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文档简介

1、要是你在野外迷了路教学目标：1、2、3、教学重难点：重点：难点：课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：读懂课文内容，了解野外辨别方向的方法，体会大自然的奥秘和情趣。有感情地朗读课文。背诵课文谈话导入，揭示课题同学们，假如你一个人走在大街上迷了路，你会怎么办？（问别人、看路牌、看地图.）那如果你们在没有人烟的野外迷了路该怎么办呢？今天，我们就来学习要是你在野外迷了路，大自然会告诉我们许多辨别方向的好办法。（板书课题，齐读）指名说说“要是”的意思（假如、如果）初读课文，自主识字自主朗读课文，读准字音，读通课文出示带拼音的生字，自读指名读，正音去掉拼音读摘星星读生字整体感知再读课文，思考课文主

2、要讲了什么课文介绍了哪几种事物帮我们分清南方和北方？用横线勾画出来精读课文（一）学习诗歌第一节出示诗歌第一节，学生齐读找出比喻句。天然的指南针，指大自然中的自然现象什么是指南针？知识备查，观看图片学习第25节出示第二节，指名读理解词语“忠实的向导”，把太阳比作了什么太阳是如何给我们指点方向的如果是在晚上，我们该怎样辨别方向？出示第三节，指名读找出比喻句，把什么比作什么天上的星星那么多，哪颗是北极星呢？（资料补充）出示课文第四节，指名读这一节用了什么修辞手法？ 拟人，把树当成人来写你知道哪一面是北方哪一面是南方吗？树叶的稀稠和阳光有什么关系？出示第五节，指名读怎样用沟渠里的积雪分辨南北方向？哪一面是南方，哪一面是北方合作探究，体会方法通过学习，你知道了哪几种辨别方向的方法完成表格六、拓展延伸1、出示第六小节，全班齐读2、首尾呼应，细细观察，多多去想3、你还知道哪些天然的指南针？4、小结：天然的指南针真不少，要是我们在野外迷了路，根本不需要慌张，我们要留心观察周围的事物，发现大自然的奥秘。5、全班齐读课文板书设计： 中午：太阳（南） 树影（北） 天然 黑夜：北极星（北） 指南要是你在野外迷了路 针 阴雨天：枝

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