班级文明礼仪方案

1、班级文明礼仪方案_文明礼仪学问工作总结 班级文明礼仪方案。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！你是不是在查找一些可以用到的资料呢？以下是我为大家细心整理的“班级文明礼仪方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和.公德的体现。下面是我收集整理的班级文明礼仪方案，欢迎阅读。 班级文明礼仪方案篇一 为了使同学渐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的同学，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好同

2、学。因此，我校制定文明礼仪训练活动方案如下： 一、活动目标 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是同学最基本的礼貌。主要包括上课、听讲、下课等几个方面。 2、尊师礼仪：同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。 3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用感谢请麻烦你等礼貌用语。借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后准时归还，并要致谢等。 4、集会礼仪：升国旗仪式：全体同学应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。 5、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾

3、。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱惜学校公共财务、花草树木，节省用电。 二、详细措施 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 依据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。 2、寓规范训练于同学日常生活管理之中。 在常规训练工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注同学的学习生活、以平常仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范文明礼仪训练落实到同学的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课。 3、寓规范训练于各领域教学之中 在教学活动中，老师要有目的、有方案地利用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去。使同学在开无意识的学习中强化记忆，受到

4、训练。 4、开展文明礼仪训练主题活动 依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使同学在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使同学的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 5、与家庭训练、.训练结合。 通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解同学文明礼仪训练的重要性，以身作则，并乐观协作老师，培育同学的文明礼仪行为规范。 班级文明礼仪方案篇二 一、活动内容 礼仪训练的内容涵盖着.生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交

5、往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。 通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪训练或通过特地的训练关心关心同学理解文明礼仪行为规范内容，把握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位同学都熟悉行为规范、文明礼仪的内容和训练意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 二、活动目标 1.学规范用规范，使规范深化人心，约束同学的日常行为，力求同学知与行的统一。 2.通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问，更重要的是遵循文

6、明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3.训练同学熟悉.公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。 4.开展一系列的文明礼仪体验型的训练活动，调动同学参加文明礼仪活动的乐观性，利用实践活动促使同学养成良好的文明礼仪习惯。 5.通过评比文明小使者、文明小少年活动，在班内同学中树立榜样，发挥带头作用，带动全班同学自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。 三、活动措施 制定文明礼仪训练方案，有目的、有方案、有步骤地进行文明行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪训练或通过特地的训练关心同学理解

7、文明礼仪行为规范内容，把握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位同学都熟悉行为规范、文明礼仪的内容和训练意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 1.创建文明礼仪良好环境氛围。 依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语;在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提示同学留意自己的语言行为。 2.将规范训练落实到同学的日常生活管理中。 下一页更多精彩班级文明礼仪方案 在常规训练教学工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导同学的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平常仪表、语言为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范的训练落实到同学的日常学习

8、和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。 3.开展文明礼仪训练主题活动 依据每月主题，每周有方案的组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使同学在多彩的活动中受到文明礼仪规范训练。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使同学的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。 4.开展文明礼仪评比竞赛活动。 每月开张文明小天使和文明小少年评比活动，通过同学主体的相互监督和自我训练，保证同学的文明礼仪习惯的培育和提高。 5.与家庭训练、.训练相结合，做好不定期的家访工作，了解同学在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进同学文明礼仪的养成。

9、6.与学科训练相结合，亲密联系其他任课老师，共同做好本班同学的文明礼仪训练。 7.提倡文明的.礼仪。结合.公德训练，大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵守.公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 8.针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣扬文明购物、文明就餐、文明乘车、爱惜公物、爱护环境等礼仪，着重订正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导同学做一个懂礼仪法规、讲文明语言、守公共秩序的好同学，努力形成共同崇尚文明礼仪的.氛围，营造和谐的生活环境。 让我们师生共行动，学习礼仪学问，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包涵、开放、文明的

10、现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的.风尚！ 班级文明礼仪方案篇三 为乐观响应文明礼仪全国组委会的号召，贯彻落实省、市关工委关于开展全国青少年文明礼仪普及活动的文件精神，结合我校青少年进展的年龄特点和身心进展规律，准备从开展文明礼仪训练、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校内文明礼仪普及活动。 一、活动主题 文明礼仪伴我成长 二、活动时间 20 xx年1月20 xx年12月 三、参与对象 学校15班级全体同学 四、活动内容 (一)观看文明礼仪录像。 每个中队深化学习学校生日常行为规范和学校生守则，仔细阅读课外读物青少年文明礼仪学问训练读本，在每学期初将按年段进行一次全校性的观看文明礼仪录像活

