小学语文人教三年级上册童话中有趣的角色教学设计

1、童话中的有趣角色教学设计教学目标通过略读白菜、汤勺和铲子、圆，找出童话中的角色，明白童话中的角色可以来源与生活中常见事物。小组选择共读汤勺和铲子、圆，尝试默读、勾画、交流、表演，从汤勺、圆的故事和做法中感受这两个童话角色的有趣。展开想象，尝试设计一个童话角色。教学重难点抓住故事中童话角色的做法，通过表演、朗读，体会这一组童话角色的性格。三、教学过程1、导入旧知童话图片导入师：在神奇的童话王国里，有几个我们熟悉的朋友来到我们的教室了，同学们快来和他们打个招呼吧！师：同学们都认出了这些老朋友，他们都是童话故事里的角色。（相机板书童话故事里的角色）。师：请同学们齐读一下我们的课题。今天，就让这些老朋

2、友带我们走进童话王国，再去认识几位新朋友吧！（3分钟）2、学生默读童话故事，完成阅读要求。师：我们要认识的新朋友就藏在着三篇童话里，是哪些呢？我想请一位同学来告诉大家。（抽同学读文本题目），在去认识它们之前去我要请一位同学给我们读一读阅读要求。老师再提示一下：自己默读，1圈2分类。时间3分钟，同学们在文字的海洋里去探索吧！请开始你们的阅读。师：新朋友真不少啊！你看出他们分成几类了吗？请同学选择两个最喜欢的把它放在黑板上。学生互动小结：通过分类，我们发现，原理啊生活中很多种常见的事物，比如:厨具、动物、蔬菜等等都可以进入童话，成为我们的朋友。（相机板书：厨具、图形、蔬菜）5分钟5、解读白菜师:同

3、学们，你们已经找到了这些角色，想要去认识一下它们吗？带着好奇我们一起去认识它们吧。看，谁来了，白菜，这里我还是需要一个同学来给我们读一下阅读要求。老师提示一下：边阅读边勾画出自己喜欢的句子，想一想为什么喜欢这句话。时间（3分钟）好了带着阅读要求，开始你的阅读吧！组织教学：背诗句：牧童骑黄牛，示意坐正。师:来吧，分享你喜欢的句子吧。（教师引导学生如何支架是回答。读了白菜这个故事，我喜欢第几自然段第几句话，因为。）展示台分享6、演一演师：听了同学们的分享，电视台来了几位叔叔阿姨，想找三位小演员来演一演白菜的故事，哇，这么多小演员呀，那我代表电视台说几点要求，仔细听哦，要上电视了哦。(1)我是解说员

4、，我来说你来演。（2）大胆的演。（教师示范：愤怒的的牛）。文中角色是怎样，你就怎样演。师小结：啦啦队们，他们演的怎么样？（好在哪里？为什么好？为什么好笑?引导学生说出 动作，相机板书）。（5分钟）(情况二：直接提示，你们喜欢它们什么呢？是语言吗？动作吗？情绪吗？)（注意表扬）7、生共读（注意提前分组选出组长）师：在欢声笑语中，我们认识了白菜，在另外的两篇童话中，还有几个朋友在等着我们呢，一起去认识它们吧。在认识他们之前我请一位同学来读一下阅读要求。老师提示一下：自己小声的阅读，小组讨论汇报阅读卡。（时间5分钟）生汇报：3位同学分享，（5分钟）（引导学生说出喜欢原因是角色有情绪、语言。相机板书）

5、。师小结：今天我们读了三篇童话，认识了这几位朋友，他们怎么样？是的，它们的动作引人发笑，他们的语言和表情也让我们发笑。它们真是有趣的新朋友。所以在我们童话故事里角色是有趣的。相机板书有趣。因为（齐读板书：有了动作、情绪、语言。）它们才有趣。8、练一练师：我相信同学们一定头脑风暴想到了很多新朋友，想不想当一次童话小作家呀。带着你们发现的童话中有趣角色的秘密一起去塑造新角色吧。看，老师这里有一对新朋友，首先请大家齐读一下写故事之前的要求。温馨提示各位小作家：你现在需要拿出你的习作卡片。按要求完成。时间3分钟。好了，小作家们，发挥你们的想象，开始你们的创编吧！生分享：注意表扬。（3分钟）9、谈收获认

