2022年黑龙江省佳木斯市东风区第十九中学九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、2022年度上学期九年级期中化学试题可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填入括号内）1. 下列变化属于化学变化的是（）A. 湿衣服晾干B. 杯子破碎C. 火药爆炸D. 木头制成桌椅【答案】C【解析】【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、湿衣服晾干无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B、杯子破碎无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C、火药爆炸有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；D、木头制成桌椅无新物质生成，属于物理变化，此选项不

2、符合题意。故选C。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。2. 下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种物质的是（）A. CuB. H2C. OD. Mg2+【答案】A【解析】【详解】A、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。B、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。C、该符号是氧元素元素符号，表示氧元素和一个氧原子，不能表示物质，故选项不符合题意。D、该符号是离子符号，表示镁离子，不能表示元素和物质，也不能表示一个原子，故选项不符合题意。故选：A。3. 下列实验操作正确

3、的是（）A. 读液体体积B. 塞紧橡皮塞C. 加入固体药品D. 检查装置气密性【答案】D【解析】【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断；C、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断；D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误；B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子

4、把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。故选D。4. 下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【详解】A、图A表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；B、图B表示纯净物中的单质，故选项正确；C、图C表示纯净物中的化合物，故选项错误；D、图D表示两种单质的混合物，故选项错误；故选：B。5. 用于制造通讯光

5、缆的主要原料是二氧化硅（SiO2），SiO2中硅元素的化合价是（ ）A. +2B. 2C. +4D. 4【答案】C【解析】【分析】【详解】二氧化硅的化学式为SiO2，根据化合物中各元素化合价代数和为0的原则，已知氧元素的化合价为-2价，可设化合物SiO2中Si元素化合价为x价，则有x+（-2）2=0，解之得x=+4，故选C。【点睛】在化合价的计算中，最关键的问题是要抓住“化合物中元素化合价的代数和为0”的计算依据。6. 生活中接触到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”等物质中的“碘”和“钙”是指（）A. 分子B. 单质C. 元素D. 原子【答案】C【解析】【详解】这里的碘、钙存在于无机盐中，是指元素，

6、强调元素存在的存在；故选：C。7. 下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味气体B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C. 电解水实验中，正极产生的气体少，负极产生的气体多D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，此选项错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，此选项错误；C、电解水实验中，正极产生的气体与负极产生的气体体积比是1:2，即正极产生的气体少，负极产生的气体多，此选项正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，是实验现象描述，生成二氧化

7、碳是实验结论，此选项错误。故选C。8. 据报道，某医院正在研究用放射性碘原子治疗肿瘤。这种碘原子的原子序数为53，相对原子质量为125。下列关于这种原子的说法中，错误的是（）A. 中子数为72B. 质子数为72C. 核外电子数为53D. 核电荷数为53【答案】B【解析】【详解】A、中子数=相对原子质量-质子数=125-53=72，故正确。B、在原子中，质子数=原子序数，所以质子数是53，故错误。C、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，故核外电子数是53，故正确。D、在原子中，质子数=核电荷数，故核电荷数为53，故正确。故选：B。9. 水是生命之源，既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是（）

8、A. 吸附是净水方法中，净化程度最高的操作B. 自然界的水经过滤后就得到软水C. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D. 长期饮用硬水，对人体不利【答案】D【解析】【详解】A、吸附主要除去水中的色素和异味，蒸馏可以得到纯净的蒸馏水，是净水方法中净化程度最高的操作，说法错误；B、自然界的水经过滤后，不能除去可溶性物质，不能将硬水转为软水，说法错误；C、工业废水中含有有害物质，会污染土壤，不可以直接浇灌农田，说法错误；D、硬水中矿物质含量超标，长期饮用硬水，对人体不利，说法正确；故选：D。10. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是A. 浓氨水挥发氨分子不断运动B. 温度计内汞柱液面上升汞原