11、动，三至五班级的同学写观后感。 (二)开展校内不文明行为调查活动 每个中队自行组织一支调查小组，班主任指导，在学校调查为期一个月的校内不文明行为，并填好表格，依据调查状况，由学校总结校内不文明行为，并告示于全体师生需要改进的地方，然后再由学校领导小组、值周老师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查，并从中评比出优秀调查员及文明待人的同学。 (三)、文明礼仪宣扬标语征集 每班推举5条文明礼仪标语参与学校文明礼仪宣扬标语征集活动，由学校评审团评出优秀的校内文明用语并在全校挂牌推广 (四)、校内文明礼仪之星的评比 每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让同学明白校内文明礼仪之星的评比

12、条件，然后推选出班级文明之星，每班分别推选2名同学参与学校评比。学校活动领导小组依据推选材料，结合主题活动及平常的表现初评出20位校内文明之星，并进行总结表彰。同时学校要宣扬推广被定为候选人的文明礼仪之星的个人风采。 附：中心学校文明礼仪之星评比的条件 (一)形象礼仪 1、穿戴干净，平常衣服应穿的洁净、干净，并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜，不要挂皱皱巴巴的红领巾。) 2、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 3、常常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。 4、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 (二)课堂礼仪 1、预备铃响起，

13、应快速回教室入座，静候老师。平常起坐做到桌椅无声响。 2、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，乐观思索问题并举手发言。别人发言时，仔细倾听，不任凭打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓舞。 3、课堂小组活动时(如争论问题等)，要有全局意识，听从组长支配，分工协作，乐观与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的胜利。 4、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶心情，要主动关怀同学，听从老师支配，帮助老师妥当处理。 5、下课时，应做好下节课课前预备后再离开教室。离开教室时，让老师先行。 (三)活动礼仪 1、课间活动时，不大声喧哗

14、，不追赶打闹，乐观参与有益身心健康的各种文体活动。遵守嬉戏规章，爱惜嬉戏伙伴。 2、集体外出活动要听从管理。同学间要相互谦让，主动关怀和照看好体弱的同学。分组活动时，要听从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。 3、参与竞赛活动时，遵守竞赛规章，敬重竞争对手，不有意损害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要根据程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。 4、观看竞赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为成功而得意忘形，不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 5、乐观参与学校组织的各项活动，在展现自我的同时，留意虚心礼貌，敬重他人的特长。 6、乐观参与综合实践、社区服务与.调

15、查等活动，遵守交通规章，遵守.公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。 7、出入教室、电脑房、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤。 8、各种活动中，都要留意爱护环境，培育绿色行为，如：爱惜花草树木、节省水电、顺手捡纸、垃圾分类放置等。 (四)集会礼仪 1、进行升旗仪式或集会时，集合列队要快速、宁静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开头。 2、静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。 3、在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫

16、生。 4、颁奖典礼中，应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。 (五)交往礼仪 1、进校门时，见了老师面带微笑，主动问好，;见到同学相互问好。 2、放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说再见。 3、进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。 4、不任凭翻阅老师办公室、办公桌的东西。假如要找的老师不在，但的确有急事，可给老师写个留言。 5、上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 6、要恳切接受老师的教育。和老师、同学有不同看法时，要心平气和地进行

17、沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。 7、礼貌待人，敬重同学，互助互爱，主动关心有困难的同学。 8、不给同学取外号，不挖苦讽刺他人，不说让对方尴尬的话。假如损害了他人，应当准时真诚地赔礼。 9、向别人借东西，先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱惜，并且信守诺言，按时归还。 10、任何时候得到别人的关心，都要准时表达谢意。 (六)放学礼仪 1、放学站队时做到快、静、齐，不大声喧哗，不打打闹闹。 2、必需背诵经典诵读的内容，到校门口方可解散。 (七)午休礼仪 1、午休时，遵守纪律不大声喧哗，不打闹，不交头接耳。 2、听从值班老师的教育，不顶撞老师。 扩展阅读 文明礼仪公筷公勺倡议书 (精选3

18、篇) 面对一些自己无法接受或者想要转变的事情时，我们不妨写一篇具有号召性的倡议书，撰写倡议书是为了让更多人看到自己的想法，你有写过倡议书吗？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了文明礼仪公筷公勺倡议书，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 文明礼仪公筷公勺倡议书(篇一) 亲朋相聚，围桌共食是中国人的传统饮食习惯，看似亲热无间的饮食关系，却隐蔽着极大的健康隐患。 此次病毒的主要传播途径就是经呼吸道的飞沫传播和接触传播。 疫情的发生，再次为我们敲响了“病从口入”的警钟。为了自己和他人健康，严把“宴请宾朋、家人聚餐、工作用餐”等各种用餐环境的“入口关”，已成为我们抗疫战疫的又一主战场。 为此，我们联

