幼儿园小班教学教研的工作计划（6篇）

1、第 第 页幼儿园小班教学教研的工作计划（6篇）幼儿园小班教学教研的工作计划1 一、指导思想： 本学期我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以“塑品牌、显特色”为目标，老师依据幼儿的身心进展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在开心的游戏活动中,体验社会生活,熬炼交往技能,培育合作精神。以生气勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面进展。 二、本学期保教工作重点： 1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，但各领域的老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教

2、学的各项基本功。本学期将加强教研技能，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。 2、有计划做好不同进展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是援助新老师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细那么，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法；针对老师在观测案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动讨论工作实践，要强化理论学习与培训，并在常常性的观测案例写作练笔与沟通中提高。 3、借鉴上学期早操活动讨论的阅历，对现在的小中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以

3、更好的实现早操活动的艺术性、进展性、游戏性、自主性。 4、继续做好湖南省编幼儿进展课程资源包，教材的试验讨论工作，要在强化课程理论体系学习的基础上，重视课程管理体系的完善，加强共同性活动目标、内容、实施、评价环节的有效督导，实施选择性活动管理有效性讨论，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同进展。 5、总结上学期教研工作阅历，结合本学期各年龄班数学领域教学内容，有计划、有重点实施有效数学教学专题讨论，并形成园本的课题讨论，以提高我园数学教学科学性、规范性、系统性、计划性。 6、着重老师日常听课与评课活动的讨论性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观

4、性、详细性和理论性。 7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。 8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。 9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。 10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事项，开展多种形式的教育教学活动，推动创文工作的扎实开展 三、详细工作和措施： 一加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。 1、加强保教队伍建设，提高老师素养与技能。 1在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。通过组建不同类型的教研组来承受不同类型的教

5、研任务。 2抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责任意识、领先意识。在新课程与园本研修项目讨论与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟识内化课程理论，并以高度的责任意识协作保教主任指导本级老师工作；要擅长管理，以诚待人，能够将本级老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和需要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查讨论技能、决策设计技能、组织执行技能、反思调整技能，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的讨论问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高班级教研有效性。 3落实教研管理制度，创新工作方法，充分发挥老师的最大潜能，推动老师

6、整体性专业化成长与性格化成长。首先是要仔细落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、领域老师集中备课、教研组定期沟通、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等着重人文关怀的管理制度，引导老师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听“随堂课”、“自荐课”、观测选择性活动组织状况，随查老师备课、教学反思、工作日志、宝宝成长册、老师观测记录、教育随笔等案头资料，全面掌控老师一线工作的真实状况做好实时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会制度，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。 4量化教研工作目标，

7、着重中青年老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔主题活动实施小结、四篇观测记录、每周一篇教育反思、每学期参加一个教学讨论课题，在此基础上，我们还要求骨干老师、青年潜力型老师每学期上好一节教学讨论课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题讨论组、教研组围绕讨论内容开展教学实践讨论，每学期有计划、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等完善。 2、以课程建设项目实施为抓手，以提高课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。 1

8、全园老师继续以适应性进展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动讨论实践。 我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、讨论为重的精神，加强课程理论学习，着重依据教材和本地区、本园的实际状况关注幼儿爱好与技能进展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，着重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子进展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理，着重优秀主题活动案例的整理。 2立足课题讨论，与实践相结合。 坚持将课题讨论作为老师专业成长的舞台，要求专任老师人人承受课题工作，人人有成果积累，并放手让具有肯定阅历的教研长和业务骨干

9、老师独立承受课题讨论的组织工作，在讨论中做到讨论深入，操作务实，资料规范完整，教学讨论、教学实录、讨论随笔、观测记录、阅历文章和论文等都围绕讨论主题、表达讨论过程。 3为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同进展规划的舞台。 针对老师有计划地做好不同进展层次的专业培训工作，依据老师的不同需求提供援助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。 幼儿园小班教学教研的工作计划2 一、指导思想 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，依据教育局基教科对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第

10、一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有性格的进展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 落实新的保教常规制度，着重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联系，共育幼儿；加大对外宣扬力度；提高老师综合技能，培育一专多能的老师；培育幼儿富有性格的进展，稳定老师队伍。 三、详细目标与措施： 一落实新的保教常规制度，促进保教规范进展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规

11、制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。 幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐烦对待孩子，将保育工作放在重要位置。 在做好保育的前提下提高教育技能才能促进幼儿的全面进

12、展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学技能的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，补充新的教育理念。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上，要求老师需要提前备课，每堂课都要以游戏教学为主，要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求

13、老师提前备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。保教主任随时检查老师的教案和教具的预备状况，老师做到“备课上课反思”的教学流程。鼓舞老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，个案分析，月末交保教主任检查，把老师的各项考核和老师的绩效工资挂钩。保教人员要做到早安排，结合保教一线的 详细问题，常常深入一线，观摩活动，实时有效地实施保教管理，着重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。通过“听课说课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们对涌现的现象或问题，要详细分析。 管理中着重量化考

14、核，着重严格公正实时，切实为保教一线服好务。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求两位老师要常常沟通沟通，着重教育的全都性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 二围绕实际问题开展教研。 幼儿园的各项工作，在教研这块工作中，本学期我们成立了各科教研组，开始开展分领域的教研，力争在教研活动中深有收获，解决我们在保教工作中遇到的一些问题。本学期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、争论等

