小学教师自纠自查报告

1、小学教师自纠自查报告（精选 3 篇）小学师自纠查报 1一、存的问题1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思 想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了 解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关普通话不流利。 多媒体教跟 不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3 与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问 题仍不能尽早尽好地解决二、根分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求二是思想上有 等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有

2、进行系统的规划、整理。这次集中 教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工 作的方式、方向三、下步整改施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活 中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为 学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到 思想业务两过硬。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急 领导之所，全心全意做好各项工作4、尊重家长 服务家长家长是我们搞好工作的有力

3、后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认 真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流 中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教 师的形象。5、注重小节 修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人 师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好 思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。 教育无小 事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而 这些作用又往

4、往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具 体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记从我做起，从小事做 起，从今天做起!总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思 想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬 的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努 力。小学师自纠查报 2“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养 有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就 如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊

5、破 嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标， 学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操 引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原 因进行了认真的剖析。一、依执教本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与 法律，学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自 己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新 人。学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信

6、的说我做到了！二、爱敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育 人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时 刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益 友。三、关学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要 求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以 情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大 镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。四、严治学做为一名人民教

7、师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解 每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特 点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生 的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能 力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学 生在不同的程度都得到发展。五、团协作作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象 也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨 慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自

8、己在 学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任 教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。小学师自纠查报 3伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要 有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师；孔子说 过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应处处作学生之表率，用 自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习 惯，学会做人。在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求 全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，

9、努 力做一名新时期的德才兼备的人民教师。一、明责任，度先行1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师 风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。根据各个阶段的 要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在 活动中表现突出的科室和个人。二、以活动为载体，提升师德师风1.开展“校本七训”，深化课堂改革从 21 年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重 点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“

10、基本功比赛”， 每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年 教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。2.深入开展“最美江山人-我们的价值观”大讨论学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美江山教育人 我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论， 提炼出本校教师的核心价值观。3.开展“健康运动,阳光教师”活动学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心 态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教 师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学

11、健身，提升了 教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。4.开展评“最美”，学“最美”活动大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学 校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动， 通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范 围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前， 敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的 活动。5.扎实开展暑期师德培训活动充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活

12、 动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身 素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计“三 评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与。三、典型案例1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天学校青年教师周 x，参加了“锦绣江山志愿者”义工团队。她在积极参加义工 团队各项活动的同时，把这份爱心带到 x 小学，带动我校师生，在学校发起成立了 “校园爱心帮帮团”。“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体。他们利用 暑期休息的时

13、间，义务帮助后进生为陈 x、伍 、王 x 等后进生无偿补课。使他们 感受到了爱的温暖，提高了他们学习积极性。连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到江山市石门敬老院，看望敬 老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖。21 年 9 月 15 日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣江山志愿者群友，和志愿者 一道来到石门小学六（3）班学生王 x（该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷 奶奶靠目不识丁的妈妈抚养）的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子 的生活和学习情况，勉励她好好学习，嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹。了解情 况后，锦绣江山志愿者还当场决定资助姐妹俩每年 元，到初中毕业。2

14、.“感动校园教师”刘 x刘老师 80 年高中毕业，82 年成了一名代课教师，从此就与教育事业结下了不 解之缘。学生柴 x 爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护， 小 x 性格孤僻，纪律松懈，经常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟 躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，及时给 予解决。小 x 终于含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在 生活上，都给予了她更多的爱。小 x 缺少学习用品，刘老师就买来给她送去；小 落下了许多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导；发现她有进步了，就抓住时机给 予表扬。在刘老师的爱心召唤下，小 x

15、 很快地进步了。类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长， 再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞。3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航虽然，学校经常教育学生放学后要按时回家，有事一定要及时告知家长。但在 上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道情况后，及时坐镇学校，通知其班主任从江山返回学校，并安排学校附近的多名教师，连夜查 询、走访孩子可能去的地方，最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到，当 时已是夜里 12 点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我 们教师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。四、存问题1.教师对教育理论的研究仍然不够深入，没有从实质上进行深入地研究；2.教师的育人行为有待进一步规范（教师在教学中或多或少存在着体罚或变相 体罚行