9、子体积变大C. 氢气燃烧生成水分子种类改变D. 干冰升华二氧化碳分子间间隔变大【答案】B【解析】A、浓氨水挥发氨分子不断运动，正确；B、温度计内汞柱液面上升汞原子间隔变大，错误；C、氢气燃烧生成水分子种类改变，由氢分子和氧分子变成了水分子，正确；D、干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大，正确。故选B。11. 下列关于物质的用途说法错误的是（）A. 氦气可用来填充探空气球B. 氮气充入食品包装袋防腐C. 稀有气体可以作电光源D. 氧气可用作火箭发射的燃料【答案】D【解析】【详解】A、氦气的密度比较小，且化学性质稳定，可用来填充探空气球，不符合题意；B、氮气的化学性质比较稳定，且无毒，可填充于食品包装

10、中防腐，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用作电光源，不符合题意；D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作火箭发射的燃料，符合题意。故选D。12. 根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是A. 属于同种元素B. 硒元素的相对原子质量为78.96gC. 具有相对稳定结构D. 属于离子，其离子符号为Mg+2【答案】C【解析】【详解】A、不属于同种元素，是因为它们核内质子数不同，该选项说法不正确；B、硒元素的相对原子质量为78.96，单位是“1”，不是“g”，该选项说法不正确；C、的最外层电子数都达到了8电子的稳定结构，该选项说法正确；D、质子数小于核外电子数，质子数为12，核

11、外电子数为10，是镁离子，属于离子，其离子符号为Mg2+，该选项说法不正确。故选：C。13. 口香糖中的木糖醇（分子式为C5H12O5）是一种新型甜味剂。下列说法正确的是（）A. 木糖醇中C、H、O三种元素质量之比为5:12:5B. 1个木糖醇分子中含有22个原子C. 木糖醇属于氧化物D. 木糖醇是由多个原子构成的物质【答案】B【解析】【详解】A、木糖醇中C、H、O三种元素质量之比为：（125）：12：（165）=15:3:20，不符合题意；B、一个木糖醇分子中含有5个碳原子、12个氢原子、5个氧原子共22个原子，符合题意；C、木糖醇是由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；D、木

12、糖醇是由分子构成的物质，不符合题意。故选B。14. 从下图中不能获取的信息是（）A. 构成物质的粒子有分子、原子、离子B. 原子是由原子核和电子构成的C. 分子间有间隔D. 温度越高分子运动速率越快【答案】B【解析】【详解】A、由水受热蒸发和苯分子的图像可知，物质可由分子构成，由氯化钠晶体模型可知，物质可由离子构成，由硅原子的图像可知，物质可由原子构成，不符合题意；B、通过移走硅原子构成的文字可知，原子可以移动，但是不能看出内部结构，符合题意；C、由苯分子图像和水受热蒸发图像可知，分子间有间隔，不符合题意；D、由水受热蒸发的图像可知，温度越高，分子运动速率越快，不符合题意。故选B。15. 下列

13、叙述中，正确的是（）A. 分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的B. 在化合物中同一种元素化合价一定相同C. 化学反应前后，催化剂质量和性质都不变D. 单质只含有一种元素，所以含一种元素纯净物就是单质【答案】D【解析】【详解】A、分子可以构成物质，但是物质不一定都是由分子构成的，原子和离子也能构成物质，A错误。B、在化合物中同一种元素化合价不一定相同，如硝酸铵中铵根中氮元素-3价，硝酸根中氮元素+5价，B错误。C、化学反应前后，催化剂质量和化学性质（而不是性质）都不变，C错误。D、单质是由一种元素组成的纯净物，所以含一种元素的纯净物就是单质，D正确。故选：D。二、选择题（本大题共5小题

14、，每小题2分，共10分。每题有12个现选项。多选、错选、不选不得分，漏选得1分）16. 在化学变化中，下列说法正确的是（）A. 原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变B. 原子的数目、分子的数目均不变C. 原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变D. 原子的种类、数量、质量均不变【答案】CD【解析】【详解】在化学变化中，五个“不变”：从宏观上看，物质总质量、元素种类不变；从微观上看，原子种类、原子数目、原子质量一定不会变化。两个“一定变”：从宏观上看，物质的种类一定变；从微观上看，分子的种类一定变。一个“可能变”：分子的数目可能变。故选：CD。17. 鉴别下列各组物质的方法中不正确的（）选

