（中职） 移动商务基础 教学设计一 移动商务认知

1、（中职） 移动商务基础 教学设计一 移动商务认知（中职） 移动商务基础 教学设计一 移动商务认知（中职） 移动商务基础 教学设计一 移动商务认知单元名称：移动商务认知授课教师：授课班级：学时数：8授课时间：教学地点：教室单元简介本项目围绕移动商务基础概述相关内容展开讲解，包括移动商务基础概念、类型及特点，移动商务基础发展，互联网+、互联网思维与互联网经济，移动商务基础应用四个模块。教师在讲解时需重点介绍互联网思维、互联网经济、移动商务基础应用这几部分内容。通过本项目的学习，学生应掌握互联网思维的分类、互联网经济的典型表现形式、移动商务基础的应用领域，同时对移动商务基础概念、类型及特点，移动商务

2、基础发展，互联网+有一定的认识和了解。教学目标【知识目标】1.认知移动商务基础概念；2.明确移动商务基础类型及特点；3.了解移动互联网发展及商务应用现状；4.明确移动互联网发展趋势；5.认知互联网+的内涵。【能力目标】1.掌握互联网用户思维的应用场景；2.掌握粉丝经济的策划流程；3.熟练掌握移动商务基础支付流程。重点难点分析本单元教学中的重点是：1.互联网思维的分类；2.互联网经济的典型表现形式。本单元教学中的难点是：1.互联网思维的内涵；2.移动商务基础的应用。教学过程设计1.任务背景移动互联网的发展，无论是全球移动互联网产业还是中国移动互联网产业，其发展进度之快、潜力之大，几乎超出所有人的

3、想象，这些都将不断催生各种发展机会，其中包括移动商务基础。因此，掌握新形势下移动商务基础的相关知识很有必要。以下，我们将从移动商务基础概念、类型及特点出发，逐步学习移动商务基础概述的相关知识与技能。2.任务引入教师向学生介绍移动商务基础的发展现状及趋势，引发学生思考并向学生提问，如互联网思维包括哪些内容？移动商务基础在生活中有哪些应用？教师总结学生回答，引导学生进入本项目的内容移动商务基础概述。（时间：5分钟）3.任务布置向学生说明移动商务基础概述的教学要求，并明确与本项目相关的知识点与技能点。教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。任务

4、内容：（1）移动商务基础概念、类型及特点；（2）移动商务基础发展；（3）互联网+、互联网思维与互联网经济；（4）移动商务基础应用。4.教学内容分析与设计本项目内容将在8课时的时间内完成，其中移动商务基础概念、类型及特点1课时，移动商务基础发展1课时，互联网+、互联网思维与互联网经济1课时，移动商务基础应用1课时，实训课程4课时。第1课时，首先通过案例引出本项目的知识内容，并对这些知识进行简单介绍；其次进入移动商务基础知识内容的讲解，该部分知识包括：移动商务基础概念、类型、特点三部分。第2课时，教师讲解移动商务基础发展的相关知识，具体包括移动互联网发展及商务应用现状、移动互联网发展趋势两个部分。

5、教师在讲解移动商务基础发展时，向学生展示中国互联网络发展状况统计报告中关于移动商务基础发展的相关数据和统计图，让学生更直观的了解移动商务基础发展现状和趋势。第3课时，教师讲解互联网的相关知识，包括：互联网+的内涵、互联网思维、互联网经济三部分。第4课时，教师讲解移动商务基础应用的相关知识，具体包括移动信息服务、移动市场、移动支付、移动娱乐、移动学习、移动行业应用六个部分。教学组织：（1）移动商务基础概念、类型及特点（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）课前引入（5分钟）移动商务基础的概念教学方法：合作探究法、讲授法教师向学生提问：什么是移动商务基础？教师结合学生的回答，向学生讲解移动商

6、务基础的相关概念，包括广义的移动商务基础和狭义的移动商务基础。（时间：10分钟） = 2 * GB3 移动商务基础与电子商务的区别教学方法：讲授法、讨论法教师向学生讲解移动商务基础与有线电子商务相比有哪些优点，帮助学生更好地理解移动商务基础的优越性。（时间：5分钟）讨论：移动商务基础与电子商务的区别。（时间：5分钟） = 3 * GB3 移动商务基础的特点教学方法：讲授法教师向学生讲解相对于基于桌面PC互联网的电子商务来说，移动商务基础的显著特点，并对每一项内容进行逐一讲解。（时间：10分钟）教师对本次课中的重难点知识进行总结。（时间：10分钟）（2）移动商务基础发展（时间：45分钟）讲解知识

