中创立进建互助小组，经由过程下足之间的互相帮脚，抵达进建目的。2.5改革评价本领改革评价本领，创立多元化的考核评价系统9。下足成果评定由仄居做业、实际检验战上机检验等多个局部构成。正在仄居做业战上机检验中，可以真止采与开放性的考核方法，防止机械记忆性的闭卷考核方法，主要考察下足的策画机理想使用本领。比方可以让下足用rd自己方案创意一份小报纸年夜要要建业死便某一题目问题操做策画机搜集举止疑息