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文档简介
1、2023学年高考数学模拟测试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1已知直线是曲线的切线,则( )A或1B或2C或D或12袋中装有标号为1,2,3,4,5,6且大小相
2、同的6个小球,从袋子中一次性摸出两个球,记下号码并放回,如果两个号码的和是3的倍数,则获奖,若有5人参与摸球,则恰好2人获奖的概率是( )ABCD3如图所示,直三棱柱的高为4,底面边长分别是5,12,13,当球与上底面三条棱都相切时球心到下底面距离为8,则球的体积为 ( ) A16053B6424已知函数,且),则“在上是单调函数”是“”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件5设,命题“存在,使方程有实根”的否定是( )A任意,使方程无实根B任意,使方程有实根C存在,使方程无实根D存在,使方程有实根6三棱柱中,底面边长和侧棱长都相等,则异面直线与所成角的余
3、弦值为( )ABCD7我国南北朝时的数学著作张邱建算经有一道题为:“今有十等人,每等一人,宫赐金以等次差降之,上三人先入,得金四斤,持出,下三人后入得金三斤,持出,中间四人未到者,亦依次更给,问各得金几何?”则在该问题中,等级较高的二等人所得黄金比等级较低的九等人所得黄金( )A多1斤B少1斤C多斤D少斤8已知函数,的零点分别为,则( )ABCD9设,则关于的方程所表示的曲线是( )A长轴在轴上的椭圆B长轴在轴上的椭圆C实轴在轴上的双曲线D实轴在轴上的双曲线10四人并排坐在连号的四个座位上,其中与不相邻的所有不同的坐法种数是( )A12B16C20D811下列函数中,既是奇函数,又在上是增函数
4、的是( )ABCD12为比较甲、乙两名高二学生的数学素养,对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验(指标值满分为5分,分值高者为优),根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图,则下面叙述正确的是( )A乙的数据分析素养优于甲B乙的数学建模素养优于数学抽象素养C甲的六大素养整体水平优于乙D甲的六大素养中数据分析最差二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13已知向量,若,则实数_.14已知实数,满足约束条件,则的最小值为_.15的展开式中常数项是_.16已知双曲线的渐近线与准线的一个交点坐标为,则双曲线的焦距为_.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17
5、(12分)设直线与抛物线交于两点,与椭圆交于两点,设直线(为坐标原点)的斜率分别为,若.(1)证明:直线过定点,并求出该定点的坐标;(2)是否存在常数,满足?并说明理由.18(12分)对于给定的正整数k,若各项均不为0的数列满足:对任意正整数总成立,则称数列是“数列”.(1)证明:等比数列是“数列”;(2)若数列既是“数列”又是“数列”,证明:数列是等比数列.19(12分)如图所示,在四棱锥中,平面,底面ABCD满足ADBC,E为AD的中点,AC与BE的交点为O.(1)设H是线段BE上的动点,证明:三棱锥的体积是定值;(2)求四棱锥的体积;(3)求直线BC与平面PBD所成角的余弦值20(12分
6、)如图,两座建筑物AB,CD的底部都在同一个水平面上,且均与水平面垂直,它们的高度分别是10m和20m,从建筑物AB的顶部A看建筑物CD的视角CAD60(1)求BC的长度;(2)在线段BC上取一点P(点P与点B,C不重合),从点P看这两座建筑物的视角分别为APB,DPC,问点P在何处时,+最小?21(12分)已知函数,.(1)求的值;(2)令在上最小值为,证明:.22(10分)十八大以来,党中央提出要在2020年实现全面脱贫,为了实现这一目标,国家对“新农合”(新型农村合作医疗)推出了新政,各级财政提高了对“新农合”的补助标准提高了各项报销的比例,其中门诊报销比例如下:表1:新农合门诊报销比例
7、医院类别村卫生室镇卫生院二甲医院三甲医院门诊报销比例60%40%30%20%根据以往的数据统计,李村一个结算年度门诊就诊人次情况如下:表2:李村一个结算年度门诊就诊情况统计表医院类别村卫生室镇卫生院二甲医院三甲医院一个结算年度内各门诊就诊人次占李村总就诊人次的比例70%10%15%5%如果一个结算年度每人次到村卫生室、镇卫生院、二甲医院、三甲医院门诊平均费用分别为50元、100元、200元、500元若李村一个结算年度内去门诊就诊人次为2000人次()李村在这个结算年度内去三甲医院门诊就诊的人次中,60岁以上的人次占了80%,从去三甲医院门诊就诊的人次中任选2人次,恰好2人次都是60岁以上人次的
