2022年“两查”心得体会

1、第4页共4页2022年“两查”心得体会开展“廉政风险排查、遵规宁纪巡查”活动学习心得体会沙县湖源卫生院陈秋林从今年_月开始，在根据县卫生局和_领导的工作部署，在全院范围内开展“廉政风险排查、遵规宁纪巡查”活动。通过学习有关文件、主题讨论，以多种形式在全体职工中开展学习，使全体职工更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性，从中吸取了教训，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风。一、对照要求，检查不足通过学习，按照院领导的工作部署，对照廉政风险排查、遵规宁纪巡查活动要求，找准自己工作中存在的差距，对症下药，创新思维，不断完善自身工作。通过对照

2、检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。在今后的工作中我还将保持和发扬这种随时发现，及时整改的作风，从自身做起，以他人为鉴，努力做得更好。二、改进工作作风一是以学习促思想作风转变。作为一名基层卫生院的护士要结合自身的工作实际，牢固树立依法依规办事的观念，理论联系实际，把为广大群众提供优质服务作为日常工作的根本，从提高服务水平着手，尽职尽责。二是用实际行动转变工作作风。作风建设重在实际行动，坚持求真务实的优良作风，力求工作取得实效，不搞_。在工作中，尽心尽职，不遗余力，吃苦在前、克己奉公，力争多掌握一些思想方法和工作方法，积极开动脑筋，不断创新，转变陈旧观念，

3、探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。三是提高警惕，养成良好的生活作风。生活作风是一个人思想觉悟和道德水准的综合体现，时时刻刻提醒自己，不论是做任何事情都要做到谦虚谨慎、戒骄戒躁；在生活中提高自身修养，强化自律意识，做到自省、自警、自励，在管好自己的同时，积极帮助其他人，努力做到清清白白做人、公公正正做事，坚决抵制住了各种诱惑和_。三、加强工作责任心在工作中克服等靠要的心理，积极主动地开展一些工作。2022年“两查”心得体会（二）通过学习三查三思，本人无论是从精神上还是生活上，都有深刻的认识。说道心得体会

4、，首先来谈谈三查三思的含义。三查。查思想，查作风，查落实。虽然是简简单单九个字，但包含很深的含义。1、首先来说说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。通过感觉得来而储存在大脑的东西称为“记块”，记块被生物钟的提示功能提取并暂时存在思维中枢的结果叫“忆块”，忆块被定向组合得来的东西叫“思块”，思块就是我们平常所说的“思维”或“思想”或“思考”。在大脑里进行而没有表达出来的思块叫“脑语”(又叫“思想”等)，通过语言和行为等方式将自己的思块表达出来分别叫“嘴语”(又叫“口语”)和“行为”(或叫行动)，嘴语和合称为“能，能块就是一个人能

5、力的表达。思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识储存的状况，所以它同时决定了你的能块的发挥，一个人聪明与否，就是由能块决定的。因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。如果我们在生活中存在这些思想，他就会决定我们的大脑内的知识储存的状况，并同时决定我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对学生产生很大影响。2、接下来是查作风。同样来看看作风的定义。在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。也就是说，作风就是态度或行为，包括思想，工作和生活三方面。不仅干部要查作风，我们教师也要查，其他各行各业的人也要查。在本次三查活动中，我们要查是否存在说得

6、多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。无论哪行哪业，都存在说得多，做得少的现象。如果我们光说不做，那社会如何进步。并且，很多人光重视管理，而不重视教学质量，如果光把行政搞好了，学生没教好，又有什么用呢。学生重要的是学。3、查落实。上面两点，强调了思想和行为方面。如果人的思想和行为进步了，那接下来必须看，是否落实了。我们必须看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样。在我们教育过程中，存在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇

7、到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新。大胆破题。说完了三查，接着说三思。1、深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”：首先我们来解释一下满意的含义。在统一价值论中，当某事物的价值在过去已经发生了明显增长，并且高于或等于自己所期望的价值时，就会对该事物产生一种满意感。也就是说，要办好人民满意的教育，我们就必须不断提高教学方法，达到更高的水平，并且超出人民的期望，人民才会满意。所以，要办好人民满意教育，是非常难的。但是，我们必须坚持不懈。2、深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”：教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在一定观念指导下进行的。教育_不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和教育发展的全过程；教育_也不是主观臆想的，它是根据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、密切联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践中出现的矛盾和问题就越需要科学的回答。由于教育的复杂性和周期性长的特点，只有树立_，才能促进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践出发，教育_的基本点是实事求是；教育_的核心是以人为本；教育_的基本方针是优先、协调、可持续发展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育_的基本内容。3