6、识了这么多的朋友，你有什么想分享给大家的吗？（提前告诉组长，没有同学分享按照板书上的字分享）。10、读物推荐这节课就要结束了，我们就要和这几位新朋友告别了，不过，课后我相信同学们一定可以自己创造更多有趣的朋友！的角色有趣白菜 白菜和南瓜在摔跤。裁判员是青椒。 “开始!加油!加油!两个人身体都很粗大，所以谁也摔不倒谁。 “那好，休息-一下，待会儿再摔。”裁判员青椒说。 休息好了的白菜觉得热，就脱掉了一件衣服。可它还是觉得热，就又脱掉了一件，最后一连脱掉了好几件。 好了，比赛重新开始。 “加油!加油!” 一眨眼工夫，白菜就输掉了。汤勺和铲子 汤勺和铲子在比个儿呢。铲子稍高一点，汤勺很不服气。“我要

7、是把脖子挺直，脸朝上，一定会赢的。”想到这里，汤勺就把头使劲朝上仰去。 它又一次跟铲子比起个儿来。这回汤勺高了许多。 不过，这么一来，汤勺就不好用了。所以，它后来挨了一顿臭骂。圆圆想当一个厨师。他的妈妈六边形惊讶得几乎要把自己给瞪圆了:“宝贝，我亲爱的圆，你怎么能当厨师呢?你连面糊都没法搅拌好!”妈妈六边形有六个角，把面粉和水倒进和面盆里，随便用哪个角搅一搅、拌一拌，都能搅拌出均匀的面糊来。 可圆怎么办呢? 圆才不怕呢! 他找出一个比自己还大的和面盆，把面粉和水倒进去，然后自己也跳进去旋转起来。 哇，三分钟都不到，面糊和得好极了。 妈妈六边形三十分钟都和不了这么好! “可是，”妈妈六边形叹了口

8、气，说，“好吧，.你.“你没法把胡萝卜切成粒，没法把黑木耳切成丁，没法把所有的菜切碎!”圆的爸爸正方形打断了妈妈六边形的话，说，“我亲爱的圆，你换个主意吧。厨师这活儿不适合你!” 爸爸正方形随便哪条边拿出来，唰唰唰，就稳稳当当地把蔬菜们切成了丁。蔬菜丁和进面糊里，煎出来的饼可好吃啦!圆哼了一声。他找来胡萝卜、黑木耳，还有西兰花，把它们铺在长凳子上.然后他像滚铁环一样，一路滚过去，又路滚过来。这么来回好几趟，蔬菜们都成了很细小很细小的丁，比爸爸正方形切得还要好。 爸爸正方形说不出话来了。他揉揉鼻子，想了想，才瓮声说:“圆，虽然你能切蔬菜丁，但当厨师没这么容易的。你干吗不想想当个铁环、皮球什么的呢

9、，就像别的圆那样!” “就是就是，”圆的哥哥三角形跳出来说，“就算你能把蔬菜切成丁，可是也没法煎饼啊!你不能翻铁锅。难道你喜欢吃煳了的煎饼? 哥哥三角形说着笑起来。因为他觉得“煳了的煎饼”太好笑了。 哥哥三角形喜欢稳稳当当地把铁锅架在自己身上。等到面糊的一面煎脆了，他就用力一抖一铁锅跳起来，把里面的面糊甩，翻个面儿一这样煎出来的饼，两面都脆脆的，很香。 这个问题是个问题!四可没有哥哥三角形稳当。怎么办呢?圆皱起了眉头。 “算了吧，家爱的弟，则师设什么好当的。“哥哥三角形亲热地拍拍圆，“你给我当球吧，我们一起玩儿去。”圆抖抖肩膀，不同意。 “我能想出办法来的。”他说。 圆想了好几天。他站着看铁锅，坐着看铁锅，躺着看铁锅，甚至爬到梯子上去看铁锅。铁锅被他看得很紧张。 煎饼的时候，哥哥三角形用力一抖，铁锅跳起来就在这时，铁锅又看到了圆盯着他瞧，他一紧张，煎饼被甩出去了。 圆灵机一动，跳起来，接住煎饼，在火上烤熟了。 “哇”圆开心得又蹦又跳，“我想出办法了，原来我就是一口好铁锅!” 他把面粉、水和成面糊，将蔬菜切丁拌进去，然后打开火一他煎出了香喷喷的蔬菜丁煎饼! “圆