8、概率是多少?()如果将李村这个结算年度内门诊就诊人次占全村总就诊人次的比例视为概率,求李村这个结算年度每人次用于门诊实付费用(报销后个人应承担部分)的分布列与期望2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【答案解析】求得直线的斜率,利用曲线的导数,求得切点坐标,代入直线方程,求得的值.【题目详解】直线的斜率为,对于,令,解得,故切点为,代入直线方程得,解得或1.故选:D【答案点睛】本小题主要考查根据切线方程求参数,属于基础题.2、C【答案解析】先确定摸一次中奖的概率,5个人摸奖,相当于
9、发生5次试验,根据每一次发生的概率,利用独立重复试验的公式得到结果【题目详解】从6个球中摸出2个,共有种结果,两个球的号码之和是3的倍数,共有摸一次中奖的概率是,5个人摸奖,相当于发生5次试验,且每一次发生的概率是,有5人参与摸奖,恰好有2人获奖的概率是,故选:【答案点睛】本题主要考查了次独立重复试验中恰好发生次的概率,考查独立重复试验的概率,解题时主要是看清摸奖5次,相当于做了5次独立重复试验,利用公式做出结果,属于中档题3、A【答案解析】设球心为O,三棱柱的上底面A1B1C1的内切圆的圆心为O1,该圆与边B【题目详解】如图,设三棱柱为ABC-A1B1C所以底面A1B1C1为斜边是A1C1则
10、圆O1的半径为O设球心为O,则由球的几何知识得OO1M所以OM=2即球O的半径为25所以球O的体积为43故选A【答案点睛】本题考查与球有关的组合体的问题,解答本题的关键有两个:(1)构造以球半径R、球心到小圆圆心的距离d和小圆半径r为三边的直角三角形,并在此三角形内求出球的半径,这是解决与球有关的问题时常用的方法(2)若直角三角形的两直角边为a,b,斜边为c,则该直角三角形内切圆的半径r=a+b-c4、C【答案解析】先求出复合函数在上是单调函数的充要条件,再看其和的包含关系,利用集合间包含关系与充要条件之间的关系,判断正确答案.【题目详解】,且),由得或,即的定义域为或,(且) 令,其在单调递
11、减,单调递增,在上是单调函数,其充要条件为即.故选:C.【答案点睛】本题考查了复合函数的单调性的判断问题,充要条件的判断,属于基础题.5、A【答案解析】只需将“存在”改成“任意”,有实根改成无实根即可.【题目详解】由特称命题的否定是全称命题,知“存在,使方程有实根”的否定是“任意,使方程无实根”.故选:A【答案点睛】本题考查含有一个量词的命题的否定,此类问题要注意在两个方面作出变化:1.量词,2.结论,是一道基础题.6、B【答案解析】设,根据向量线性运算法则可表示出和;分别求解出和,根据向量夹角的求解方法求得,即可得所求角的余弦值.【题目详解】设棱长为1,由题意得:,又即异面直线与所成角的余弦
12、值为:本题正确选项:【答案点睛】本题考查异面直线所成角的求解,关键是能够通过向量的线性运算、数量积运算将问题转化为向量夹角的求解问题.7、C【答案解析】设这十等人所得黄金的重量从大到小依次组成等差数列 则 由等差数列的性质得 ,故选C8、C【答案解析】转化函数,的零点为与,的交点,数形结合,即得解.【题目详解】函数,的零点,即为与,的交点,作出与,的图象,如图所示,可知故选:C【答案点睛】本题考查了数形结合法研究函数的零点,考查了学生转化划归,数形结合的能力,属于中档题.9、C【答案解析】根据条件,方程即,结合双曲线的标准方程的特征判断曲线的类型【题目详解】解:k1,1+k0,k2-10,方程
13、,即,表示实轴在y轴上的双曲线,故选C【答案点睛】本题考查双曲线的标准方程的特征,依据条件把已知的曲线方程化为是关键10、A【答案解析】先将除A,B以外的两人先排,再将A,B在3个空位置里进行插空,再相乘得答案.【题目详解】先将除A,B以外的两人先排,有种;再将A,B在3个空位置里进行插空,有种,所以共有种.故选:A【答案点睛】本题考查排列中不相邻问题,常用插空法,属于基础题.11、B【答案解析】奇函数满足定义域关于原点对称且,在上即可.【题目详解】A:因为定义域为,所以不可能时奇函数,错误;B:定义域关于原点对称,且满足奇函数,又,所以在上,正确;C:定义域关于原点对称,且满足奇函数,在上,
14、因为,所以在上不是增函数,错误;D:定义域关于原点对称,且,满足奇函数,在上很明显存在变号零点,所以在上不是增函数,错误;故选:B【答案点睛】此题考查判断函数奇偶性和单调性,注意奇偶性的前提定义域关于原点对称,属于简单题目.12、C【答案解析】根据题目所给图像,填写好表格,由表格数据选出正确选项.【题目详解】根据雷达图得到如下数据:数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算数据分析甲454545乙343354由数据可知选C.【答案点睛】本题考查统计问题,考查数据处理能力和应用意识.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、-2【答案解析】根据向量坐标运算可求得,根据平行关系可构造方程
