小学美术-妈妈的节日教学设计学情分析教材分析课后反思

1、第 12 妈的日教设教目：学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。2引导学生通过简单的创意、绘、制作，在妈妈的节日中送上自己的一份 心意。教重：增加对妈妈的了解，围妈妈的节日，进行简单的绘画和制作。教难：画面中构图、色彩的运，并敢于在一张画面上使用多种表现方法。教设：学生踏着天下的妈妈都是一样的歌声进入教室。一谈导早就听说咱们一年级三班的同学特别棒，知识特别渊博，是不是呀？（!）今天老师 要考考你们，怕不怕呀？（不怕五月一日是什么节日？（五一国际劳动节）是为谁设的节日？（劳动者们）六月一日是什么节日？是为谁设的节日？十月一日是什么节日？是为谁设的节日？你们真棒，懂得可真多！老师要加大难

2、度哦。来，认真听三月八日是什么节日？ （三八妇女节）这又是为谁设的节日呢？（天下的妇女们，我们的妈妈们）二展妈的丽1介绍自己的妈妈，展示妈妈美丽嗯，你们可真棒！说得很正确，这个节日是为天下所有的妇女们设的节日，是为我们 的妈妈们设的节日。聪明的孩子们请想一想：为什么要给妈妈们设一个节日呢？说得真好，我们的妈妈太辛苦了，所以就为妈妈们设一个节日庆祝一下。天下的妈妈都是一样的深爱着自己的孩子们们呢？是不是也非常地爱自己的妈妈呢？好，谁来向大家介绍你的妈妈呢？让我们来分享一下妈妈对你的爱，以及你对妈妈的爱吧。学生深情地向大家介绍自己的妈妈。还有的学生带来了妈妈的照片，把妈妈的美丽和 勤劳介绍给大家。

3、我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈用自己的方式和行动表达了对妈妈的爱师 也搜集了一些妈妈的图片，来展示一下可以吗？（展示妈妈对孩子的爱）2爱妈妈为妈妈诵读一首诗噢，我们的妈妈太了不起了！古代有一首诗赞颂了伟大的母爱，说出了我们的心声，诗 的名字就是游子吟家知吗？（学生一起朗诵）3爱妈妈给妈妈歌唱一支曲是呀，妈妈每天除了上班，还要照顾你们和爸爸，既要做饭炒菜，又要打扫卫生。妈妈很辛苦，可真是我们的好妈妈呀！唱首歌曲给妈妈解解乏吧。音乐起，学生齐唱歌曲我的 好妈妈三用画方来达妈的1你高兴的时候妈妈会特别开，你烦恼的时候妈妈会特别难过，你懂事的时候妈妈会特别欣慰，你遇到烦恼的时候妈妈会竭尽全力帮助你，

4、妈妈永远是我们心灵的庇护所。妈妈对我们的爱都是无私和伟大的以就又为妈妈设了一个节日母亲节们道吗？哦知没关系告诉你们年五月的第二个星期日就是五月十二日。妈妈特别辛苦，我们怎样表达一下自己的心意，为妈妈过一个特别有意义的节日呢？学生交流自己的想法妈捶背、为妈妈端茶、为妈妈唱歌、为妈妈做家务、为妈 妈画画等等）2范作引导为了更好表现我们对妈妈的爱同学创作了一些作品我们一起欣赏欣赏不同类型 学生作品，根据画面效果和创意设计分为最佳绘画作品和最佳创意作品。指导学生选择绘画内容表方并根据范作分析画面构图及色彩的搭配励生 表现喜欢的内容，突出主体物。展示 2 幅败作品提醒学生注构图突出主体以及色彩的搭配等防

5、止出现同样的 问题。3学生创作4学生作品展示、评价（）生组内欣赏作业，通过互评推荐最满意的作品展示给大家，向大家介绍画面所 表现的内容及多种表现方法。（）班展示。学生的作品各有千秋，根据作品的特点，师生共同评出最佳绘画作品 和最佳创意作品，把作品张贴在黑板上让大家欣赏，并给予表扬和鼓励。四课拓1生思考把礼物送给妈妈时，想对妈妈说的话，现场表演或写在画面上。2我们练习了用绘画的方式来妈妈过一个有意义的节日。想一想还可以采用什么其他的方式呢？我们一起来分享其他小朋友的精彩表现做家务作卡、为妈 妈画像）3对，制作贺卡！回家准备好料，下节课我们制作贺卡，再让妈妈过一个有意义的 节日！第 12 妈节情析