19、合发出以下文明健康用餐倡议： 1、文明健康用餐从家庭开头。 在家用餐实行一菜一筷、一汤一勺；家人有患食源性疾病者，须使用专用碗筷或采纳分餐制。熟食和生食器皿严格分开。家庭提倡每日餐具消毒。 2、单位要作文明健康用餐示范。 机关事业单位食堂、学校食堂、企业食堂等公共场所要有主体意识，主动为就餐者供应公筷公勺，引导就餐者自觉使用公筷公勺。具备条件的推行分餐和个人携带餐具就餐。 3、提倡公共场所文明健康用餐。 宾馆、饭店、餐馆、小吃店等餐饮服务单位要做使用公筷公勺的践行者；推行分餐制、公筷公勺制。各餐饮服务单位要在显著位置设置提示牌和宣扬语，引导用餐者使用公筷公勺。鼓舞餐饮服务单位创新设计具有显著标

20、识的专用公筷公勺。 4、餐桌举止非小事，一筷一勺见文明。 为坚决切断“病从口入”的途径，提倡健康、卫生、文明的用餐方式，用“小餐桌”带动大文明，展现雅安争创全国文明城市和国家卫生城市的良好形象，让我们马上行动起来，人人参加，共同推动，提倡用餐新风尚，养成文明健康用餐的好习惯。 文明礼仪公筷公勺倡议书(篇二) xx们： 疫情不期而至，教训深刻，防范病从口入，转变不良饮食习惯势在必行。 20 xx年全市“文明餐桌”行动以“推广使用公筷，文明放心消费”为主题，旨在以全面推行使用公筷(分餐夹)公勺为抓手，杜绝“口水菜”，切断传染病“口口相传”途径，培育和提倡文明、科学、健康用餐新风尚。 为此，我们倡议

21、：当好“三员”，推广使用公筷公勺！ 一、分餐用公筷，人人都是宣扬员。 推广使用公筷公勺，关系每一位市民，饮食消费观念和饮食习惯的转变绝非一蹴而就，宣扬引导先行，滴水能够穿石。让我们每一个人乐观参加，做文明餐桌的使者，当好使用公筷公勺的宣扬员。 二、取餐用公筷，人人都是“运动员”。 使用公筷公勺，既是爱护自己，也是关爱他人，更是彰显.责任。聚餐时，请您使用公筷夹菜、公勺舀汤！从我做起，从现在做起，人人身先垂范，聚沙可以成塔。让我们自觉摈弃不良饮食习惯，使用公筷公勺，做文明餐桌的践行者，当好文明餐桌的运动员。 三、餐桌配公筷，人人都是监督员。 餐饮服务单位是文明餐桌的主战场，餐饮服务从业人员是推广

22、使用公筷公勺的主力军，做到“一菜一筷(分餐夹)，一汤一勺”，提示、劝导顾客使用，是应尽的主体责任和.责任，唯有久久为功，积微才能成著。让我们理解、支持、协作餐饮服务人员的工作，让公筷公勺成为聚餐标配，做文明餐桌的推动者，当好使用公筷公勺的监督员。 推广使用公筷公勺，人人有责有为，提倡就餐新风尚、形成文明好习惯，让我们共同努力！ 文明礼仪公筷公勺倡议书(篇三) 友爱的老师、同学、家长们： 为有效防止病毒在餐桌上扩散，爱护家人和伴侣，我们要坚决打好“舌尖上的防护战”，让使用公勺公筷成为一种文明新风，在这场“防护战”中我们每个人既是践行者，也是受益者，提倡文明新风，使用公勺公筷。拒绝传染、呵护健康、

23、添彩美味、为爱加温，从你我做起。为此，我们倡议： （一）集体食堂先行示范，带头使用公勺公筷，有条件的采纳分餐分食制，鼓舞用餐者自带餐具，保证餐具清洁卫生，分餐、分批、分时就餐，避开人员密集接触，最大限度削减疾病传染可能性。 （二）外出饭店用餐、家庭用餐养成习惯，要转变传统思想观念，家人伴侣之间聚餐时使用公筷，并不影响人们之间的感情，而是一种敬重。要培育“公筷公勺”意识，各取所食，做到碗筷专用、准时消毒。渐渐形成正确、文明的就餐礼仪。 （三）个人做到乐观传承，注意个人用餐卫生，餐前洗手，自觉使用公筷夹菜，公勺取汤，以实际行动宣扬使用公勺公筷的好处，带动更多的亲朋好友参加其中，营造人人关怀、人人支