15、求得结果.【题目详解】由题意得: ,解得:本题正确结果:【答案点睛】本题考查向量的坐标运算,关键是能够利用平行关系构造出方程.14、【答案解析】作出满足约束条件的可行域,将目标函数视为可行解与点的斜率,观察图形斜率最小在点B处,联立,解得点B坐标,即可求得答案.【题目详解】作出满足约束条件的可行域,该目标函数视为可行解与点的斜率,故由题可知,联立得,联立得所以,故所以的最小值为故答案为:【答案点睛】本题考查分式型目标函数的线性规划问题,属于简单题.15、-160【答案解析】试题分析:常数项为.考点:二项展开式系数问题.16、1【答案解析】由双曲线的渐近线,以及求得的值即可得答案【题目详解】由于
16、双曲线的渐近线与准线的一个交点坐标为,所以,即,把代入,得,即又联立,得所以故答案是:1【答案点睛】本题考查双曲线的性质,注意题目“双曲线的渐近线与准线的一个交点坐标为”这一条件的运用,另外注意题目中要求的焦距即,容易只计算到,就得到结论三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)证明见解析(0,2);(2)存在,理由见解析【答案解析】(1)设直线l的方程为y=kx+b代入抛物线的方程,利用OAOB,求出b,即可知直线过定点(2)由斜率公式分别求出,联立直线与抛物线,椭圆,再由根与系数的关系得,代入,化简即可求解.【题目详解】(1)证明:由题知,直线l的斜率存在且
17、不过原点,故设由可得,.,故所以直线l的方程为故直线l恒过定点.(2)由(1)知设由可得,即存在常数满足题意.【答案点睛】本题主要考查了直线与抛物线、椭圆的位置关系,直线过定点问题,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题18、(1)证明见详解;(2)证明见详解【答案解析】(1)由是等比数列,由等比数列的性质可得:即可证明.(2)既是“数列”又是“数列”,可得,则对于任意都成立,则成等比数列,设公比为,验证得答案.【题目详解】(1)证明:由是等比数列,由等比数列的性质可得:等比数列是“数列”. (2)证明:既是“数列”又是“数列”,可得,() (),() 可得:对于任意都成立,即 成等比数列,即
18、成等比数列, 成等比数列, 成等比数列,设,()数列是“数列”时,由()可得: 时,由()可得: ,可得,同理可证成等比数列, 数列是等比数列【答案点睛】本题是一道数列的新定义题目,考查了等比数列的性质、通项公式等基本知识,考查代数推理、转化与化归以及综合运用数学知识探究与解决问题的能力,属于难题.19、(1)证明见解析 (2) (3)【答案解析】(1)因为底面ABCD为梯形,且,所以四边形BCDE为平行四边形,则BECD,又平面,平面,所以平面, 又因为H为线段BE上的动点,的面积是定值,从而三棱锥的体积是定值. (2)因为平面,所以,结合BECD,所以,又因为,且E为AD的中点,所以四边形
19、ABCE为正方形,所以,结合,则平面,连接,则, 因为平面,所以,因为,所以是等腰直角三角形,O为斜边AC上的中点,所以,且,所以平面,所以PO是四棱锥的高,又因为梯形ABCD的面积为,在中,所以.(3)以O为坐标原点,建立空间直角坐标系,如图所示,则B(,0,0),C(0,0),D(,0),P(0,0,),则,设平面PBD的法向量为,则即则,令,得到, 设BC与平面PBD所成的角为,则,所以,所以直线BC与平面PBD所成角的余弦值为20、(1);(2)当BP为cm时,+取得最小值【答案解析】(1)作AECD,垂足为E,则CE10,DE10,设BCx,根据得到,解得答案.(2)设BPt,则,故
20、,设,求导得到函数单调性,得到最值.【题目详解】(1)作AECD,垂足为E,则CE10,DE10,设BCx,则,化简得,解之得,或(舍),(2)设BPt,则,设,令f(t)0,因为,得,当时,f(t)0,f(t)是减函数;当时,f(t)0,f(t)是增函数,所以,当时,f(t)取得最小值,即tan(+)取得最小值,因为恒成立,所以f(t)0,所以tan(+)0,因为ytanx在上是增函数,所以当时,+取得最小值【答案点睛】本题考查了三角恒等变换,利用导数求最值,意在考查学生的计算能力和应用能力.21、 (1);(2)见解析【答案解析】(1)将转化为对任意恒成立,令,故只需,即可求出的值; (2)由(1)知,可得,令,可证,使得,从而可确定在上单调递减,在上单调递增,进而可得,即,即可证出【题目详解】函数的定义域为,因为对任意恒成立,即对任意恒成立,令,则,当时,故在上单调递增,又,所以当时,不符合题意;当时,令得,当时,;当时,所以在上单调递增,在上单调递减,所以
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