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文档简介
1、认识蓝，又等个字，会写白、和等字，并认识禾木旁。课堂不应该是死气沉闷的，特别是语文课堂更应该是生动的、活的课堂，生的学习也将事倍功半，所以我主要采用了游戏活动法，寓教于乐。课标指出学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。为此我采用了自读自悟、小组合作探究的学习方法和问答法。lnyuxiozhexinhbiwguhu学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾木旁禾，认识禾木旁禾结构：一个偏旁禾木旁禾我会读：齐读-男生读-女生读-分行读-开火车读-自读。1、今天我们一起学习了什么?节诗中都用了感叹词唉，1.知识与能力目标：会写才等四个生字，会认睡等织学生初读课文。在初读课文后，感悟到内容，小朋友要去大海远足。通过唉我是小诗人让孩子在说话练习的同时尝试写诗依次板书，整个板书简洁条理清晰。为孩子们最后的写诗做提示。良好的开端是成功的一半兴趣是的老师作为课堂教学中重要环节的引言朗读是理解课文的重要方法，加强朗读训练，应遵循读通，读熟，读懂，引导学生读懂重点句：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。小画家很能干不用颜料不用笔，几步就成一幅画。品读句子，理解重点词；再来哪些小画家,它们会画什么（2）还有哪些动物和青蛙一样没参加为什么教学雪地里的小画家这一课，我从趣入手，使学生产生学习的兴趣，以读代讲
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