15、项鉴别的物质鉴别方法A硬水和软水加入等量肥皂水，振荡，观察产生的泡沫多少B二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况C水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生D铁片和铝片观察颜色是否不同A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A、硬水与肥皂水混合有浮渣产生，软水与肥皂水混合产生的泡沫多，现象不同，可以鉴别，方法正确；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，伸入燃着的木条，木条熄灭；氧气能支持燃烧，伸入燃着的木条，木条燃烧更旺，现象不同，可以鉴别，方法正确；C、水中加入二氧化锰无现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生大量气泡，现象不同，可以鉴别，方法正确；D、铁片和铝片均为银白

16、色金属，用观察颜色的方法不能鉴别，方法错误。故选：D。18. 在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是物质MNQP反应前质量（g）181232反应后质量（g）x26212A. 该变化的基本反应类型是分解反应B. 反应后物质M的质量为13gC. 反应中N、P的质量比为5:4D. 物质Q一定是该反应催化剂【答案】AD【解析】【分析】由表中数据分析可知，反应前后，N的质量增加了26g-1g=25g，故N是生成物，生成的N的质量为25g；同理Q的质量反应前后不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；P反应前后

17、质量减少，是反应物，参加反应的P的质量为32g-12g=20g；由质量守恒定律，M应为反应物，参加反应的M的质量为25g-20g=5g。【详解】A、该反应的反应物是M和P，生成物是N，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误。B、生成的M的质量为5g，则X的值为18g-5g=13g，故选项说法正确。C、反应中N、P的质量比为25g：20g=5：4，故选项说法正确。D、Q的质量反应前后不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。故选：AD。19. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A. 质子数决定元素种类，所以质子数相同粒子一定属于同种元素B. 某

18、纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则此该物质中一定含有S、H元素C. Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同，是因为它们的中子数不同D. 最外层电子数为8的粒子可能是稀有气体元素的原子【答案】BD【解析】【详解】A、质子数决定元素种类，质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如：水分子和氨分子中质子数相同，但它们不是同种元素，此选项错误；B、化学反应前后元素的种类不变，某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，因此该物质中一定含有S、H元素，此选项正确；C、原子的最外层电子个数相同，元素的化学性质相似，Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同，是因为它们的最外层电子数不同，此选项错误；D、最外层是8个电子

19、的结构是稳定结构，结构决定性质，稀有气体化学性质稳定，是因为它们的原子最外层有8个电子（氦有2个电子），最外层电子数为8的粒子可能是稀有气体元素的原子，也可能是原子得或失电子后形成的离子，此选项正确。故选BD。20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A. 电解水一段时间B. 加热一定量高锰酸钾固体C. 加热氯酸钾制氧气D. 实验室用两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2【答案】B【解析】【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，不符合题意；B、加热高锰酸钾放出氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾二氧化锰和氧气，锰元素一直存在于剩余固体中，故反应前后

20、锰元素的质量不变，符合题意；C、加热氯酸钾和二氧化锰固体，生成氯化钾和氧气，剩余固体的质量不为零，不符合题意；D、实验室利用双氧水制取氧气，二氧化锰起催化作用，只改变反应速率，不影响生成物质量，不符合题意。故选B。三、填空题（共27分，每空1分）21. 用化学用语填空：（1）地壳中含量最高的金属元素_；（2）3个水分子_；（3）氧化铝中铝元素化合价_；（4）5个氢原子_；【答案】 (1). Al (2). 3H2O (3). (4). 5H【解析】【详解】（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故填：Al；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数

21、字，所以3个水分子表示为3H2O；（3）氧化铝中铝元素的化合价为+3价就是在氧化铝化学式中铝元素符号的正上方加上+3，氧化铝中铝元素化合价表示为；（4）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个氢原子表示为5H。22. 运用所学知识，按要求填空：（1）下图是某粒子的结构示意图表示的是_（用化学符号表示）。（2）分子和原子的本质区别是_；（3）不同种元素最本质的区别是_；（4）构成物质的微粒有很多种。例如：水是由_构成；氯化钠是由_构成。【答案】 (1). Ca2+ (2). 化学变化中，分子可分，原子不可分 (3). 质子数不同 (4).

