“反比例函数的图象和性质（3）”教学设计优秀获奖科研论文_第1页
“反比例函数的图象和性质（3）”教学设计优秀获奖科研论文_第2页
“反比例函数的图象和性质（3）”教学设计优秀获奖科研论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“反比例函数的图象和性质（3）”教学设计优秀获奖科研论文 一、教材分析 本节课是在学习了反比例函数图象和性质以及简单应用之后的一节数学应用及综合课，意在通过解决有关反比例函数的习题，帮助学生理解并灵活应用反比例函数的性质。教学中结合函数图象和性质比较大小，巩固待定系数法求解析式，既是对前面知识的巩固和升华，也为后续“实际问题与反比例函数”的学习作下铺垫。 二、教学目标 1。通过观察反比例函数图象，根据双曲线的位置确定k0或k0或k0。师：由此我们可以知道，从一支双曲线所在的位置，可知整个反比例函数图象所在的位置和k的正负。 设计意图：培养学生的读图能力。能根据双曲线的位置确定k0或kx2，试比

2、较y1与y2的大小？ 师生行为：学生书写解题过程，教师展台展示。 设计意图：从特殊到一般，分散难点。 3.课堂练习 （1）课本第45页第2题 ； （2）已知反比例函数y=1-2m1x的图象上两点A（1，y1）、B（2，y2），满足y1 （3）选做题补充。 师生行为：学生独立完成，教师展台展示学生作业，并提问和小结。 设计意图：巩固例题，巩固性质的符号语言和图形语言。 4。 课堂小结 这节课我们主要学习了反比例函数图象和性质的应用，谈谈你有哪些收获？ 师生行为：学生小结，教师补充、点评。主要体现以下内容：（1）k的符号决定图象所在的象限，反之，图象所在的象限决定k的符号。在每一象限内，y随x的变化情况，在不同象限，切忌使用。反比例函数中，比较大小的三种方法。要注意发挥图象的作用 5.分层作业 自编适量练习，内含必做题和选做题。 设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论