24、持、人人参加的深厚氛围。 20 xx年x月x日 2021礼仪社团活动方案 第1篇：礼仪社团活动方案 一、指导思想 学校是.主义精神文明建设的重要阵地，是同学养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪训练是学校德育训练的一项重要内容，学校的礼仪训练应是融爱国主义、集体主义、.公德、伦理道德和传统美德于一体的礼仪训练。在学校训练中应当多措并举，生动活泼，卓有成效地开展礼仪训练。 二、活动目的 为了促进中同学全面进展，引导同学多学习一些礼仪学问，不断提高同学自身的修养，努力提高同学的交往力量，订正同学已养成的不文明的习惯，让同学成长为懂礼貌、讲礼仪的文明的中同学。 三、内容和形式 主要是通过开展丰富多彩、

25、形式多样的活动对同学进行礼仪训练。如学习有关礼仪学问、开展礼仪学问竞赛、礼仪训练等。 活动时，同学有相应的学习资料，同时观看相应的视频材料，老师进行适当的指导。 四、活动支配 1、学习个人礼仪 2、学习课堂礼仪 3、学习交往礼仪 4、学习待客礼仪 5、学习集会礼仪 6、就餐礼仪、就寝礼仪 第2篇：礼仪社团活动方案 一活动主题:文明礼仪，大家学 二活动意义：礼仪个人素养的外在体现，故在创建文明校内活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支同学分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。以使我们的校内增加更多的文明素养。 三主办方：化工系青协分会负责人：李锡东 协办方:化工系党小组负责人:梁永波 化

26、工系团总支同学分会负责人：赵润明 三时间：xx530（星期天）18:3021:00 地点：跬步楼（2406） 五活动参加对象:全校师生 六活动形式：观看影视 七活动相关支配 1.教室的管理支配工作 负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超 要求:负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作） 相关的影视管理工作 2.教室的后勤支配 负责部门：组织部负责人：符修英 协作部门：秘书部负责人：罗樟兰 人力资源部负责人：陈文华 外联部负责人：杨盼 要求：教室的打扫及保持工作 现场持续的维护工作 现场的迎宾工作 现场嘉宾的支配工作 3.宣扬工作 负责部门:青协宣扬部负责人：梁

27、权贵 同学会宣扬部负责人；陈倩欣 秘书部负责人:罗樟兰 要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣扬工作 在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作 秘书部要准时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作 4.嘉宾的邀请工作 第3篇：礼仪社团活动方案 一、xx卫校仪礼社社团的简介 xx卫校礼仪社创办于20 xx年9月，至今已经进展成为我校的主要社团之一。创办本社团的目的在于为推动校内文化建设，提高建院同学的一般话水平，壮大社团力气，更好的为广阔同学服务。我们的宗旨是：传播礼仪文化，塑造完善自我！二、xx卫校礼仪社社团的章程 （一）规章制度： 第一条:社团成员须遵从校纪、校规，不得做

28、有违校纪、校规的事，一经发觉，严峻者将取消其在社团一切资格，过错较轻者须拟写悔过书上交办公室，过期一周不交者将马上取消其在社团一切资格。 其次条：社团一切成员须仔细阅读及熟记协会章程、规章制度；并严格按其要求自己，不得违反，否则按规定进行惩罚。 第三条：社团一切成员都有义务维护协会形象，不得做出对本协会名誉有损的行为，一经发觉，按其严峻程度处以警告、严峻警告、留会查看或驱除出社。 第四条：社团成员之间须友好相处，不得相互攻击、辱骂，否则按社规惩罚。 第五条：社团成员须按时参与协会日常会议及活动，因事不能参与者： 1各部理事、干事向所在部部长请假，社员须向办公室或社长、副社长请假，一切事假须书写

29、请假申请，并上交社团干部，得到社长、副社长批准签字后，方可有效； 2部长级干部、办公室干部及副社长请假须向社长申请，手续同上， 3全部成员不得无故缺席，全部社员累计达三次迟到两次请假一次未到者均驱除出社。 第六条：社团一切成员参与会议及活动均不得迟到和早退，违者按未到论处。 第七条：社团成员在参与日常会议时须做到五项留意：携带笔记本和笔、将手机调为静音或关机、不得喧哗打闹、仔细听取会议并做好会议笔记、不得无故打断发言，违反五项留意中任何一项达三次者协会将马上驱除其出社。 第八条：社团成员及干部须乐观接受上级的任务，仔细负责地按时完成任务，不得消极完成或无故不接受任务，有看法者可向社长申诉，无故

