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0的认识和有关的加减法义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 数学 一年级上册执教:娄底市星星实验学校 李科制作:李科 2008年9月猴子的表情是怎样变化的？?21什么也没有，用“0”表示。0 表示什么也没有时用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？ 利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。 要用“0”对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，东西就越大。 注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角3 3 = 04 + 0 =40333520304002005411贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮欢欢3214003 1=23 2=13 3=0学了今天这节课，你有什么收获？到生活中去收集有关用到0这个数字的事例。课外实践13223140

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