教材编写实施方案

1、教材编写实施方案教材编写实施方案篇一：校本教材编写方案 校本教材编写方案一、 指导思想 为进一步深化我校教育教学改革，以效劳为宗旨，推举的优秀中职教材的根底上，鼓舞教师开发反映专业领域学问、技术、工艺、方法以及表达“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推动、重点突破，提升教育教学实效，推动学校进展。李正谋 毛克昌 刘月香 严中诚 颜杰龙 肖红艳 彭丁瑞 曾玉林李南，完成教师校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教写小组，按时完成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定23三、编写要求1、基于学校教学需要，能表达学校办学及专业特色、资源优势和学 生需求

2、，与国家教材、地方教材严密协作，具有多样性、机敏性和可选择性，并以学校为开发主体包括自主开发或联合行业、企业和其他学校共同开发。2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生共性进展的需要，显示丰富教学内容、增加教学手段的有效性。可以是再制造的教材。3、包括专业课含根底课、实训课等教材、文化根底课含语文、数学、英语、就业指导等教材与其他探究、拓展教材及课外读物等。4、与“六位一体”相结合。教材内容做到“素养、力量、学问”合一和“教、学、做”合一。四、编写指南一、文化课程类：语文、数学、英语针对就业班编写第三册、第四册二、专业课程类：计算机专业组计算机应用，Flash 机电组车工技能，

3、钳工技能电子组装实训种植下湘中地区中草药材栽培技术会计根底建筑测量三、各科具体负责编写成员：语文：学：严忠诚、万春华、梁存良 英语：李迪耀、刘 红、刘红英、喻 波 电子： 谭满文 种植：刘辉男五、编写工作步骤及工作流程1、各教研组组织编写小组2、工作流程：编写总结反响完善修改校本教材定稿 印刷201X520篇二：用与修理专业教材编写实施方案 特色教材编写是一项系统工程，它涉及到教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和治理等方面。为编写水平，特制定本方案。一、指导思想 为认真贯彻落实全国中等职业教育改革进呈现范学导向的专业课程体系构建的要求，不断学习，大胆实践，乐观探究，本着“全面启动、抓住关键

4、、保证质量、留意反思、扎实推动”的原促进课程多元进展”为目标，从理论与实践两个层面，依据学校制定的教学实施打算和课程概要、课程标准的要求，编写校本特色教材。二、目标 通过对汽车运用与汽车修理维护岗位的实际工作任务和1111域进展教学化处理，形成发动机电控系统检修、汽车故障诊断等11 11零件识图，将汽车保险、旧车评估等课程设置为拓展学习领域，形成材。三、编写原则1、主体性原则以本校教师为主体，以学生的实践需要为主导开发和利用课程；2、根底性原则要为每一个学生打好根底效劳；3、进展性原则应着眼于学生的将来进展;4、全面性原则要效劳于人的主动性、全面性的进展；5、人本性原则以学生为本，促进学生全面

5、进展、主动进展、安康进展为根本点；6、可行性原则特色校本课程应具有可操作性；7、活动性原则以学生为主体，以活动为载体；8、整合性原则完善补充、优化现行教材；9内涵更丰富，品牌更知名，充分叠显资源与文化的双重教育意义。10程，培育学生创意识、创力量。四、拟定校本课程教材 依据特色教材开发打算，本专业建设的11 个核心课程，分两个年度进展。 201X201X201X201X教材。五、编写要求1吸纳先进的课改理念和一些有鲜亮编写特色的校本教材，力求表达内容具有综合性、科学性、开放性和创性。2、教材内容的组织应表达颖、有用、生动、多样化、有案例，利于学生探究，便于自学，并提出观看、试验、操作、调查、争

6、辩的练习及建议，增加有用性和可操作性。3、观点正确，重点突出，形式颖，图表清楚准确。主编应对教材内容的前后联系、文字表述、名词术语、单位的使用和体例格式进展统一协调。4、书稿由以下几局部组成：书名包括编 写人员姓名编到节、正文各章内容。六、编写步骤1 201X82、编写组集中争辩确定教材具体内容和教材标题，并对编写工作201X8103 201X114、分组按名目收集整理资料，编写教材初稿，校对审核 201X125、汇总、编辑、打印、成册 201X3 月 6、送学校领导批阅。依据反响的意见和建议，修改初稿，形成试用教材，交付印刷201X5李守贵 庞运涛 副组长：长：王玉迎及聘请的企业技术人员、行