7、点（时间：45分钟）移动互联网的发展及商务应用现状教学方法：讲授法、合作探究法教师在进行知识讲解前首先向学生提问：你们了解移动互联网的相关应用领域吗？教师听取学生的回答，对学生的回答进行总结，并结合学生的回答讲解移动互联网的发展及商务应用现状。（时间：15分钟） = 2 * GB3 移动互联网的发展趋势教学方法：讲授法、讨论法教师向学生提问：移动互联网未来的发展趋势是什么？然后引导学生进行讨论，最后由教师系统讲授本节课的重点内容。（时间：15分钟）讨论：移动互联网未来的发展趋势。（时间：5分钟）教师对本次课中的重难点知识进行总结。（时间：10分钟）（3）互联网+、互联网思维与互联网经济（时间：

8、45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）互联网+教学方法：讲授法、合作探究法教师在进行知识讲解前首先向学生提问：你们了解互联网+吗？教师听取学生的回答，对学生的回答进行总结，并结合学生的回答讲解跨境电商的内涵。（时间：10分钟） = 2 * GB3 互联网思维教学方法：讲授法、讨论法教师向学生提问：互联网思维包括哪些类别？然后引导学生进行讨论，认识九大类别的互联网思维，最后由教师系统讲授本节课的重点内容。（时间：10分钟）讨论：互联网思维的内容。（时间：5分钟） = 3 * GB3 互联网经济教学方法：讲授法、合作探究法教师向学生提问：什么是互联网经济？通过该问题引出互联网经济的概念，而后教师对

9、互联网经济的典型表现形式进行详细讲解。（时间：10分钟）教师对本次课中的重难点知识进行总结。（时间：10分钟）（4）移动商务基础应用（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）移动信息服务教学方法：讲授法教师向学生讲解移动信息服务的表现形式和内容。（时间：5分钟） = 2 * GB3 移动支付教学方法：讨论法教师引导学生讨论生活中常见的移动支付现象，然后进行知识补充和总结。（时间：5分钟） = 3 * GB3 移动市场教学方法：讲授法教师通过案例，如阿里巴巴、京东、苏宁和手机淘宝等向学生讲解移动市场的相关应用。（时间：5分钟） = 4 * GB3 移动娱乐教学方法：讲授法教师向学生讲解移动商

10、务基础在娱乐生活中的应用。（时间：5分钟） = 5 * GB3 移动学习教学方法：问答法教师首先向学生提问：什么是移动学习？再向学生讲解移动商务基础在学习中的应用。（时间：5分钟） = 6 * GB3 移动行业应用教学方法：讲授法、讨论法教师引导学生展开课堂讨论，并根据学生回答进行总结，最后进行移动行业应用的系统讲解。（时间：5分钟）讨论：移动商务基础应用的行业。（时间：5分钟）教师对本次课中的重难点知识进行总结。（时间：10分钟）（5）手机购物及应用实训（时间：90分钟）1）淘宝手机客户端安装、产品选购、物流及支付设置操作（45分钟）教学方法：教师既可以进行操作过程的演示，也可以通过案例进行

11、讲解，以达到巩固、掌握的要求。（操作演练）分四步完成这节课的内容：第一步，教师以实例示范讲解淘宝手机客户端安装、产品选购、物流及支付设置的要点及重要性。（时间：10分钟）第二步，教师分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：淘宝手机客户端的下载安装及打开； = 2 * GB3 宝贝（商品）搜索与选购； = 3 * GB3 物流配送信息及支付方式设置。第四步，分析总结。（时间：10分钟）操作内容：学生对淘宝手机客户端安装、产品选购、物流及支付设置操作进行总结；教师对本次实训的完成情况进行总结。2）订单支付、宝贝配送与签收、评价操作（45分钟）教学方法：教师既可以进

12、行订单支付、宝贝配送与签收、信用评价操作过程的演示，也可以通过案例进行讲解，以达到巩固、掌握的要求。（操作演练）分四步完成这节课的内容：第一步，教师以实例示范讲解订单支付、宝贝配送与签收、信用评价的要点及重要性。（时间：10分钟）第二步，教师分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生阅读任务，完成订单支付； = 2 * GB3 根据实训要求，学生进行宝贝配送与签收操作； = 3 * GB3 对卖家进行信用评价。第四步，分析总结。（时间：10分钟）操作内容：学生对订单支付、宝贝配送与签收、评价过程进行总结；教师对本次实训的完成情况进行总结。（6）安卓（Andr

