青年路小学数学组教案作业检查总结

1、青年路小学数学组教案作业检查总结第一篇：2013年12月青年路小学数学组教案作业检查总结2013年青年路小学下学期数学教案、作业检查总结按照学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，现将大概情况总结如下：一、教案： 主要优点：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案和

2、作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。几点提醒：1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考

3、的反思较少。3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。二、作业： 作业的优点：1全体老师均能及时、规范地批改作业。 2没有发现有作业量过多的情况。3多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。4对学生的作业错误做到了及时跟进订正。作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、

4、批阅。存在问题：本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠细致。这也是本次检查中发现的问题。有些班级的作业批阅太简单，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题老师有时未发现。建议：1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。3、作业批改后要有鼓励性评语给予评价，要签批改时间。4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。数学教研组2013年12月9日星期一第二篇：小学数学组作业检查总结20132014第一学期 小学数学组作业检查总结为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，

5、扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。教导处安排2013年10月24日对作业进行了检查。现将检查的情况总结如下：一、作业情况反馈1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重数的计算训练，中年级计算与思维能力训练较为重视，高年级注重加强计算与综合能力训练。2、作业布置数量适当，难度适中。大多数学生书写比较整洁，格式比较规范，书写比较认真，也能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学风范。3、老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效，总批较为齐全，随笔批改认真，一至三年级能运用鼓励性符号。 有利于维护学生学习的积极性。4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，可见教师的

6、高度责任感。二、存在的问题：1、部分学生的作业本，封面上的班级、姓名、座号没有写完整。2、作业形式较多，但对学生的评价相对单一。或只是打一个等级，画一个“”或只是简单的写一个“”过于笼统，缺乏情感互动。而且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学生的自我反馈。3、教师能发现学生的错误，及时指出，但有的老师未能及时地进行二次批改。三、建议1、多用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。要让学生感受到老师的关怀。尤其要注意利用作业评价这一渠道促进落后生的转变。2、评价形式可多样化，同学互评，自评，甚至可以让家长也参与进来。在批阅中相

7、互学习，相互提高。3、重视对学生的订正进行复批。总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。发挥教师的智慧，利用作业这一教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。同时通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生学习品质的养成也起到了关键的作用。2013-10-24数学作业检查反馈为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。教务处安排2014年5月、6月对作业进行了检查。现将检查

8、的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量，作业题型多样，大多数教师执行学校制定作业规范要求。不同年级，不同班级都取得了很好的效果，在规范方面有大幅度的提升。2、作业批改认真。在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，部分教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。3、作业批改日趋规范。学生作业可圈可点之处借助图形和符号，如：下划线、圆圈、小花儿等方式给学生勾出他的错误与不足之处和鼓励学生，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面

9、评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。4、从作业细微之处看教师对学生作业规范的训练。有部分老师所带班级的作业训练规范，整齐划一，针对专一问题有专项训练，并长期规范要求。如：三年级一班，学生做解决问题的题时横式的书写位置及答案的位置都有统一的格式；又如：五年级五班的作业，学生对整体作业书写的布局安排美观、合理，字迹整齐、干净。5、特色亮点。一年级的教具如：学生自制的计数器有新意，并能发挥教具在课堂教学中的实效性。又如：五年级学生自己独立完的小报，“图形的整理”，“数字编码”，充分体现了学生对知识系统的了解，也提升了学生对知识整理的能力。6、从年级组角度看。做

10、的比较好的年级组有：一年级组、二年级组、五年级组。二、我们在看到亮点的同时，也发现了不少问题：1、有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。2、作业批改日趋规范。但有个别教师还存在不少问题，还需要进行一步要求和培训。3、以点看面，有少部分教师重视课堂教学和学困生的辅导。还要在教学中重视学生的学生学习习惯的培养，培养学生要“做事好”，“做好事”，“认真做”，“要做好”的意识，为学生一生的发展铺路。三、作业评优结果 一年级：李洁、陈永丽。 二年级：袁成渊、张宏丽和高靓。 三年级：杨迎春、李雪芳。 四年级：刘彦荣、张海燕。 五年级：吕红燕、杨爱明。六年级：姚素琴、金玉华、张桂珍

11、、曹滨和田桂霞。总之，希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。教务处 2014-6-26第四篇：小学数学组作业检查总结1小学数学组作业抽查总结教导处安排2014年3月17日对三到六年级四班作业进行了抽查。现将抽查的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了数学作业一些优点：作业次数充足，布置适量，作业题型多样，大多数教师执行学校制定作业规范要求。作业批改认真。在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，均采用等级制度。教师对学生作业规范的训练。有部分老师所带班级的作业训练规