7、业协会专家、教育专家等八、表彰嘉奖方法1、对于在本次校本课程建设中，付出艰辛苦动，做出突出奉献的编写组和个人，学校将依据实际工作成果予以表彰嘉奖。2、对参与校本课程教材研发、编写的教师，将在学校履职考核、201X811篇三：校本教材实施方案 光泽一中校本教材实施方案一、指导思想 为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先进展的战略及国务院关于根底教育改革与进展的打算精神，构建学校和谐进展，以适应社会进步、科教进展、教育改革的客观要求，从学考虑到学生多样化、全面化，持续性进展的需要，我校打算开设校本课程并编写相关校本教材。二、开发目标1、通过校本教材的开发，培育一批复合型、科研型的教师。2、培育学

8、生的兴趣爱好，进展共性特长，提高学生生活自理的力量。3、拓展学生的学问领域，培育创精神和实践力量。4、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美力量，陶冶情操、增进身心安康，使学生宠爱生活，适应社会。三、开发原则1、校本课程要表达根底性：的综合和运用。2、校本课程要表达进展性：取向。3、校本课程要表达现实性：实力，科研水平及学生的进展状况，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。4、校本课程要表达主体性：的精神，使校本课程得到更 大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与，留意学生的反响信息，不断依据学生的需要完善优化校本课程。四、校本教材编写要求教师应从以下四个

9、渠道挖掘教材资源，12 、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。处理，形成有价值的编写内容。并依据不同年龄段学生的特点，教学不同的内容，承受不同的形式，运用不同的途径，做到浅显易懂，难易适中。性和制造性的过程，是反思、创、争辩设计的过程。并且，教师最有条件了解学生的需求、力量、兴趣和特点，可以编写出本校学生满足的教材，在教材使用过程中，又能依据状况变化，准时把握编写中消灭的缺乏，逐步完善教材。学问内容的拼凑，在题材确定后，应依据科学性与趣味性，学问性与玩耍、表格等直观地呈现，让学生宠爱读。参照学生读物的版面，留意差异性。五、校本教材的开发步骤一建立领导机构：组长：校长 副组长：教研员、

10、教研组长二前期论证1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本教材的具体内容。2、每学年将开发的教材征求学生及家长意见，进展修改完善。三培训师资1、校本教材学习。学习方式：走访校本教材开发与实施工作较好的兄弟学校。通过计算机网络资源自主学习。2、教师专业学问培训。组织教师参与相关专业学问培训。四撰写课程标准。课程标准说明以下几方面内容：1、课程目标：全面、恰当、清楚地阐述课程涉及的目标与学习水平2、课程内容：光泽乡土教材文学、历史、地理活动教材，自由题材。3、课程评价：主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等五校本教材实施。校本教材开发与实施小组做好监控、测评。参与上课、评课的

11、指导，调控校本教材实施状况，总结阅历，解决问题。六、校本教材的评价1、授课教师的评价。通过听课、查阅资料、调查访问等形式，并参照教师提交教学打算、教学案例、教案等状况赐予评价。2学治理12、教师必需有打算、有进度、有教案。3、教师应按学校整体教学打算的要求，到达规定的课时与教学目标。4、教师应保存学生的作品、资料，及在活动、竞赛中取得的成绩资料、照片、电子文档等。5、任课教师要认真写好教学案例，准时总结反思等。6、每学期召开一次校本教材总结会，呈现优秀教师的成功阅历，解决存在的问题，准时总结校本教材的开发与实施状况。八、编写过程要求一前期预备 购置相关书籍或查阅相关资料，选择适宜的内容表达标准

12、，思想安康，内涵丰富，适合本校不同年龄段学生阅读。二编写确定名称，列出编写提纲。内心要明确编写本书要到达的学习目标，学习的背景、意义，教给学生哪些学问和技能等。材编写打算，注明编写章节、册数，分工合作，责任到人，注明每章节、每册完成时间截点，打算要报教务处。宽学问视野，关注学生的活动。先重点突破一个章节，然后再铺开做。A4k2号字，其他小标题宋体小43201X.10.9一、校本教材编写打算：二、学年度校本教材编写工作流程1、201X102、201X113、201X4、201X3电子版。5、201X46、201X5训教材的方案与要求 为了保证专项培训教材的质量和有用性，避开与公共理论培训教材的穿

