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可 能 性第2课时(1)小娟喜欢燕子,她一定能拿到画有燕子的 卡片吗?(2)拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象 的卡片的可能性哪个大? 有10张倒扣着的相同的卡片,其中有4张画的燕子,3张画的大象,2张画的老虎,1张画的喜鹊,打乱后从中任意拿1张。将一副扑克牌的13张方块牌和匀,从中任意抽出1张,用“可能”“不可能”“一定” “偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。可能性的大小与什么有关系?想一想(2)分析上表中的数据,得出结论:有记号(次)无记号(次)2515(1)小丁摸了40次,将结果记录如下: 小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录,放回和匀后再摸:课堂活动两人游戏两人交流对这次游戏活动的感受。有记号(次)无记号(次)两人交换角色。小丁做纸团并做记号,再由小林来摸并记录:课堂活动两人游戏盒中有形状相同的红色小棒8根,黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒,取出哪种颜色的小棒的可能性大?(1)( )取出红色小棒。(2)( )取出黄色小棒。(3)( )取出白色小棒。选择“经常”“偶尔”“不可能”填空。经常偶尔不可能练习摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出 的可能性大 摸出 的可能性小按要求涂一涂两人玩掷骰子游戏。 (1)掷出的点数为1和点数为5的可能性,哪个大? (2)掷出的点数小于4和大于4的可能性,哪个大?练习游戏公平吗?用“可能性大”“可
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