30、不接受任务者赐予留会查看处分，达两次者取消其社团成员资格。 第九条：社团一切成员不得私自动用或扣留协会经费，一经发觉赐予取消社团成员资格处分。 第十条：任何被社团赐予处分的成员，均不得参加优秀干部、优秀干事、优秀理事、乐观会员评比。 （二）：社团的例会支配 每周二晚自习第一节课为本团的周例会时间。 开会地点：29#2楼小会议室 （三）：社团的成员支配表 三、建团至今已举办活动 1：20 xx年12月，礼仪社团集体参与我校举办的12.9大合唱活动。 2：20 xx年5月，礼仪社团集体参与我校举办的5.12护士节活动。 3：20 xx年9月，礼仪社团集体人员参与我校的迎接新生活动。 4：20 xx

31、年12月，礼仪社团集体人员参与我校举办的12.9大合唱活动。 5：20 xx年5月，礼仪社团集体人员参与我校举办的5.12护士节活动。 6：20 xx年9月，礼仪社团集体人员参与我校的迎接新生活动。 在举办的活动中，同学们的反响都比较大，由于在学校里能够真正参与这样的学习活动，是全部同学始终追求，我们惦念在不久的将来，礼仪社团会成为全校瞩目的社团，更会成为对大家工作最有益的一门技能，让同学们真正体验学校的生活及青春的美妙。 在日后的工作中，我们会吸取大家的阅历教训，争取把社团创办为大家幻想的青春舞台。 大班礼仪学科教学方案 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，那么大班如何制定

32、礼仪教学方案呢？下面是我收集整理的大班礼仪学科教学方案，欢迎阅读。 大班礼仪学科教学方案篇一 一、工作目标： 1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动。增加幼儿的切身体验，使之内化自己的行为。 2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比文明小天使树立榜样。 二、详细措施： 制度文明礼仪训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次，生动活泼的方式来熬炼，在一日活动中僧渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿把握文明用语、文明礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为，文明礼仪的内容和训练意义。 1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(

33、墙饰、宣扬标语、投放文明礼行为规范图片。) 2、开展文明礼仪训练主题活动(每月每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展文明小天使评比活动。 4、与家庭训练、.训练结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪训练的重要性，以身作则，并乐观协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。 一日生活常规的文明礼仪培育： 1、选择文明小天使从早上进园开头一日的礼仪。 2、学习文明礼仪童谣 3、学习站立歌、起

34、立歌、排队歌、走路静静静 4、学习洗手歌、进餐礼仪歌。 大班礼仪学科教学方案篇二 一、指导思想: 少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。 礼仪是人们在.交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着.的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全.开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增加公民礼仪意识，提高自身道德修养。 很多讨论表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉

35、行动和详细形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易示意等特点。礼仪训练通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地进展。 二、工作要求: 以幼儿礼仪训练为突破口，探究幼儿礼仪训练的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。 幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和.生活中应遵循的行为准则和交往规范。探究幼儿园礼仪训练的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪训练活动方案。依据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪训练同时从幼儿园、家庭、.三条经线，从小中大班三条纬

36、线循序渐进加以实践、落实。 我园礼仪训练与展现主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、.为主要训练实施环境，以家长、老师以及相关.人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为训练内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展现的爱好，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。 三、详细活动支配: 第一周:开学 其次周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪 第三周:文明礼仪活动:客人来了 第四周:文明礼仪活动:假如我是 第五周:文明礼仪活动:关心残疾人 第六周:文明礼仪活动:好伴侣 下一页更多精彩大班礼仪学科教学方案 第七周:文明礼仪活动:一起玩，真欢乐 第八周:爱祖国训练活动一:

37、我国的物产真丰富 第九周:爱祖国训练活动二:国旗、国徽 第十周:文明礼仪训练活动:我是幼儿园里的小仆人 第十一周:文明礼仪训练活动:老师也过节 第十二周:文明礼仪训练活动:合作的力气 第.周:文明礼仪训练活动:表达爱 第十四周:文明礼仪训练活动:劳动最光荣 第十五周:文明礼仪训练活动:做英勇的人 第十六周:文明礼仪训练活动:爱心行动 第十七周:文明礼仪训练活动:请让我来关心你 第十八周:文明礼仪训练活动:我们的保育员老师 第十九周:文明礼仪训练活动:卖火柴的小女孩 大班礼仪学科教学方案篇三 本学期，我们从本班幼儿的实际动身，进行了幼儿礼仪训练的探究，力求通过家庭的亲密协作和共同努力，在礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪训练，我制定以下方案。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体