13、插和重复，提出以下编写原则和要求：一、编写的根本原则一要表达教材编写的科学性和先进性；二要表达教材内容的有用性和专业性；三要表达教材使用的可操作性；四要表达教材语言表述的通俗性。二、编写的根本要求一家职业标准中规定的工作内容、技能要求和相关学问为根本依据。紧紧围绕标准规定的社会体育指导员的职业功能询问、技术指导、健身指导等来编写，表达职业教育特点业等级技能要求和相关学问的递进关系；二编写方式，有利于学员思考问题、分析问题和解决问题，有利于解决习的自由度，为学员创设操作、实践、探究的时机。在编写教材时，健身效劳业中的常规活动或经典阅历以案例的形式和教材内容结合 起来，创设情境，供给内容丰富、形式

14、多样的学习活动题材，如在每章开头选择与本章内容相关的在健身效劳业中常遇到的一些问题作 为案例，为学生供给背景状况，并指出面临的冲突和问题。让学员通方法。三教材编写要留意语言要通俗易懂，少理论、多实例，图文并茂、做到举一反三、触类旁通；作为职业培训教材，特别是专项培训教材，应避开启发性和趣味性，培育和调动学员主动学习的兴趣和乐观性。四性和完整性。教材内容要按初、中、高三个级别有目的地安排各级指等级的学问点进展标注。五导，最好有参考性的内容、方法、练习次数、强度密度、留意事项、检验的标准等。六12但总体的构造要根本统一。七1520合正式出版的格式、文字和计量单位等标准的要求。例如：教材在交稿时要到

15、达出版社齐、清、定的要求；教材中供给的线条图、照片图要清楚、标准，易于识别，拍摄像素要符合制版要求；文字润色和语句通顺方面要把好第一关。八各专项编写组要依据总体时间要求供给编写的时间进度表，就业指导。在编写队伍搭建上，要发动多方力气，组织一支由社会体身效劳业的从业人员组成的队伍。XX本章提要200300。节 XX作用XX根本常识包括特别职业素养问题指南68XX本章提要200300810XX节 XXXX节 XX问题指南68运动练习35XX本章提要200300重要概念810 第一节 XX其次节 XXXX教学与指导的组织 第四节 XX范例第五节 XX六节 XX指导员对练习者的技术把握程度的评价问题指

16、南68运动练习35 第四章 XX本章提要200300810第一节 XXXX运动的器材 第三节 XX问题指南68XX本章提要200300重要概念810 第一节 XX简介 其次节 XXXXXX五节 XX1、XX资料性的内容2、推举阅读书目353、主要参考文献三、教材编写的工作程序一由国家体育总局职业技能鉴定指导中心并总局相关主管部门组成社会体育指导员职业培训教材审定委员会导员职业培训教材组织领导和各教材的终审。二由国家体育总局职业技能鉴定指导中心并总局相关主管部门确定社会体育指导员职业培训教材编写委员会导员职业培训教材编写的指导和初审。三由社会体育指导员职业培训教材编写委员会制订各专项和要求。四行

17、主编和主要编写人员。五委员会初审。六员会审核并提出修改建议。七员会审核后，交由社会体育指导员职业培训教材审定委员会审定。八员会审定后由国家体育总局交由指定的出版社正式出版。篇五：校本教材开发方案 洪江市职业中专学校 校本教材开发方案 目前不住学生，主要缘由是学生学不进，感觉在职中学不到学问，没有进步教材，大幅度降低教材难度，校本教材走向简洁化、有用化、实践化，淡化理论教学，重视实践教学，着重培育学生的根本力量、通用力量、专业力量。同时，校本教材开发须符合地方特色，符合市场需求、学生就业需求、进展需求，挖掘职业教育课程特色内容，表达职教制定本方案：一、编写校本教材范围：我校从事教学和治理的全部教

18、师均应参与校本教材编写。校本教2的内容必需以就业为导向，符合市场需求、学生就业需求、学生进展需求。二、编写校本教材程序：依据本方案，参照本方案中的选题工程，以学科为单位组织人员201X职高音乐、职高体育、外乡创业指导等。其次批为有用车工、有用钳工、有用电工、有用农学根底等。学校对申报工程进展评审后立项，立项后负责人与学校签订开发责任书。一组织机构 为了加强对校本课程开发的治理，设立校本课程易建中 副组长：长二校本教材开发的根本理念：1、以学生为主体，内容符合学生的认知水平符合学生需求，符合 学生今后的职业岗位需求。好玩味性，使学生从中得到学习的乐趣。2、突出力量目标，职业教育的教学要突出力量目标，即通过学习促进学生的岗位就业力量，通过操作把课堂上的学问转化为力量。三校本教材开发的根本程序：1、成立校本教材开发相关教师小组，进展申报。2预期效果、争辩过程等。3、具体研发。4、申报结题。四校本教材应包括的具体内容：1