15、多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 在大力开展教研工作的同时，我们将对老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，着重做好活动前的各项预备工作幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等。 仔细落实以下教研目标： 1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。 3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。 幼儿园小班教学教研的工作计划3 一、

16、制定保教工作计划，协作园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。 二、熟识保教培育目标、教材内容和各班计划，每日批阅老师教案。 三、每天要深入各班，实时了解状况，发觉问题仔细分析，妥当解决，指导老师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。 四、组织全园老师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。 五、督促、检查各班级组成员完成计划状况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。 六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立老师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。 七、全面关怀幼儿，常常与保健

17、医、后勤部门亲密联系，协作搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。 八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣扬教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取看法，取得家长的支持和援助。 幼儿园小班教学教研的工作计划4 一、状况分析 上学期，我园的幼儿园保教工作在园领导的带领下，积极贯切落实“提高保育质量”“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识逐步提高，但在有些方面还存在着不足之处，需我们不断的总结阅历，探究保育工作新途径。 存在的问题： 1、老师们普遍对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心里健康有所疏忽。 2、对保育人员的各项制度工作调查、安排、布置不恰

18、当，以及日常操作指导不够完善，导致保育工作不主动。 3、班级户外活动，午餐、午睡等环节还需加强检查，保证安全有序管理。 4、食堂炊事员要提高责任心，自觉性要专研自身的烹饪技术，在工作中需要常常督促，争取不断提高师生饮食质量。 二、工作目标 1、进一步完善各项卫生，安全制度，健全各班级管理，加强食品从事人员管理建设，结合本园实际状况，加强规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。 2、加强保育员队伍建设，树立全方面保育观念，逐步提高保育质量。 三、措施 1、本学期老师保育工作的详细要求，以前向全体幼儿进展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并实施以保育对策，保教相互参透，使

19、保教相结合的原那么真正得意实现。 2、仔细执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观测记录，与班主任做好交接工作，发觉异样实时处理，并做好记录。 3、积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防掌握春季各种传染病的流行和发生。 4、提高炊事员的政治思想，业务技能，强化规范操作，树立正确的.服务观和质量观，定期让食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品关，提高食品人员的素养。 5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员工作奖惩制度，奖勤罚懒，做到奖惩分明，从而提高工作强度，使保育员质量有明显提高，本学期通过几次业务技能学习，使她们

20、能在思想及业务上取长补短，共同提高。 6、安全工作放在第一位，创设良好的设施条件，把每周三做为检查日，确保师生工作，生活的安全。 7、做好非常儿童的资料积累，加强与家长沟通，平常在午睡、午餐运动等环节中加强保育，并予以非常照看。 8、每月底保育员对本月工作向保教主任汇报情报，坚持执行电话家访制度，对连续2天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。 四、详细安排 二月份 1、开学预备 2、新学期工作安排(包括区域划分) 3、新近人员体检工作 4、安全工作大检查 三月份 1、幼儿身高，体质测量 2、三八节主题活动 3、保育员业务学习，怎样有效的做好传染病的预防措施?怎样预防湿疹，血热疹的措施。 4、

21、文明班评比活动 四月份 1、幼儿自理技能竞赛(衣服整理、鞋帽穿戴) 2、春期安全教育活动(讲解与分析) 五月份 1、食品卫生法学习 六月份 1、保健工作小结 2、学期结束工作 3、个人总结和班务保教总结 幼儿园小班教学教研的工作计划5 一、指导思想： 本学年我园保教工作将坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，依据市、镇关于幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有性格的进展。 二、主要目标： 1、扎实的落实保教常规制度，着重考核的量化。 2、规范一日保

22、教活动，坚持保教并重。 3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。 4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣扬力度。 7、加大老师的培训力度，培育幼儿富有性格的进展，稳定老师队伍。 三、详细目标与措施： (一)落实保教常规制度，促进保教规范进展。 1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范

23、，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。 2、加强一日常规培育。在做好保育的前提下提高教育技能才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学技能的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一

24、切工作的前提。加强培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。 3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大聪慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜爱的自主时间,也是一日活动中简单忽视的“小”环节。但环节虽小，却是老师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织状况主题调研，发觉自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。 4、鼓舞老师自主学习。让老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活

25、动，实时有效地实施保教管理，着重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进老师的自我反思。 (二)围绕实际问题开展教研。 1、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、沟通、争论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多

26、能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 3、开展制造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活阅历、表达幼儿进展水平的最正确载体。为了提高幼儿游戏的爱好，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让老师们在相互观摩、沟通与共享的过程中，认识开展制造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。 幼儿园小班教学教研的工作计划6 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子提供优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿教育的根本任务。我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会

27、的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。 一、幼儿园保教现状分析： 我园老师队伍整体素养比较好，都是朝气蓬勃的年轻老师。大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教阅历,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。 二、保教工作： 1、保育工作： (1)加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟

28、班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。 (2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 2、教育教学： (1)进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教育指导纲要、酒泉市肃州区示范性试验幼儿园评定标估细那么，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2)老师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动计划，不断提高观测、分析、反思幼儿一日活动的技能。通过良好的教育手段培育幼儿良