父母规家庭教育读后感

1、第 第 页父母规家庭教育读后感有的同学不情愿主动同学，当人假设不想做某件事情的时候，总是能够为自己找到合适的理由，当苗头越来越大的时候，就会忘却自己的责任。同学也是一样，对于成果不抱负的同学同样也能够为自己找到适当的理由，有社会因素，有家庭因素，有个人因素，也有智力因素。一旦同学涌现这种状况，我们就应当实时的找到同学进行谈心，告知同学，不比家庭比自己，当个人存在差异的时候，就应当穷那么思变，比别人付出更多的力气来换取平衡，由于家庭是无法转变的，环境同样也是无法转变的，所能够转变的仅仅是我们自己对待学习的立场。魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟，母亲离家出走，父亲病故，但是丁玉娟在班内当着班长

2、，考试还是全班第一；又如刘岩松，父亲有病，母亲智力发育不正常，刘岩送在家里洗衣做饭，家务活全都干，他又是学校号队的主号手，在班内是班长，在市运动会拿第四名，而且在学习上也不落后，是三年组的前5名。这样的例子有许多，比如我们耳熟能详的洪占辉等等等等，他们的家庭很一般，但是他们对待学习的立场，对待家庭的立场都很好，并没有由于自己的家庭而自暴自弃。现在的孩子多是娇生惯养，我们要培育孩子勤劳的品质，多让同学参加一些义务劳动对孩子的进展有很大的援助，并且要让同学学会宽容，培育同学多做自我批判，这样我们的同学就会少了一些“杂事”，就会有更多的时间利用起来。当同学的德育培育好了，同学对待学习的立场，对待同学

3、的立场就会相应的好起来，也只有这样我们与同学的距离才会拉的更近，学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们要学会观赏孩子的成熟，同时给孩子一个转变的机会。篇二：父母规家庭教育读后感爱孩子是天性，是与身俱来的，是连母鸡都会的事。但是教养好孩子却是需要足够的耐烦，渊博的知识与不断进取的心。家庭教育这本书不但是我们家长的好帮手，里面所讲的故事，连孩子都特别喜爱阅读。每次，读到有趣的，感人的，有教育意义的文章时，我会实时与孩子一起共享沟通，让她体验故事情节的同时也可以得到重要的实例教育。我特别感谢家庭教育这份家长刊物，它教育我如何向一位优秀的母亲靠拢；如何走进孩子的心灵；如何协作老师的工作，做好互动；如

4、何使家庭成员间的关系更和谐更融洽。家庭教育不是义务教育，它是终身教育的一个重要组成部分，所以家庭教育这份刊物将成为我的良师益友。这本书就象一盏指路明灯，为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从今援助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向，再也不走弯路，走错路。我们爱这本书，从中我们学到了外国、中国的一些名人、古人、现代的一些好家长怎么样教育孩子的范例。其中也有很多反面的教材，对我们也是一种很好的鞭策。例如，以前我们教育孩子的.立场粗暴，孩子犯了错误不是打，便是骂， 结果孩子是越打越不听你的话，常常和 你讲“道理”认为是他做的对，和你唱对台戏，形成对立面。后来我们学习了这本书中的好多文

5、章，怎样对待犯了错误的孩子，使我们明确了教育孩子不能用粗暴的 方法，应耐烦劝服教育，还应当以身作那么，要求孩子做到的首先自己做到。以后，我们要不断遵循家庭教育一书的道德行为准那么，在平常 要从“言行举止”、“待人处事”、“文明礼貌”、“宽厚待人”、“勤俭节省”、“积极向上”等方面做好带头人，成为孩子学习的榜样，做好孩子的第二任老师，使孩子健康向上。篇三：父母规家庭教育读后感家庭教育 是一本援助家长教育的好书， 书上有句话“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”， 让我感受到了家庭教育的博大 ，知道了我做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断的更新家庭教育观念。 学习家庭教育加强了我教育孩子

6、的信心，从这本书中可以找到解决的方法和相同的案例，援助我更好的解决孩子的坏毛病和坏习惯。我的孩子在写作业时常常磨蹭，我就不断督促，结果越督促越慢，写出的作业质量也不好，我就更生气，常常责骂孩子，通过读家庭教育我的立场有所转变，当孩子涌现这样的状况时，做父母的肯定要鼓舞他、赞颂他，让孩子从内心感受到父母的关爱，肯定能援助孩子克服磨蹭的坏习惯。此外，还有把传统美德方面的教育书和家长以身作那么相结合，中华美德教育，()对孩子个人来说，是其做人基础，家长对待长辈也要做到孝道，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染孩子，让孩子学会体谅父母的辛苦，尊敬父母的选择，感恩父母的哺育，在进展到能用努力学习、争取早日成才的实际行为来报答父母。通过不断地学习家庭教育，提高自身的素养，常常与孩子沟通，只有这样才能更好的援助孩子改掉自身的坏习惯。学习 家庭教育最大的收