小学语文人教五年级上册（统编2022年更新）将相和_第1页
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文档简介

1、将相和教学目标：【知识与技能】1学会本课生字新词。2记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。3根据提示，能用自己的话说说课文的主要内容。4能结合具体事例说说文中人物给你留下的印象。【过程与方法】1记下自己阅读课文的时间，和同学交流内容。2掌握提快阅读速度的方法。3通过事例，分析人物的性格特点。【情感、态度与价值观】学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、包容退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们的爱国精神。 重点1能用自己的话说一说课文的主要内容。2分清事情的前因后果，弄清故事之间的联系。3提高阅读速度。难点结合具体事例说说文中人物给你留下的印象。教学准备：教师：课

2、件。学生：预习课文。教学过程：第一课时一、介绍时代背景，导入新课1介绍时代背景。这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一其他六国，不断向别国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。2抓题眼“和”，引导学生质疑问难：看到课题，你想知道什么？(看到课题，我想知道“将”“相”分别指谁，“将”“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。) 3检查预习情况。(1)检查字词的掌握。(2)说说对课文内容的初步理解。(3)请读完全文用时最少但收获最多的同学介绍经验。二、初步课文，学生感悟1出示课文要求：(1)查字典学习字词，解词要联系上文。(2)用自己的话说说课文的主要内容。(3)拟定三个故事的小标题。2巩固字词掌握情况。(1)多音字辨析。(2)读一读我会写的字，在文中找出这些字组成的词语。(3)理解重点词语的意思。(4)指名读课文，思考：课文写了哪三个小故事？并说出这三个小故事的起止段落。(5)概括三个故事的大意。(6)给三个故事拟小标题。三、读语段，说说自己一眼从中看到了多少内容1出示语段：秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？2学生交流一眼看到的内容。

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