12、范，针对专一问题有专项训练，并长期规范要求。二、我们在看到优点的同时，也发现了不少问题：1、有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。2、作业批改日趋规范。但有个别教师还存在不少问题，还需要进行一步要求和培训。3、有的班级对学生作业规范要求不严格，数学作业中间竖线画的不在中间，有的不用尺子，画的不直不正。4、有的班级作业缺少激励性语言。三、比较好的作业：三年级四班：杨亚军赵梓洋。四年级四班：陈睿韩明亮陈秋利丁鑫。五年级四班：刘福斌廉玉浩。数学组2014.320第五篇：小学数学组教案检查总结数学组教案检查小结根据教导处的安排， 12月3日晚对全校数学教师的教案进行了细致的检

13、查。现将检查的具体情况总结如下：一、整体检查情况1、总体检查情况良好，绝大多数老师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能提前备课。2、大部分老师的教案具有内容详细规范、能按模块要求备课，项目填写齐全、突出重难点，体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。做得好的班级有一（5）、二（1）、二（5）、三（1）、四（4）、三（2）等班。3、每位教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。做得好的班级有四（3）、六（3）、五（5）、六（4）、六（1）、三（4）、二（6）、三（5）、一（4）等班。4、每位教师的教

14、案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。做得好的班级有五（1）、五（2）、五（4）、四（5）、三（3）等班。二、存在问题1、部分教案中“三学”、 “五步”教学特点不够明显，课前教学目标如何更好展示、落实；学生课前如何预习，预习目标怎样达成，如何培养学困生的预习能力；课堂教学中如何应对学生们的质疑、根据这些质疑如何突破重难点，以及课堂中的预设与生成等，这些在备课中都体现的不明显，有待教师们在今后的教学中逐步积累经验，完善教学方法，形成教学特色。2、有的教案教学过程过于简单，

15、教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强，且字迹不够工整。3、部分教案的教学反思书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束， 还有部分教案的教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思调整改进的作用。4、一（6）、一（4）、一（3）、二（6）班数学教案的教学计划环节不齐全，有的缺少推进目标，有的缺少学情分析，还有的教案设计了学情分析和推进目标，但相关的数据未填写。总之，希望我们能从这次教案检查中找到自己的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，学生乐学高效。第一篇：四月份作业教案检查总结四月份小学

16、作业、教案检查总结在学校工作要求下，我对一到六年级（四年级除外）进行作业检查，现在做出一下总结：作业类型有多种，一年级：生字19，笔画10，综合8，探究16；二年级：组词14，生字14，造句3，综合13，听写14，作文3，探究19，练习卷2；三年级：生字12，组词12，积累17、周记7、大作3、小作3、综合10、探究15、听写6；五年级：生字14，周记4，听写17，大作5，小作6，综合12，探究22；六年级：生字19，综合18，听写12，课后练习10，周记11，大作5，阶梯阅读49，探究25，练习卷1。测验平均是测了三次。交来的作业都有批改，修正，学生都有做作业，类型齐全，完成度较高。可也存在

17、一些问题，作业中错别字较多，学生写错的没有改过来，字迹较潦草，作业本脏臭，优差生作业质量相差大，差生作业本有空白，大部分班级听写本没有及时改正，关于作文，学生写作能力有待提高，有一个班没有写大作的评语，请老师引以为鉴。老师教案都写到教到的课程，甚至超过，教师都很负责任。只是教案中关于生字卡、图画、多媒体在实际的教学环节是没有的，教案与实际有存在一定差距，希望老师在写的过程中注意实际操作，否则教案就是无用的了。以上是四月份检查结果，希望在下半学期老师们扬长避短，做出好成绩。2017/4/24第二篇：2016四月份作业检查总结四月份作业检查总结一、优点1、能够按照国家规定开设的课程设置作业，科目比

18、较齐全。2、各学科作业量设置合理，符合年级要求。3、绝大多数教师作业批改及时认真，评价比较准确且有针对性。评价手段多样，以鼓励为主，激发了学生学习的积极性。4、大多数作文批改符合要求，能正确运用批改符号，眉批精准恰到好处，总批主题突出，定位准确，积极鼓励学生作文的积极性。5、教师能通过学生的作业反馈自己课堂教学情况，以变更进一步改进和提高课堂教学。6、在教师的严格要求下绝大多数作业书写质量较好。作业批改较突出的教师有：刘丽君 刘玉英 孙亚秋 李志梅董红玲 郭丽辉 李克娟 王玉杰丛艳玲 刘玲 张静 英语教师 周红梅 赵德丽等。二、存在的问题及改进意见1、个别科目作业设置还不够合理，主要体现在作业

19、量上，要设置得更加科学合理。2、写字作业有的书写质量较差，批改不够细致，学生有写错字的，笔顺不正确的，结构不合理的，没有给予改正。学生写字要进一步加强指导。3、向学生明确写日记的格式，有的学生写日记没有日期。4、作文的批改要正确运用批改符号，不能只写批语，而忽视病句、文章结构合理性的指导。5、小科作业要严格要求学生尽量书写工整规范，批改要认真细致。6、个别学科作业次数不足，教学之后要及时跟进作业。四月份校本研修检查总结一、优点1、多数教师能够结合教学实际认真书写校本研修手册,积累教学经验。2、集中学习积极，记录详实认真，自主学习目的性明确，真正服务于教学，提高业务能力。3、学习意识不断增强，深

