贝壳-完整精讲版课件

1、美丽的贝壳贝 壳席慕容席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。日积月累：1.为有横线字注音： 2.根据拼音填写汉字： 贝壳（ ） 地壳（ ） 回旋（ ）短暂（ ） 固执（ ） bi（ ）微 hn（ ）迹 to（

2、 ）洗 一丝不gu（ ）3.根据下列解释，填写词语 ： 卑贱微小，地位低下。（ ）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ） 卑微 一丝不苟 k qio xun zn zh 卑 痕 淘 苟研读思考：1.古人为何用贝壳做钱币？（用原文回答）2.作者看到这样美丽的贝壳，感悟是什么？ （用原文回答）3. “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事 情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？” 这句话表达了作者怎样的思想感情？4.文末一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 明确思考：1.古人为何用贝壳做钱币？（用原文回答）“贝壳很小，却非常坚硬和精致。” 2

3、.作者看到这样美丽的贝壳，感悟是什么？ （用原文回答）“但是，为了这样一个短暂的细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！” 明确思考：3. “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事 情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？” 这句话表达了作者怎样的思想感情？作者比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点。句子表面上是问句，实际上已表达出作者更加的肯定。表达了作者：要把力所能及的事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。明确思考：4.文末一句“这是一颗怎样固执又怎

4、样简单的心啊！” 你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做出的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和纯洁的意思。 回顾文学常识：托物言志：先扬后抑：最主要的特点是通过联想来抒发感情和阐述思想。运用这种写作方法可以把抽象的事物用形象的、具体的景和物，委婉、生动地表现出来，使文章生动感人，回味无穷。“抑”指按下、贬低。“扬”指褒扬、抬高。

5、作者想褒扬某个人物或事物，不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，容易使读者在阅读中产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象 对比阅读两篇课文蝉和贝壳，说说他们之间的相同之处和不同之处。（提示：可从内容、写法、感悟等方面进行分析。）相同处：两篇都是托物言志的文章，都是从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。 不同处：1.主题不同。 蝉启示我们不管生命长短，都要积极面对，活的有意义，活得 精彩。 贝壳启示我们要使自己有限的生命像贝壳一样，把自己所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，令人珍惜、惊叹！ 2.写作手法不同。 蝉运用了欲扬先抑的手法，且把对生命的态度隐喻在对蝉生 命意义的阐发中，并没有直接表达。 贝壳则直入主题，明确提出了自己要认真做事的想法。拓展迁移： 能否也像作者一样，据一个身边的小事物，谈谈对生命的感悟？(提示：可由此些事物展开蚂蚁、花生、彩虹、山泉、松、梅)冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的