13、oid）手机模拟器安装和使用实训（时间：90分钟）1）配置MuMu模拟器安装使用环境（45分钟）教学方法：教师可以进行安装过程的演示，让学生清楚直观的看到实训操作步骤，以达到巩固、掌握的要求。（操作演练）分四步完成这节课的内容：第一步，教师示范讲解MuMu模拟器安装过程。（时间：10分钟）第二步，教师分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：开启VT（Virtualization Technology）； = 2 * GB3 关闭Hyper-v（虚拟机）； = 3 * GB3 安装DirectX 11。第四步，分析总结。（时间：10分钟）操作内容：学生对配置Mu

14、Mu模拟器安装使用环境过程进行总结；教师对本次实训的完成情况进行总结。2）下载安装MuMu模拟器（37分钟）教学方法：教师可以进行操作过程的演示，让学生清楚直观的看到实训操作步骤，以达到巩固、掌握的要求。（操作演练）分四步完成这节课的内容：第一步，教师示范讲解下载安装MuMu模拟器的过程。（时间：10分钟）第二步，教师分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：20分钟）操作内容：输入网址/index.html进入MuMu模拟器页面，点击图中的“Win版下载”按钮下载安装MuMu浏览器； = 2 * GB3 APP应用安装使用； = 3 * GB3 浏览自己设计的手机网页。第四步，分

15、析总结。（时间：7分钟）操作内容：学生对本次下载安装MuMu模拟器的过程进行总结；教师对本次实训的完成情况进行总结。5.项目小结通过本项目的学习，学生了解与掌握移动商务基础概念、类型及特点，移动商务基础发展，互联网+、互联网思维与互联网经济，移动商务基础应用四个方面的知识与技能。（时间：5分钟）教学组织：由教师进行总结。6.课后作业布置教师在上课时完成重点模块操作的演示，并要求学生在课堂上完成实训操作后，了解学生对该模块的掌握程度，布置拓展训练，让学生在课余时间完成其他情境下的实训操作，以达到熟练的程度。（时间：3分钟）教学准备与教学资源1.移动商务基础课程标准、课程介绍；2.教学大纲中关于移

16、动商务基础概述的要求；3.移动商务基础概述微课视频；4.移动商务基础中移动商务基础概述教学课件；5.移动商务基础概述教学案例、教学引导漫画；6.移动商务基础概述相关的其他拓展资源。单元考核对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错的，得0分。单元评介备注单元考核考核标准：移动商务基础概念、类型及特点评分学生班级组长姓名任务内容：1.移动商务基础的概念；2.移动商务基础的类型；3.移动商务基础的特点。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确移动商务基础的概念。是 否是 否2.是否了解移动商务基础的类型。是 否是 否3.是否了解移动商

17、务基础的特点。是 否是 否教师签字日期考核标准：移动商务基础发展评分学生班级组长姓名任务内容：1.移动互联网的发展及商务应用现状；2.移动互联网的发展趋势。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否了解移动互联网的发展及商务应用现状。是 否是 否2.是否明确移动互联网的发展趋势。是 否是 否教师签字日期考核标准：互联网+、互联网思维与互联网经济评分学生班级组长姓名任务内容：1.互联网+的内涵；2.互联网思维的分类；3.互联网经济的典型表现形式。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否认知互联网+的内涵。是 否是 否2.是否掌握互联网思维的分类。是 否是 否3.是否了解互联网经

18、济的典型表现形式。是 否是 否教师签字日期考核标准：移动商务基础应用评分学生班级组长姓名任务内容：1.移动信息服务；2.移动支付；3.移动市场；4.移动娱乐；5.移动学习；6.移动行业应用。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否了解移动信息服务的范畴。是 否是 否2.是否能够进行移动支付操作。是 否是 否3.是否明确移动市场的概念。是 否是 否4.是否明确移动商务基础在娱乐中的应用。是 否是 否5.是否能够利用移动商务基础进行学习。是 否是 否6.是否了解移动行业应用。是 否是 否教师签字日期综合评分评价项目评价内容评价标准评价方式自我评价教师评价职业素养（10分）责任意识（3分）1.不遵守纪律扣1分；2.没有完成工作任务扣1分；3.严重影响工作纪律扣1分。学习态度主动（3分）1.缺勤达本次任务总学时的10%扣0.5分；2.缺勤达本次任务总学时的20%扣1分；3.缺勤达本次任务总学时的30%扣3分。团队合作（4分）不与小组内同学进行沟通扣4分。专业能力（90分）学习任务1：移动商务基础概念、类型及特点（15分）1.是否明确移动商务基础的概念，5分；2.是否了解移动商务基础的类型，5分；3.是否了解移动商务基础的特点，5分。学习任务2：移动商务基础发展（15分）1.是否了解移动互联网的发展及商务应用现状，8分；2.是否明确移动互联网的发展趋势，7分。学习任务3