22、 水分子 (5). 氯离子和钠离子（Na+和Cl-）【解析】【详解】（1）根据某粒子的结构示意图，其质子数为20，核外电子数为18，质子数大于核外电子数，表示阳离子，质子数=原子序数，20号元素是钙元素，表示的是钙离子，符号为Ca2+。 （2）分子和原子的本质区别是化学变化中，分子可分，原子不可分；（3）不同种元素最本质的区别是质子数不同；（4）构成物质的微粒有很多种。例如：水是由水分子构成；氯化钠是由氯离子和钠离子（Na+和Cl-）构成。23. 目前，全世界许多国家水资源短缺，保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。请回答下列问题：（1）爱护水资源，一方面要_；另一方面要_；（2

23、）净水过程中，常加入_除去水中的异味；（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，一般常用_来区分硬水和软水，生活中可以通过_的方法降低水的硬度。（4）下列做法有利于保护水资源的是_（填字号）。A化肥和农药的过度使用B工业废水处理达标后排放C实验室的废液不经处理直接排放D洗衣服的水用来冲厕所【答案】 (1). 防治水体污染 (2). 节约用水 (3). 活性炭 (4). 肥皂水 (5). 煮沸 (6). BD【解析】【详解】（1）爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水；（2）净水过程中，常加入活性炭除去水中的异味，活性炭具有吸附性；（3）常用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫多的为软水，产生

24、浮渣多的是硬水；煮沸可使钙镁离子沉淀，因此生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度。（4）A、化肥和农药的过度使用，易造成水污染，故错误；B、工业废水处理达标后排放，可以防止水污染，故正确；C、实验室的废液不经处理接排放，易造成水污染，故错误；D、洗衣服的水用来冲厕所可以节约用水，故正确；故填：BD。24. 根据下图所示的粒子结构示意图，回答问题：（1）15号元素属于_元素；（填“金属”或“非金属”）（2）在第二周期中各原子结构上的共同之处是_；（3）如上图所示，为某粒子结构示意图，当x-y=8时，该粒子属于_（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）【答案】 (1). 非金属 (2). 电子层数相同

25、(3). 阴离子【解析】【详解】（1）15号元素，最外层电子数5大于4，属于非金属元素，故填：非金属。（2）由图可知，在第二周期中各原子结构上的共同之处是电子层数相同，故填：电子层数相同。（3）x-y=8，即x=y+8，故2+8+y大于x，核外电子数大于核电荷数，属于阴离子，故填：阴离子。25. 为了测定空气中氧气含量，某同学按如图所示装置进行实验：（1）该实验中要加入过量的红磷，其目的是_；（2）通过该实验可以得知氮气具备_物理性质。（3）小明进行实验时，结果发现测得氧气的体积分数偏大，请帮他分析可能的一点原因_。【答案】 (1). 充分消耗瓶内氧气 (2). 难溶于水 (3). 弹簧夹未夹

26、紧（燃烧匙伸入过慢）【解析】【详解】（1）该实验中要加入过量的红磷，其目的是充分消耗瓶内氧气，以使实验结果准确；（2）通过该实验可以得知氮气具备难溶于水物理性质。（3）小明进行实验时，结果发现测得氧气的体积分数偏大，可能的一点原因是弹簧夹未夹紧（燃烧匙伸入过慢），集气瓶中的气体受热逸出，造成压强差偏大，使得进入的水偏多。26. AG是中学常见的几种化学物质，其中A、B为两种化合物且含有相同的元素；C、D是气体单质，且C能使带火星的木条复燃；E、G是黑色固体，G的质量和化学性质在化学反应前后都不变；F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去），请推断

27、并回答：（1）写出这些物质的化学式：A_；C_；（2）图中文字表达式为_；基本反应类型为_；（3）图中文字表达式为_；（4）举例C的一条用途_。【答案】 (1). H2O2 (2). O2 (3). (4). 分解反应 (5). (6). 供给呼吸（支持燃烧）【解析】【分析】AG是中学常见的几种化学物质，C能使带火星的木条复燃，可推出C为氧气，G为黑色固体，其中A、B为两种化合物且含有相同的元素；A能与G转化为B和C，G的质量和化学性质在化学反应前后都不变；可推出A为过氧化氢，B为水，G为二氧化锰，B能转化为C和D，D是气体单质，可推出D为氢气；E为黑色固体，E能与C转化为F，F是一种能使澄清

