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文档简介

1、部编版小学数学三年级下册简单的小数加减法教学设计学生理解小数加减法竖式计算算理。巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。1培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加减法的计算方法，系。方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。掌握用竖式对小数进行加、减法的计算的基本方法。掌握竖式计算小数的退位减法的方法。一、谈话引入、导入新课。什么问题没有？师一起解决吗？二、探究新知，合作交流1老师逛商场买体育用品，篮球234元，足球：187元，请同学们帮老师算算老师买这两件商品一共要付多少钱？篮球比足球贵多少元？请大家用竖式计算。订正。才的计算过程，说说整数加减法竖式计算时要注意什么？位算起（板书）2.老

2、师还要买一个圆规和一瓶墨水，圆规：2.3元，墨水：1.8元，还是请同学们帮老师算算买这两件商品一共要付多少钱？3.探究算理以及方法吗？学生讨论后汇报。可能出现的方法有：元等于2元3元等于1元8元+1元=3角+8角=11角，也就是1元1元+1元1角=4元1角，4元1角等于4.1元。（2）直接用小数计算的，指导学生列竖式并说说想法，教师板书圆规和一瓶墨水一共多少钱？请同学们列竖式计算此题，指名到黑板上板演。4.这两件商品相差多少元？师：谁想起来说一说你的方法？教师根据学生的叙述板书列竖式计算小数减法的过程。减法有什么不同之处？有什么相同之处？小数点对齐，从低位算起，先计算小数部分，再计算整数部分。再减，计算结果的数位要与加（减）数的数位对齐，在得数里点上小数点，使它与加（减）数的小数点对齐。得数的末尾有一般把0去掉。三、巩固练习同学们是不是都学会了小数的竖式加减法呢？下面就检验一下。（尝试用竖式计算，课件出示）3.5+4.86.7+2.34.2-1.84.13.3教师巡回检查，并请四位学生演板后讲解。四、回顾整理，反思提高。今

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