幼儿园小班综合教案颜色娃娃找朋友

1、Word 幼儿园小班综合教案：颜色娃娃找朋友 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的幼儿园小班综合教案：颜色娃娃找伴侣，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 活动目标：1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。 2、能将颜色标记与四周的物品相匹配。 重点、难点：重点：识别几种颜色。 难点：将颜色标记与四周的物品相匹配。 活动预备：1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶。 2、颜色统计表。 老师行为： 1 、观看红、黄、蓝、绿

2、、黑等颜色娃娃。 （1）在黑板上依次出示颜色娃娃，提问：它们是谁？（2）讲故事引出颜色娃娃找伴侣的嬉戏。 2、实践活动：将颜色标记与实物相匹配。 （1）老师供应与幼儿人数相等的各种颜色标记。 （2）幼儿选择自己喜爱的颜色标记。 （3）在活动室查找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。 3、师幼共同统计找到颜色娃娃的伴侣。 （1）出示颜色统计表。 （2）蓝色伴侣：请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。老师用简笔画的形式记录在表中。 （3）同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。 4、发散思维，小结。 老师幼儿共同小结：颜色娃娃的伴侣真多，有了这些伴侣，我们可以让我们四周的很多东西变的更美丽。

3、幼儿园中班美术教案：颜色找伴侣 一、活动目标： 1对颜色的变化产生爱好。 2能发觉两种颜色混合后产生的新变化。 二、活动预备： 三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸三、活动过程： （一）猜猜会有什么变化。 1出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。 2猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。 （二）小试验：颜色对对碰。 1水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观看颜色的变化并记录在纸上。 2颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。 3油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观看颜色的变化并记录。 （

4、三）沟通：我的发觉。 1请幼儿介绍自己试验中的发觉。 2对幼儿的试验记录进行总结。 3引导幼儿发觉红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。 4想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。 幼儿园中班下学期科学教案颜色娃娃找伴侣含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班下学期科学教案颜色娃娃找伴侣含反思 中班下学期科学教案颜色娃娃找伴侣含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验探究活动的乐趣，通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培育幼儿的奇怪 心和观看力量，进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法，快来看看幼儿园中班下学期科学颜色

5、娃娃找伴侣含反思教案吧。 活动目标： 1、通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培育幼儿的奇怪 心和观看力量。 2、体验探究活动的乐趣。 3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4、培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。 2、演操作图若干，透亮 示记录卡和操作记录卡若干。 3、毛笔若干，抹布若干。 活动过程： 1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习爱好。 师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今日，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？ 请小伴侣认真看魔术师要开头变魔术喽！我们

6、一起喊一、二、三！（老师摇摆瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？ 2、自由争论： 师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家争论，然后告知老师！ 3、毕竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小伴侣也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？ 谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。 （老师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录） 4、操作师：咦！刚才有的小伴侣还变出了什么颜色？（熟悉橘黄色）师：那又是怎么变出来的呢？先不要说

7、出来，老师为小伴侣预备了颜料，请小伴侣试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色并记录）老师总结：请幼儿说一说，老师出示大记录卡边讲解边示范。 5、引导幼儿发觉并记录1、蓝色宝宝和红色宝宝，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自己在盘子里用颜料调一调，试一试。 然后把你们的发觉用记录卡记录下来！（幼儿自由操作并记录）变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。 6、幼儿自己用不同颜色颜色搭配试试能跳出什么颜色7、老师总结：出示大记录卡进行记录。幼儿说出一种，老师记录一种。 师：咦！刚才有的小伴侣还变出了什么颜色？（熟悉橘黄色）师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小伴侣预备了颜料，

8、请小伴侣试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色并记录）老师总结：请幼儿说一说，老师出示大记录卡边讲解边示范。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波

9、表现为不同的颜色，对颜色的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 幼儿园小班综合教案：查找颜色 活动目标： 1. 理解故事内容，能随故事情节绽开联想。 2. 感受大自然的颜色美，启发幼儿去查找，去发觉四周环境中漂亮的颜色。 3. 通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的熟悉。 活动预备： 1.“牛牛”、“妞妞”人物手偶。 2.每人一张白描画。 3.每人一份油画棒。 4.挂图(小班下册57号挂图)。 活动过程： 1. 出示手偶。 给小伴侣介绍两个小画家。“大家好，我是牛牛!”“大家好，我是妞妞!”很兴奋见到你们。今日我们两给小伴侣带来一个故事。故事的题目叫：查找颜色 观赏故事

10、，边讲边出示图片。 查找颜色 提问：(1)“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色? (2)这些颜色在什么地方找到的? (3)你喜爱这些颜色吗?你还喜爱什么颜色?你喜爱的颜色在哪里可以找到? 3.带幼儿到户外查找颜色，感受大自然的颜色美。 我们也到去外面去找颜色。到草地上找各种颜色，用你的亮眼睛认真找，比比谁找到的最多，找的最快。 4. 请幼儿说说自己在什么地方找到了什么颜色。 我观察XX的颜料瓶鼓鼓的大家肯定找了许多颜色对吧! XX你在什么地方找到什么颜色?你在这个地方找到这个颜色了吗? 5. 涂色活动 我给每个小伴侣一张画纸，纸上有什么?请我们小伴侣来涂色。 6. 张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼

11、儿将自己的作品介绍给同伴。 7. 整理 幼儿园托班主题教案：帮娃娃找伴侣 活动目标： -、练习钻爬平衡的力量 二、巩固幼儿对红绿黄颜色的熟悉 三、培育幼儿的一一种责任感 活动预备： 平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干 活动过程： 1、预备活动 (出示布娃娃)今日我们班上来了很多小客人看是谁呀?看到他们你们兴奋吗兴奋就跟老师来跳个舞吧(听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作) 2、帮娃娃找伴侣 1.交代嬉戏规章：现在我们来玩个嬉戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必需走过小桥、钻过山洞才能帮他找到伴侣留意过小桥的时候要渐渐的走不能掉到河里去，还有不能不能