28、石灰水变浑浊的气体，可推出E为碳，F为二氧化碳，代入验证，符合题意。【详解】（1）由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2；C为氧气，化学式为O2；（2）反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；（3）反应为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为；（4）C为氧气，氧气能供给呼吸，支持燃烧等。四、实验题（每空1分，共29分）27. 某同学将静置后的河水采用如图装置进行过滤，根据要求回答问题：（1）图甲中还缺少一种仪器是_，其作用是_；（2）漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_；（3）通过过滤操作后所得的水是纯水吗？_（填“

29、是”或“不是”），为什么？_；（4）若过滤后所得液体仍然浑浊，可能原因之一_；【答案】 (1). 玻璃棒 (2). 引流 (3). 防止液体溅出 (4). 不是 (5). 过滤不能除去可溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质 (6). 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）【解析】【分析】过滤的操作要点：“一贴二低三靠”；一贴是指：滤纸要紧贴漏斗；二低是指：滤纸要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘；三靠是指：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸的一端，漏斗尖端紧靠烧杯内壁。【详解】（1）图甲中为过滤操作，还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；（2）漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体溅出；（3）通过过滤操作后所得

30、的水不是纯水，因为过滤不能除去可溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质；（4）若过滤后所得液体仍然浑浊，可能原因之一是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）。28. 根据图所学电解水实验，回答下列问题：（1）通过该实验，同学们得到的主要结论是_；（2）该反应的文字表达式为：_；（3）实验时要向水中加人少量硫酸钠，其目的是_；（4）将燃着的木条放到b管口尖嘴处，可观察到的现象是_。【答案】 (1). 水是由氢元素和氧元素组成的 (2). (3). 增强水的导电性 (4). 木条燃烧更旺【解析】【详解】（1）通过该实验，知道电解水的产物为氢气和氧气，得到的主要结论是：水是由氢元素和氧元素组成的；（2）电解水生成

31、氢气和氧气，该反应的文字表达式为：；（3）实验时要向水中加人少量硫酸钠，其目的是增强水的导电性；（4）根据“氧一氢二”，b管气体较少，为氧气，将燃着的木条放到b管口尖嘴处，可观察到的现象是木条燃烧更旺，因为氧气具有助燃性。29. 某同学按图所示装置对质量守恒定律进行实验探究，根据所学内容，回答下列问题：（1）图甲反应后天平的指针_（填“偏左”“偏右”或“居中”），原因是_，该反应是否符合质量守恒定律？_（填“符合”或“不符合”）（2）乙中锥形瓶底放层细沙的原因是_；发生反应的文字表达式为_。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平

32、上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”）。（3）由以上实验可知，用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时，反应必须在_中进行。【答案】 (1). 偏右 (2). 碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳扩散到空气中 (3). 符合 (4). 防止炸裂锥形瓶底 (5). (6). 后一种 (7). 密闭容器【解析】【详解】（1）碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，生成的二氧化碳气体会散逸到空气中，故反应后天平的指针偏右；该反应有新物质生成，属于化学变化，符合质量守恒定律；（2）白磷燃烧，放出大量的热，故在集气瓶底部放少量细沙，防止炸裂锥形瓶底；白磷

33、燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；后一种正确，因为白磷燃烧，放出大量的热，使气体受热膨胀，压强增大，气球胀大，会给锥形瓶一个向上的浮力，导致天平不平衡；（3）由以上实验可知，用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时，反应必须在密闭容器中进行。30. 课堂上老师按图装置进行分子运动实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师指导下，同学们对原装置进行改进，装置如图、所示：（1）通过图实验可得知哪种试剂_具有挥发性。（2）通过实验，除了得知分子是不断运动的结论，还能的到什么结论_；（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_；（4）小红做了如图所示实验，取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5cm-2cm处滴一小滴酚酞试液。滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞上一小团棉花。然后用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10-15滴。实验中观察到的现象：_。【答案】 (1). 浓氨水 (2). 温度越高，分子运动速率越快 (3). 节约药品（减少污染等） (4). 酚酞溶液从右向左逐渐变红【解析】【详解】（1）A烧杯中的溶液变为红色，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，运动到A中时，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，使无色酚酞试液变红；（2）C试管中变红的速度比A中快，说明温度越高，分子运动的越快；（3）对比改进前的实验，