小学四年级语文上册语文园地一市公开课获奖课件

1、第1页第1页第2页第2页第3页第3页哪一处自然景观令你印象深刻？ 能够是著名大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。也能够是身边微型景观，如海边沙滩、公园（校园）一角。也能够是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。第4页第4页你准备如何去写呢？ 能够用方位、时间、总分等顺序来构成文章，让人读来视野清新。把笔墨多花在所写自然景观特色上。把画面呈现于脑海中，用生动形象语言把它写出来）要写一手好文章，离不开平时词汇语句积累。第5页第5页受到启发把画面呈现于脑海中，用生动形象语言把它写出来 。第6页第6页第7页第7页 我看见过波澜壮阔大海，玩赏过水平如镜西湖，却从没看见过漓江这样水。漓江

2、水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕翡翠。船桨激起微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在迈进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟泰山，游览过红叶似火香山，却从没看见过桂林这一带山。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林山真秀啊，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就会栽倒下来第8页第8页第9页第9页 透过树缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，仿佛一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”水声便成了千万架织布机大合奏。

3、 瀑布激起水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧黄果树小镇上，形成了远近闻名“银雨洒金街”奇景。第10页第10页第11页第11页 曲曲折折荷塘上面，弥望是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭舞女裙。层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿；正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫歌声似。这时候叶子与花也有一丝颤抖，像闪电普通，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧波痕。叶子底下是脉脉流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水普通，静静地泻在这一片叶

4、子和花上。薄薄青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过同样；又像笼着轻纱梦。即使是满月，天上却有一层淡淡云，因此不能朗照；但我认为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味。月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼普通；弯弯杨柳稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中月色并不均匀；但光与影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。第12页第12页第13页第13页 果然，过了一会儿，那里出现了太阳小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重任似，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红圆东西发出夺目的亮光，射得

5、人眼睛发痛。它旁边云也忽然有了光彩。第14页第14页如何写好写景作文呢？第15页第15页一、立足于观测 观测是写好作文基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确观测，是绝对写不好。 观测必须确立好立足点。立足点能够是固定 ( 空间方位 ) ，也能够是变换 ( 移步换景 ) 。但无论如何必须层次清楚，文章思绪也就清楚了。第16页第16页二、抓住特性 写景物，要善于抓住在不同地域、不同季节、不同时间里景物颜色、形态、声响、改变等方面特性，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这么，你笔下景象就会生动起来。 第17页第17页三、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不但要写出景色静态，

6、并且要写出它动态，使他们很友好地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下景色才干活起来，才干使读者印象更深刻。 第18页第18页四、要抒发感情 任何景物都是客观存在，但这种客观存在景物却能给人不同感受。我们写景要写自己热爱景色，表示一定主题思想，要表示出对自然热爱，这就是借景抒情。 第19页第19页五、要文辞优美 自然景色是美丽，令人陶醉。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语调生动形象，恰当地利用一些修辞办法。这样，文章才会给读者以美享受。 第20页第20页 校园里桂花 在飘飘忽忽秋雨中，校园那株桂花开了！ 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱新娘。走近一瞧，银灰色 树干托起一团绿云般树冠，密密

7、肥实叶片中点缀着一簇簇星星点点米黄色小花，仿佛秋天田野沉甸甸稻穗，又似节日之夜金灿灿焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津；掬一把，清爽爽。只要你从这儿通过，准会给你染上一身浓浓馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花芳香在花王国里是出了名。第21页第21页第22页第22页回文联叠字联第23页第23页1. 2.我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。3.地满红花红满地，天连碧水碧连天。4.响水池中池水响，黄金谷里谷金黄。5.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 6.壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。7.天作棋盘星作子，谁人能下？ 地为琵琶路为弦，哪个敢弹？ 8.重重叠叠山，曲曲环环路； 丁丁冬冬泉，高高下下树。9.翠翠红红处处莺莺燕燕， 风风雨雨年年暮暮朝朝。 10.行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。第24页第24页上联：孩子含有良好读书条件，却不珍惜；下联：老人们喜欢读书，但眼神不好，不具备