6、现在的孩子大都生活在幸福的家庭中是家中的小皇帝主家长的疼爱，好多孩子产生了以自我为中心己说了算事自己优先的思想觉得家里所有人都理所应当为自己服务。我也是孩子的妈妈，自从有了孩子，生活重心发生了变化。孩子的成长、 孩子的喜怒哀乐无时无刻不牵挂着我，我深深体会到了做母亲的艰辛。通过这一课的学习我想让所有的孩子都能了解到妈妈为自己和家庭的付出育孩子 要关爱家人。第 12 妈节果析在这节课中，孩子们能够在老师的引导下，用绘画的形式来展示对妈妈的爱。孩子的 创作表现力强，作品很具有感染力，很好地完成了本课的教学目标。在教学过程中，老师的语言生动、亲切，很有亲和力，不觉之间就消除了孩子们对老 师的陌生感，

7、正所谓“亲其师信其道也才有了后面精彩的展示。老师根据孩子年龄小的特点，采用多种方法对孩子进行引导启发，让孩子们充分感受了妈妈的辛苦体到了深沉的爱激了孩子们的感恩之情为面的创作打下了很好 的情感基础。学科特点突出。这一课时是一节绘画课，教师不是凭空说教，而是通过范作的展示，来让学生明白画画时要突出主体物注意色彩的搭配等等学生学得明白后面的创作才会运用到位，才会出现“我手写我心”的精彩作品。当然，这节课也有许多不足之处，比如：课堂最后的时间较为紧迫，有的孩子没有及 时完成作品创作，还有的孩子的作品不够生动等，但总之瑕不掩瑜。这是一节展示孩子们风采的课堂，也是一节展示老师风采的课堂。期待以后呈现更精

8、 彩的课堂！让精彩不断呈现！第 12 妈节材析妈妈的节日这一课属于造型表现领域的学习范畴，通过对教材的研究，我认为本课的重点是启发学生在妈妈节日时献上自己的一份心意画面可以表现妈妈过节日时 的情景，也可以更丰富多样，重在表示出自己对妈妈的那份爱。想法决定做法。要想让孩子创作出富有自己特色的、有创意的作品，那开启孩子的思维是至关重要的只要把学生的维打开才以创作出优秀作品因此课中我积极采用多 种方法，充分让学生感受妈妈的爱，让学生有话要说，有创作的欲望和激情。由于学生的年龄太小，他们对绘画创作过程中要注意的问题突出主体物、色彩的搭配等并不是特别明白因在作之前一定要范作引领，让学生有章可循，有例可仿

9、，然 后才可以创作出感人的、独特的作品。第 12 妈的日评练一、节日知多少：五月一日是什么节日？（五一国际劳动节）是为谁设的节日？（劳动者们） 六月一日是什么节日？是为谁设的节日？十月一日是什么节日？是为谁设的节日？二、考考你1.古诗游子吟2.“母亲节”知多少第 12 妈节后思妈妈的节日这节课，学生所表现的内容有一定的难度，可能有的学生思维打不开，创作会落入俗套，所以我充分创设情境孩真切感受妈妈对自己的爱思打开了，还要解决的问题就是绘画的技巧了通自己的创作来表达自己的心声呢？所以在孩子们用诗、歌等形式表达了对妈妈的爱之后，接下来就是展示范作优秀范作以及问题范作，引导孩子怎样用恰当思维绘画方式来

10、表达对妈妈的爱然时间上可能略显紧张孩们有话要说有要创作了，对妈的爱到了不吐不快的境界以子们思维敏捷，做画兴 致极高，效果也是很好，达到了我的预期要求。通过对教材的研究，我认为本课的重点是启发学生在妈妈节日时献上自己的一份心意，以表示对妈妈的爱以画面所表现的内容可丰富多样一定必须是表现妈妈过节日时的情景可是想送给妈妈的礼物帮妈妈画张像或画张全家福等等。因此上课时择画内容上我没有过多要求学生，只是鼓励学生选择自己或妈妈喜欢的内容画下来送给妈妈， 拓展了学生的创作空间，突出了学生的主体性。本课可采用多种表现形式进行创作，而我选择了以绘画为主的形式，避免一节课融合的技能技法过多过杂学最表现的绘画技法的

11、基础上加以引导励生在一张画面 上使用多种表现方法，充分发挥其创造力。课后作业拓展阶段，也是我这节课设计上的一个亮点，为了鼓励学生在原有作业形式上的突破为一节课做出了铺下节课不再让学生再画幅多么精美的画是在表现方法上的突破即将绘画和纸艺制融合在一起作业形式更多样化鼓学生在妈妈节日时送上一件有趣的礼物不定得是一幅原本平平的画怕是小小的突破也明了学 生勇敢地迈出了成功的一步。第 12 妈节标析1面向全体学生“面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过 程和方祛组成课程的基本内容并通过有效的学习方式帮助学生逐步体会美 术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础结合这节课的特 点发挥范画作品的引领作用学生在下一步的创作中有章可循可依。2激发学生兴趣“激发学生学习兴趣。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程 内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应灵活多样的教学方法激 发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度因此在课堂上我