20、入课堂向其他教师学习先进教学理念，听课节数足，评价积极准确。4、绝大多数教师认真写教学随笔，真实记录教学工作中的点点滴滴，使今后的教学工作更加科学合理。5、多数教师积极参加教学研究，探索、创新教学理念，课堂教学更具合理性。校本研修记录较好的教师有：刘玉英 刘丽 董红玲 郭丽辉 白晶 李志梅 孙亚秋 袁秀艳 李建军 王玉杰 丛艳玲 夏清敏 李克娟 刘忠双 张静 赵德丽周红梅 杨竹 英语组教师二、存在的问题及改进建议1、自主学习不够积极主动，学习目的性不明确，笔记过于简略，且自学次数严重不足，希望按规定次数认真学习，丰富自己的教学理论知识。2、听课节数不够，没有听课日期，评价不够细致。今后要按规定

21、完成听课任务。3、教学随笔要真正记录教育教学中的事情。4、课题研究过程材料要及时记录整理。第三篇：四月份英语备课与作业检查小结三月份英语备课与作业检查小结在三月底，我科组根据学校要求，对本科组教师的备课、作业等进行教学常规检查，现将检查情况反馈给老师们，希望老师们从中正视问题，扬长补短。一、情况反馈：1、备课：大部分教师的备课、教学按计划进行，教案重难点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰，富有针对性和实用性。能根据自己班学生的实际情况进行二次备课。教学反思大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，但还是反映不出教师教学实践中的成功和不足、教后的感悟、解决问题的改进措施。2

22、、作业批改：从总体情况看，老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，内容有针对性，符合考试题型，批改及时，有激励性评语，错题学生能及时更正。但不足的是部分教师批改作业时不够细心，有明显的错批、漏批现象。二、几点建议：1、教师要加强理论学习，要把课标精神理念贯穿教学实践中，深入思考教学内容中的重点、难点和解决问题的方法和途径，并写于教案中。2、教案的设计要向特色发展。同年级同学科教师要加强交流，不断提高，要在大体格式下创设自己的学科特色，使教学设计有效指导教学，真正提高课堂教学水平。3、加强反思力度。教学反思可从观念、教法、学法、目标的完成情况、总结成功的经验、失败的教训、改进的途径等方面撰

23、写，要及时、真实、有效，不能以应付的态度对待。4、作业批改要重视，要细心、耐心、有爱心，既要严格要求，又要多鼓励，既要做到格式统一要求、又要讲个性创新，逐步提高作业质量。5、要继续严抓学生的书写。总之，通过本次检查，能够看出各教师认真的教学态度和良好的工作业务能力，我们所存在的不足也要在以后的工作中，认真反思，不断改进。2014年3月28日车头英语科组第四篇：四月份机电专项检查总结机电管理专项活动，有安监站牵头，组织机电科、安质科、区队机电技术员、电钳工，对机电设备从严、从深、从细排查隐患和问题，做到排查不留死角，整治不留后患。对第一次检查发现的隐患和违章行为，能在现场立即整改的，立即整改，不

24、能立即整改的，下达现场决定书限期整改。对限期不整改的说明理由，如果没有充足合理的理由，严格依照相关的规章制度进行加倍处罚。本次机电管理专项活动部分问题如下：移动变压器低压侧上面的盖板有一条螺丝未上紧馈电开关辅助接地线从密封圈里脱出80开关接线室内，电缆护套深入器壁长度不符合规定120皮带开关电流整定过大风机开关整流不符合规定芯线裸露距卡爪大于了10mm并且压的不正（红线）专项检查组检查发现的问题已全部整改处理，煤矿机电管理的安全工作任重道远，今后将对机电管理的安全工作常抓不懈，将隐患事故消灭在萌芽状态之中，为煤矿安全生产奠定基础。第五篇：四月份总结应用技术学院学生会学习部四月份工作总结四月，万

25、物复苏，春暖大地的日子，一切都显得那么生机盎然。忙碌而又充实的四月已经过去，全新的五月已经到来。四月，是我我们新上任的副部最辛苦的，但也是收获最多、进步最快的一个月。虽然困难重重，但在全体成员的努力下学习部的工作进行得如火如荼。现今四月份的工作已接近尾声，现在此对这一个月的工作进行总结如下：一例会1每周想起天晚上那个我们按照惯例9:00在西一106，开例会。 2因为偶四月份的活动较多，这个月紧急例会较多，平时例会安排的总结的事情同以往相比较也较多。3我们召开了学习委员和班长的例会，想他们讲解了我们部门的工作改革，以及新的考勤制度。二活动1在我们前期努力地精心的筹备之下，部门所有成员任劳任怨，齐心协力，所以我们成功的举办了“”的辩论赛。很好的活跃了校园的学习氛围，提高了同学们的学习主动性和积极性。给醒来的春天有增加了几分活力，给四月注入了新