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文档简介

1、角的度量西师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。生活中的角度这些角是怎样形成的?数学中的角度从一点引出两条射线所组成的图形是角顶点边边 角通常用符号“”来表示，如上边的角我们可以记作“1”）谁大?谁小?考考你认识量角器量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 刻度线0000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；

2、2.零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。505050505000120 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角11中心对顶点零线对一边另边读度数内外要分清量角要诀谁大?谁小?5040谁大?谁小?5040你答对了吗？判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示

3、）。这个角是40 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？123想一想角的大小与什么有关？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。想一想角的大小与什么有关？角的大小与角的两边叉开的大小有关系。有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？平角直线有人说：周角就是一条射线，这种说法对吗？为什么？例2 量出下面几个角的平角钝角直角锐角等于360等于180等于90大于90小于180大于0小于90周角1周角 = 2平角 = 4直角我们把角分成了哪几类？它们分别有什么特征？怎样用量角器画出75的角呢？1. 自学画角的方法。2. 尝试画一个75的角。3. 小组交流画角方法：告诉小组成员，你是按怎样的步骤来画的？ 例3 用量角器画一个75的角。. 画一条射线，让量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。. 在量角器75的地方点一个点。.

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